个人介绍
中国教育史

主讲教师:马小芳

教师团队:共1

  • 马小芳
学校: 福州外语外贸学院
开课院系: 教育学院
专业大类: 教育学
开课专业: 小学教育
课程负责人: 马小芳
课程英文名称: History of education in China
课程编号: J010300350
学分: 2
课时: 32
课程介绍
    “自有人生,便有教育”,教育活动自人类产生之日起就存在,伴随着我国发展的历史一直延续至今,已经有200万年。学习我国教育发展的历史,对于培养学生的教育理论知识、分析批判能力、对教育事业的热爱都有极为重要的意义。
    本课程是高校教育学科下设所有专业的专业课程(如教育学、小学教育、学前教育等)。通过本课程的系统学习,旨在使学生了解中国教育发展的基本线索和一般规律,初步认识中国教育发展中的历史经验和教训。树立唯物辩证的教育发展观,扩大教育知识眼界,激励献身教育的精神。为学习教育学科打下基础,为提高教育实践增强历史借鉴,为培养社会主义的人民教师打下坚实的理论基础。
教师团队

马小芳

职称:讲师

单位:福州外语外贸学院

部门:教育学院

课程建设

一、课程建设体系

二、课程改革框架


教学大纲


教学设计


参考教材
  1. 《简明中国教育史》,王炳照等编,北京师范大学出版社,国家“十一五”规划教材

  2. 《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社,国家“十一五”规划教材

  3. 《中国教育通史》,毛礼锐、沈灌群编,山东教育出版社

  4. 《中国古代教育史》,毛礼锐等编,人民教育出版社

  5. 《论语》




课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 导学
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1.2 中国教育的起源
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1.3 氏族公社时期的教育
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1.4 古代学校的萌芽
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1.5 本章小结
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2.1 夏、商的教育
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2.2 西周的教育
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2.3 春秋时期教育的变革
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2.4 孔子的教育思想
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2.5 本章小结
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3.1 诸子百家私学的发展
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3.2 齐国的稷下学宫
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3.3 孟子的教育思想
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3.4 荀子的教育思想
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3.5 墨翟的教育思想
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3.8 战国后期的教育论著
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3.9 本章小结
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4.1 秦代的教育
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4.2 汉代文教政策
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4.3 汉代学校教育制度
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4.5 董仲舒的教育思想
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4.6 王充的教育思想
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4.7 本章小结
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5.7 本章小结
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6.1 隋唐的文教政策
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6.2 隋唐学校教育制度
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6.3 隋唐科举考试与学校教育
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6.5 韩愈的教育思想
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6.6 本章小结
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7.1 宋朝的文教政策和教育制度
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7.3 宋元时期的书院
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7.4 宋元时期的蒙学
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7.7 朱熹的教育思想
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7.8 本章小结
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8.1 明朝的文教政策
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8.2 明朝的官学制度
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8.3 明朝的科举制度
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8.4 明朝的书院
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8.5 王守仁的教育思想
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8.6 本章小结
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9.1 清朝的文教政策
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9.2 清朝的官学制度
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9.4 清朝的科举制度
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9.6 王夫之的教育思想
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9.8 本章小结
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10.1 维新运动时期的教育改革
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10.2 维新代表人物的教育思想
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10.3 清末新政下的教育改革
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10.4 本章小结
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11.1 民国教育方针与政策
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11.2 壬子癸丑学制
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11.3 蔡元培的教育思想
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11.4 本章小结
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12.1 新文化运动影响下的教育思潮
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12.2 1922年“新学制”
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12.3 马克思主义教育理论的传入和实践
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12.4 本章小结
作业
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