职称：副教授
单位：江南大学
部门：教育学院 教育技术系
学习科学与技术（2022）
江南大学
主讲教师：蔡慧英
教师团队：共7位
- 蔡慧英
- 陈明选
- 顾小清
- Jim Slotta
- 权国龙
- 舒杭
- 王靖
作为教育技术学的专业核心课，《学习科学与技术》的基本任务是帮助学习者从认知主义学习理论和建构主义学习理论等视角深度理解学习如何发生的基本原理，熟练掌握学习科学领域中设计技术支持项目式学习的原则、方法和策略。通过课程学习，学习者能对学习科学领域建立科学的认知，运用学习科学领域中的基本理论和方法设计面向课堂和其他学习环境的项目式学习活动，运用学习科学的理论与方法评价和实施创新的教育教学实践，从而提升教育教学质量。
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| 学校： | 江南大学 |
| 开课院系： | 人文学院、教育学院 |
| 课程负责人： | 蔡慧英 |
| 课程英文名称： | Learning Sciences and Technology |
| 课程编号： | N1550078 |
| 学分： | 2.5 |
| 课时： | 48 |
通过《学习科学与技术》课程的学习，学习者能对学习科学领域的理论基础、设计方法、等知识有系统全面的了解。通过学习学习科学领域的发展历史，学习者能理解学习科学领域不断壮大发展的过程，激发学习者投身于学习科学领域从事科学研究的热情和志向。通过学习学习科学领域的理论知识，增强学习者的理论自信。在课程学习中，结合理论讲解与案例说明的方式帮助学习者理解设计技术支持复杂教学活动的原则和方法，引导学生热爱教育教学工作，形成敬业意识。在本课程的学习中，学习者需要达成的课程目标包括三个。
课程目标1：从认知主义和建构主义等学习理论视角理解学习的个体认知与社会性认知过程，熟练运用科学的思维、方法和理论解释学习如何发生的基本原理。
课程目标2：掌握学习科学领域的设计技术支持学习设计的原理、原则与方法，并能对技术支持学习设计的项目式学习单元进行科学的分析、评价。
课程目标3：掌握学习科学领域中设计和开发项目式学习单元，具备运用学习科学领域的方法进行项目式学习单元的设计与开发，具备设计技术支持项目式学习的技能和素质。
