《小学数学教材分析与教学设计》是针对师范院校小学教育专业开设的一门重要课程，是专门为小学教育专业学生学习专业知识技能，提高教师职业能力打造的实训课程。该门课程建立在心理学、教育学和小学数学教学论的基础之上，综合运用认知科学、思维科学等相关学科成果于小学数学教学实践而形成的一门技能性学科，课程中专门设置了一些实践操作供学生进行实践训练，其中的小学数学教材分析和教学设计技能技巧是小学教育专业学生成为合格小学数学教师的必要条件。
课程旨在为学生学习专业知识和开展数学教学实践打下良好的基础。通过课程学习，学生能有效掌握从事小学数学教学工作的基础知识和基本技能，并灵活运用数学教学原理和方法去分析小学数学教学课堂、解决小学数学教学实际问题。
课程主要介绍如何分析小学数学教材、如何分析小学生数学学习的心理特征、如何设计小学数学教学方案、如何评价小学数学课堂教学等，重点介绍教材分析和教学设计方法，教学实施“课堂+实践”模式，力求提升学生数学教学实践操作能力。
课程内容包括教材分析与教学设计原则、数学概念分析与教学设计、数学规则分析与教学设计、空间几何分析与教学设计、统计与概率分析与教学设计、数学问题解决教材分析与教学设计等内容，具体如下：
第一章：数学教材分析与课堂教学设计原则
第一节 数学和小学数学
第二节 数学教材分析和教学设计原则
第二章：数学概念分析与教学设计
第一节 构成数学概念的因素
第二节 小学数学概念的表达方式
第三节 儿童构建数学概念的特点
第四节 小学数学概念教学的课堂目标设计
第五节 小学数学概念教学的重难点设计
第六节 小学数学概念教学的课堂教学过程和教学板书设计
第三章：数学规则分析与教学设计
第一节 数学法则教学的主要内容
第二节 数学规则分析
第三节 儿童构建数学规则的策略
第四节 数学规则教学目标、教学重难点设计
第五节 数学规则教学过程和教学板书设计
第四章：空间几何分析与教学设计
第一节 空间与图形教学的主要内容
第二节 空间与图形的内容分析
第三节 儿童空间几何学习的策略
第四节 小学生空间几何学习数学活动解读
第五节 空间几何教学目标、教学重难点设计
第六节 小学数学空间几何的教学过程和教学板书设计
第五章：统计与概率分析与教学设计
第一节 小学数学教材中统计与概率的主要内容
第二节 统计与概率的内容分析
第三节 小学生学习统计与概率的策略
第四节 统计与概率的活动分析
第五节 统计与概率教学目标、教学重难点设计
第六节 统计与概率的教学过程和教学板书设计
第六章：数学问题解决教材分析与教学设计
第一节 小学数学问题解决的有关概念
第二节 数学问题解决的内容分析
第三节 小学生数学问题解决学习的特点
第四节 小学生学习数学问题解决的数学活动分析
第五节 数学问题解决教学目标、教学重难点设计
第六节 小学数学问题解决的教学过程和教学板书设计