《行政法与行政诉讼法》课程在教学中应以精讲为主，结合课程特点，辅助以多媒体教学、微课教学、翻转课堂教学、案例分析讨论、读书指导、模拟听证和模拟审判指导、社会实践等方法，使教学活动形式多样、丰富多彩，达到预期的教学目的，具体方法包括：

1.课堂讲授法。系统地对概念、原理、规律等理论知识进行生动透彻的讲授，即要突出重点、难点，又要全面，引导学生分析和思考问题。

2.讨论教学法。在教师的引导下就某个知识点或某个典型案例，进行课堂案例讨论，更好地发挥学生的主动性、积极性，培养独立思维能力和口头表达能力，促使学生灵活地运用知识。

3.读书指导法。在整个教学过程中，指导学生阅读教科书、课外相关专业书籍，以扩大知识面，加深对课堂教学内容的理解。

4.模拟听证和模拟审判法。在老师的指导下，由学生自主挑选典型行政执法、行政复议、行政诉讼等方面的案例，并由学生结合已选案例分别扮演不同的角色，严格按照行政处罚听证、行政复议、行政诉讼程序进行专业实践性教学训练，加深学生对行政法的感性认识和对行政法治理念的理解。

5.实习锻炼法。带领学生到基层公安机关法制部门实习，指导学生将所学知识运用于实践，以培养学生分析问题和解决问题的能力。

6.指导学生进行科研与创新。《行政法与行政诉讼法》课程注重学生知识、能力、素质的综合协调发展，指导、鼓励学生参加社会实践和课外科研活动，培养学生的创新能力。

1．教材使用与建设。本课程目前选用的教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材《行政法与行政诉讼法》（应松年主编，高等教育出版社，2016年版）；同时，还选用普通高等教育“十一五”国家级规划教材《行政法与行政诉讼法（第六版）》（姜明安主编，北京大学出版社、高等教育出版社，2015年版）。

2．促进学生主动学习的扩充性资料。我院为学生主动性学习准备的扩充性资料主要包括两类，一是与《行政法与行政诉讼法》教材配套使用的《行政法案例教程》。二是帮助学生巩固所学课程知识及复习备考使用的《行政法学习辅导》。

3．实践性教学环境。我院建有可容纳500名学生观摩的模拟法庭，以及模拟听证室等实训实练基地。同时，我们还为此编印了《综合模拟训练指南》和《综合模拟训练案例选编》等。此外，我院在省内部分城市，如武汉市、孝感市、黄冈市等地建立了5个专业教学实践基地。

4．网络教学环境。我院建立了完备的教学网络，将电教技术中心、教研室、实验室、办公室、多媒体教室联系在一起，具备了网上教学的硬件环境。我院教室已全部具备多媒体教学的条件。此外，我院图书馆共有电子阅览室4个，电子阅览座位330个，电子图书300000册。图书馆组织开发和购买了中文公安期刊全文数据库、中文公安图书全文数据库、公安简报数据库、公安案例数据库，中国知网全文数据库等网络资源，完成了从传统型图书馆向现代化、数字化图书馆的转型。我院还开通了公安网，教师和学生能与公安行政执法实战部门保持密切联系。

     近几年来，本课程取得了如下教学成果：

     1. 课程教师先后荣获湖北警官学院教学竞赛二等奖和第二届全国公安院校教学技能大赛三等奖。 

     2. 课程教师主持完成湖北省高校教学改革省级重点项目1项；主持研究湖北省教育科学规划立项课题1项。

     3. 课程教师近3年公开发表教研论文5篇。

     4. 课程教师指导的行政法与行政诉讼法专业学士学位论文先后获得10余项院级“优秀学士学位论文奖”。

     5. 课程教师指导的法学专业学生荣获学院首届大学生论文大赛一等奖、李昌钰杯大学生创新大赛二等奖等多项奖励。

1．教材

[1]《行政法与行政诉讼法（第六版）》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），姜明安主编，北京大学出版社、高等教育出版社2015年版。

2．主要参考书

[1]《行政法与行政诉讼法》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），应松年主编，高等教育出版社2016年版。

[2]《行政法与行政诉讼法》（第三版）》（法学精品课程系列教材），方世荣等主编，北京大学出版社2015年版。

[3]《行政法律实训教程》，孟卧杰主编，江苏凤凰科学技术出版社2016年版。

[4]《行政法案例分析教程》，章志远著，北京大学出版社2016年版。

[5]《行政法案例研习教程》，莫于川编著，中国人民大学出版社2009年版。

3．推荐网站、网址

[1]中国政府网：http://www.gov.cn/

[2]北大公法网：http://www.publiclaw.cn/

[3]中国宪治网：http://www.calaw.cn/

4．推荐报刊杂志：

[1]《行政法学研究》（核心期刊）。

[2]《宪法学、行政法学》（中国人民大学报刊复印报刊资料）。

5．推荐案例库：中国法学多用途教学案例系统（法学教学案例库）：http://www.fae.cn/al

6．推荐微信公众号：公法与政策研究，法学学术前沿，中国法学创新网。

1. 考核与考试 

（1）课程综合评定方法：学生课程综合成绩由平时考核成绩、实验实训考核成绩、期中考试成绩、期末考试成绩按一定比例构成。

总成绩=平时考核成绩X比例+期中考试X比例+实践成绩X比例+期末成绩X比例。

（2）平时考核成绩占总成绩的20%。课程平时考核包括考勤、课堂纪律表现、课堂讨论、随堂测验、课后作业、读书报告、实验报告、调查报告、小论文等环节，课程平时成绩不及格者，不得参加课程成绩综合评定，课程成绩记零分。

（3）实验实训教学环节考核成绩占总成绩的30%。

（4）期中考试成绩占总成绩的10%。采用答辩形式。

（5）期末考试成绩占总成绩的80%。期末考试采用闭卷考试形式。期末考试题型及比例：单项选择题（20%）、多项选择题（20%）、名词解释题（10%）、简答题（20%）、论述题（15%）、案例分析题（15%）等。期末考试对于识记、理解、简单应用、综合运用的考核比例关系为3：3：2：2。

   2. 作业要求：学生课程作业数不少于4次。