本课程在讲述激光技术基本理论和测试方法的基础上，通过完成具体的技能训练项目来实现掌握激光切割基础理论知识和职业岗位专业技能的教学目标，每个技能训练项目由一个或几个不同的训练任务组成，主要包括：激光切割图形处理技能训练、激光切割基础技能训练、激光切割材料加工技能训练和激光切割典型产品实战技能训练。
　　课程按照“工作过程导向”课程体系中专业学习领域的纵向排序应符合学生能力培养规律、遵循职业成长规律，即由简单到复杂、职业能力由低到高排列。实际应用中，通过学习情境的设计体现完整的工作过程元素并融入立德树人、劳动教育以及课程思政等内容；通过实施资讯准备、任务提出、任务分析、任务要求、任务实施、任务评价等六个教学环节，实现了以学生为主体，建构并实践以“学生自主”为特征的“行动+”教学模式。课程运用丰富的“新形态一体化”教学资源，让学生从“情境可体验、任务可操作、学习可选择、资源可对话”四个方面规划了模式的实施策略；学生通过“自主分析、自主选择、自主学习、自主工作”四自主，完成“分析项目、提出疑问、选择内容、应用资源、对话交流、自主工作、多元诊断”这一动作集合；加上教师的适当引导，还可以培育学生在“在行动中思维、在思维中行动”，“行与思”两个动作集合的完美融合，可有效提升学生培养质量。