本着教育为社会服务和为地统计领域服务的目的，课程内容设计更加突出理、实一体。本课程将会适于涉林高校林学、生态学、等相关专业的学生，党政机关、企事业单位从事秘书和相关管理工作的人员以及高校从事测树学教学工作的任课教师。

  本课程是林学专业的必备专业课程之一。通过本课程教学，让学生理解森林调查技术和方法、模型构建以及用图表达研究结果等方面的知识，能够将所学知识应用在林学、生态、遥感等学科中。根据课程建设的指导思想，结合《测树学》课程的具体特点，确定了面向林学专业和其它专业实用型人才培养目标的课程内容体系。为满足课程的教学需求和学时安排，同时达到培养学生实践能力和创新精神的目的，结合课程的特点和课时安排，将教学内容划分为11个章节的理论课。

第一章  绪论

[教学目的与要求]测树学研究的对象、内容和在林业中的意义；课程的性质、目的及在林业中的地位；测树学发展简史及趋势

[教学重点与难点]测树学学概念、内容和任务。

第二章  基本测树因子与测树仪器

[教学目的与要求]基本测树因子的理解，及测树工具使用的注意事项。                                

[教学重点与难点]测定胸径的注意事项，测定树木年龄的方法。

第三章  单株树木材积测定

[教学目的与要求]树干形状与一般求积式；伐倒木近似求积式与区分求积式；形数和形率；单株立木材积的测定。

[教学重点与难点] 树干形状及孔兹干曲线在伐倒木材积测定中的作用；掌握立木测定的特点、方法及胸高形数、实验形数的意义；形率概念及与形数的关系和变化规律。

第四章  林分调查

[教学目的与要求]11个林分调查因子；标准地调查，包括标准地的定义和用处，标准地的设置与调查。

[教学重点与难点]11个基本林分调查因子的概念及确定方法，熟练地掌握标准调查方法（包括标准地的选设、外业调查、内业计算等）。

第五章  林分结构

[教学目的与要求]林分直径结构；林分直径分布拟合方法；林分树高结构。

[教学重点与难点]同龄林直径结构规律、意义以及采用概率密度函数拟合直径分布的方法，了解相对直径的概念、作用及树高结构规律。对于异龄混交林可从森林分子学说研究复杂林分直径结构规律。

第六章  立地质量及林分密度

[教学目的与要求]立地质量和立地质量的评价方法；地位指数表和地位级表的编制；林分密度指标；单木竞争指标。

[教学重点与难点]立地质量的各种评价方法，重点掌握地位指数表的编制方法。掌握常用林分密度指标和单木竞争指标。

第七章  林分蓄积量的测定

[教学目的与要求]标准木法，包括平均标准木法和分级标准木法；材积表法，包括材积表的种类、应用及编制方法及使用材积表测定林分蓄积；标准表和平均实验形数法；了解角规构造，掌握利用角规测定林分每公顷断面积的原理，掌握角规测定技术及用角规控制检尺(形高法)测定林分蓄积量的方法。

[教学重点与难点]掌握利用平均标准木法测定林分蓄积量的方法及分级标准木法选择标准木的原则，掌握一元材积表的编制、检验及应用方法，学会由二元材积表引导一元材积表的技术和方法，并从材积三要素认识一元材积表的实质；角规的构造和使用方法；角规测树的基本原理；角规绕测技术；利用角规测定林分蓄积量、每公顷株数及林分平均直径。

第八章  林分材种出材量的测定

[教学目的与要求]伐倒木材种划分和材种材积测定；一元材种出材率表的编制方法及应用；一致性削度/材积比预估系统，削度方程及材积比方程。

[教学重点与难点]掌握单株木正确选材方法和原则，了解材种的种类及材种变化规律, 掌握利用伐倒木造材、一元材种出材率表、材种表及材种出材量表测定林分材种出材量的方法，了解一致性削度/材积比预估系统，掌握利用此系统编制材分材种出材率表的原理、方法及步骤。

