儿童歌曲弹唱
https://mooc1.chaoxing.com/course/221466533.html
主讲：李佳 教师团队：共6 人
-
第1期
-
第2期
-
第3期
-
第4期
-
第5期
第1期
- 学校 广安职业技术学院
- 学分 4
- 开课院系 师范学院
- 课时 64
- 专业大类 无
- 课程视频总时长（分钟） 37
- 开课专业 学前教育专业
- 课程编号 无
课程访问量（PV值）356572次
课程介绍
《儿童歌曲弹唱》是我校学前教育专业的专业核心课程，是幼儿教师在职前培养过程中的一门重要课程。本课程主要在第二学年（第三、四学期）开设，教学总学时为32周，共64个学时；本课程的教学目标是让学生掌握弹唱的基本知识，并通过弹唱训练，重点培养学生的钢琴伴奏编配能力与弹唱能力，在实践中提高学生对音乐的感知力、表现力与审美能力，不断提升学生的职业素养，为今后从事本专业的教学打下坚实的基础。
教师团队
李佳
广安职业技术学院 ｜ 师范学院 ｜ 讲师
课程负责人，大学本科，四川省中小学教师资格证考试首席面试考官，四川省音乐舞蹈家协会会员。公开发表科研论文12篇，主持完成省级课题1项，主研参与其他课题省、市级课题4项，参编教材2部；参加四川省首届高校音乐教育专业教师组基本功展示活动获三等奖1项；指导学生参加省级各类比赛获一等奖2项、二等奖4项；曾获优秀共产党员、优秀指导教师、先进个人等荣誉。
查看更多
王四川
广安职业技术学院 ｜ 师范学院 ｜ 副教授
研究领域
本科，副教授，毕业于西华师范大学音乐学专业，主要承担《钢琴》、《歌曲伴奏》、《儿童歌曲弹唱》等课程的教学工作。广安市音乐协会会员，理事，四川省音乐协会会员。近几年来发表了多篇教研论文，主持课题一项。2018年-2023年指导学生参加全省音乐教育专业技能比赛获自弹自唱一等奖一次，二等奖两次。2018.06年荣获全省音乐教育技能比赛歌唱与伴奏优秀奏指导教师；2021.07荣获“学会杯”首届高校钢琴大赛总决赛“园丁奖”。
论文与著作
荣誉与奖励
文婷婷
广安职业技术学院 ｜ 师范学院 ｜ 副教授
研究领域
中共党员，本科，副教授， 四川省音乐家、舞蹈家协会会员；国际注册音乐（奥尔夫）高级指导师； 广安市音乐舞蹈家协会副秘书长 。主要承担《声乐》、《舞台艺术实践》等课程的教学工作。公开发表论文若干，主持省级课题1项，参研各级课题、教研教改等10余项；多次被评为艺术教育先进个人、优秀教师和优秀教育工作者。
论文与著作
荣誉与奖励
课程图谱
- 知识图谱
- 知识图谱资源
- 知识关系
- 课程统计
教学方法
采用翻转课堂式教学，运用情境教学法、任务驱动法、引导法、问答法、分组教学法、体验法、示范法等新型教学方法与传统教学方式（如：知识导图、课件、教材等）相结合，灵活运用表演、面试、比赛过程导向教学，实现“做中教、做中学、学中用”。
教学效果
对接专业人才培养方案中的培养目标，以学生为中心，根据课程特点和岗位需求，团队教师们不断总结，加强了对教学改革探索的力度，大胆进行翻转课堂，实效互动教学课堂，取得了很好的效果。
1.找准定位，课程的培养目标更明确。
高职学前教育人才培养计划中把儿童歌曲弹唱课程定位为本专业的专业核心课程，本课程的核心目标是培养具有良好艺术素养的幼儿教师，课程教学更靠近职业，靠近实践，侧重培养学生的审美感知能力、分析和理解能力。
2.课程模块与内容不断优化，更具学前教育专业特色。
根据人才培养要求，将课程的基础训练与幼儿园教学需求挂钩，制定了本课程新的课程模块结构和内容。在教学中不断挖掘新题材，培养学生的创新思维，尝试音乐的本土化特色。
在教师的积极引导下，学生主动从生活中创造条件，通过网站浏览、剧场观摩、音像资料学习、舞台演出、幼儿园见习等多种途径积极收集积累相关素材。
3.不断更新教学理念，进一步构建起新的教学模式。
推行翻转课堂与实效互动，8步构建互动课堂。在课程的教学实施中，对于各模块教学采用“翻转课堂”模式，围绕具体内容展开感、探、思——析、论、编——创、弹、唱的多样化实践，提高综合运用的能力，进一步构建起新的儿歌弹唱教学模式。
4.课程教学质量稳步提升
考试及格率从70℅上升90℅，优秀率从10℅达到35℅ ；学生技能大赛成绩稳定，参加历年全省专业技能大赛，在弹唱项目均取得优异的成绩。
参考教材
1、主要参考教材
《儿童歌曲弹唱与即兴伴奏》 ，ISBN号： 9787560571294，全国高等职业教育“十三五”规划教材，主编：王瑜 孙井昌，西安交通大学出版社
2、辅助参考书目
《自弹自唱教程》周荫昌 编著 西南师范大学出版社
《键盘和声与即兴伴奏》周慕俊 编著 高等教育出版社
《简谱歌曲弹奏与训练》江静蓉 编著 西南师范大学出版社
