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目录

1

1.1

前言(第三版)
1.2

第一章　建立朗读学的目的和意义
1.2.1

第一节　朗读学建立的必要性
1.2.2

第二节　朗读学的研究对象
1.2.3

第三节　朗读学与其他有关学科的关系
1.2.4

第四节　朗读学应有独立的体系
1.3

第二章　朗读学的特点和任务
1.3.1

第一节　朗读学的特点
1.3.2

第二节　朗读学的任务
1.4

第三章　朗读的本源和作用
1.4.1

第一节　朗读的本源
1.4.2

第二节　朗读的作用
1.5

第四章　朗读规律概说
1.5.1

第一节　语词感受律
1.5.2

第二节　引向情感律
1.5.3

第三节　不可替换律
1.5.4

第四节　定向推进律
1.5.5

第五节　语言规整律
1.6

第五章　朗读的目的
1.6.1

第一节　明确目的
1.6.2

第二节　实现目的
1.7

第六章　具体感受
1.7.1

第一节　形象感受
1.7.2

第二节　逻辑感受
1.8

第七章　态度感情
1.8.1

第一节　态度分寸
1.8.2

第二节　感情色彩
1.8.3

第三节　基调
1.9

第八章　朗读者的身份与对象
1.9.1

第一节　朗读者的身份
1.9.2

第二节　朗读的对象
1.10

第十五章　不同体裁作品的朗读
1.10.1

第五节　诗歌朗读
1.10.2

第六节　文言文朗读
1.11

结束语　朗读学展望
1.12

后　记

朗读学（节选）张颂

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