进化生物学
上海海洋大学
主讲教师：杨金权
“没有进化论的指导，生物学就不成其为科学”。进化生物学是生物学类课程的通识课程，是生物学各个分支学科之间联系的纽带和桥梁。地球上过去的、现今的所有的生物多样性均来自于几十亿年的同一个祖先。本课程通过对生物进化的历史过程、进化原因、进化机制、进化速率、进化趋向、物种的形成和绝灭、系统发生、适应的起源机制以及人类的起源和进化等内容的学习，使学生掌握生物进化理论中的基本概念，认识生命进化的基本历程，进化的动力机制，学会对进化现象进行正确的理论分析，融会贯通各分支学科；同时激发对生命科学的学习兴趣，树立科学的世界观，培养思维能力，提高识别真伪科学的能力。
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| 学校： | 上海海洋大学 |
| 开课院系： | 水产与生命学院 |
| 专业大类： | 生物学 |
| 开课专业： | 生物类、农学类 |
| 课程英文名称： | Evolutionary Biology |
| 课程编号： | 1804101 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程概况 |
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2022-02-24 | 27.28MB | ||
| 1.2 引言 |
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| 1.3 进化生物学的研究对象 |
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| 1.4 现代进化论的理论来源 |
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| 1.5 进化生物学发展的新方向 |
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| 1.6 学习和研究进化生物学的意义和方法 |
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| 2.1 生命及其本质 |
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| 2.2 生命起源的几种认识 |
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| 2.3 生命的化学起源主要阶段 |
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| 2.4 现阶段生命起源的研究 |
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| 3.1 原核与真核细胞的区别 |
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| 3.2 原始细胞膜的出现与膜结构假说 |
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| 3.3 生命的三域学说与真核细胞的起源及其意义 |
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| 4.1 化石 |
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| 4.2 地质年代 |
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| 4.3 生物界的系统发展 |
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| 4.4 象和马的进化史 |
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| 4.5 生物的分界 |
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2022-02-24 | 15.83MB | ||
| 4.6.1 与恐龙同行（1） |
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| 4.6.2 与恐龙同行（2） |
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| 4.6.3 与恐龙同行（3） |
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| 5.1 生物形态结构的进化 |
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| 5.2 生物生理功能的进化 |
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| 5.3.1 行为和行为进化的基本环节 |
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| 5.3.2 通讯行为的进化 |
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| 5.3.3 争斗行为的进化 |
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| 5.3.4 利他行为的进化 |
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| 5.3.5 性行为的起源与进化 |
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2022-02-24 | 67.85MB | ||
| 5.3.6 行为进化的研究方法 |
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| 6.1 种群与种群遗传平衡 |
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| 6.2 导致微观进化的因素 |
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| 6.3 适应 |
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| 6.4 微观进化在生物进化中的意义 |
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| 7.1 染色体的进化 |
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| 7.2 基因与基因组的进化 |
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2022-02-24 | 74.39MB | ||
| 7.3 蛋白质与蛋白质组的进化 |
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| 8.1 物种 |
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| 8.2 物种间的生殖隔离方式 |
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| 8.3 物种形成的方式 |
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| 9.1 宏观进化的类型 |
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| 9.2 宏观进化的形式 |
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| 9.3 宏观进化趋势 |
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| 9.4 绝灭 |
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| 9.5 宏观进化与微观进化问题讨论 |
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| 10.1 生物与环境 |
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| 10.2 生态系统的进化 |
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| 10.3 海陆变迁与生物地理区分布 |
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| 11.1 分子进化 |
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| 11.2 分子系统学 |
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| 11.3 古分子系统学 |
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| 12.1 人类的起源与进化（1） |
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2022-02-24 | 956.55MB | ||
| 12.2 人类的起源与进化（2） |
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