第九章  树木生长量的测定

[教学目的与要求]伐倒木材种划分和材种材积测定；一元材种出材率表的编制方法及应用；一致性削度/材积比预估系统，削度方程及材积比方程。

[教学重点与难点]掌握单木生长量的种类和特点以及单木生长曲线的规律，了解描述树木生长过程的经验方程与理论生长方程的特点及差异，掌握目前世界上常用的几种理论生长议程（Logistic，单分子式，Gompertz方程，Korf方程及Richards方程等）的生物学假设，推导过程, 性质及适用条件。熟练掌握树木平均生长量与连所生长量的理论关系及实践意义；树木生长率的种类及相互之间关系。了解树木年龄测定的几种方法，掌握材积生长率与胸径、树高生长率之间关系，利用施耐德计算立木材积生长率的方法。

第十章  林分生长量的测定

[教学目的与要求]林分生长量的种类一次调查法确定林分蓄积生长量；林分表法；材积差法；一元材积指数法；双因素法；固定标准地法。

[教学重点与难点]掌握林分生长量的特点、种类及与单木生长规律的区别。了解在一次性测定条件下，林分胸径生长量的测定立法，掌握利用材分表法、材积差法、一元材积指数法以及双因素等方法计算林分材积生长量的方法及步骤。了解固定标准地与临时标准地的不同之处，掌握用固定标准地调查法测定林分枯损量及进界生长量的技术。

第十一章  林分生物量和碳储量测定

[教学目的与要求]生物量测定概述；树木生物量的测定；林分生物量的测定。。

[教学重点与难点]林分生物量测定的必要性及生物量测定的三要素。掌握树木重量和林分测定的各种方法。

1、以课堂讲授为主，结合作业、笔试等教学环节共同实施。

2、采用多媒体课件和传统教学相结合。

3、通过案例分析，讲解教材中的基础理论、实际应用问题或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论。

4、理论教学与实验训练相结合。强化学生利用统计软件进行大量数据的统计分析。数据分析由学生独立或分组共同完成。

课程考试包括三部分：平时成绩+阶段考试成绩+期末考试成绩。

平时成绩考核：占本课程考核成绩的10%，主要包括：课堂出勤、课堂回答问题表现、在线课程参与情况、作业。

阶段成绩考核：占本课程考核成绩的30％。课程期中考试成绩作为阶段考试成绩，主要侧重已学课程内容的掌握程度。

期末理论知识考核：占本课程考核成绩的60%，全面考核测树学理论基础知识，采用闭卷考核形式。

《测树学》是一门理论与实践性很强的林业技术基础科学，是以森林作为研究对象，在分析树木形状、林分结构规律及林分特征因子之间关系的基础上，研究树木、林分的数量、质量及其生长和收获量的测定理论、技术和方法的科学。是林学类“成栋实验班”的一门基础课程。通过本课程的理论教学、实验训练，使学生具备下列能力：

1、掌握单木及林分材积（或蓄积）、生长量、材种出材量和生物量测定等方面的基本理论以及基础知识，了解测树学发展动态，为学习后续专业课程及将来从事林业技术、科研工作奠定基础；

2、了解测树工具的构造和原理并能正确掌握其使用方法和测定技术；

3、掌握林分调查因子的确定方法及其变化规律；熟悉常规的林业调查方法和计算方法；具备基本的森林调查测定技能；

4、熟悉林业常用数表的应用；掌握编制林业数表的理论、技术和方法；具备编制简单林业数表的技能；

5、掌握森林资源消长动态分析的理论和方法。初步具有承担一般森林调查任务的组织能力。

选用教材：

    李凤日等. 测树学（第四版）[M]. 中国林业出版社, 2019

参考书：

 [1]West PW. Tree andForestMeasurement (3rd Edition). Springer, 2015.

 [2]Avery TE and Burkhart HE.ForestMeasurement (5th edition). McGRAW-HILL, INC. 2002.