视频
职称：讲师
单位：绍兴文理学院
部门：教师教育学院
职位：小学教育系副主任
《小学课程设计与评价》
绍兴文理学院
主讲教师：和平
教师团队：共3位
- 和平
- 张建桥
- 曹婧
《小学课程设计与评价》是小学教育专业的专业课程，是构成小学教师课程教学知识能力结构的一个重要部分，涉及课程设计和课程评价的理论、原则、程序、技术与方法等内容。
课程的基础任务是学生能够了解课程设计与评价的理论，掌握课程设计和评价的程序模式和方法，可以灵活运用相关理论对当前小学课程设计与评价的现状进行分析和讨论。
课程的核心任务是学生能够运用课程所学，撰写课程设计与课程评价的方案，并尝试在见习和实习期间对方案进行实践，通过实践反馈进一步理解课程设计的要点与难点，在自我反思和导师评价中构建课程设计评价的实践维度，从而为成为一名能进行教育教学知识整合、能进行独立课程设计和评价的小学教师奠定基础。
…
| 学校： | 绍兴文理学院 |
| 开课院系： | 教师教育学院 |
| 专业大类： | 教育学 |
| 开课专业： | 小学教育（师范） |
| 课程负责人： | 和平 |
| 课程英文名称： | Primary School Curriculum Design and Evaluation |
| 课程编号： | 17180207 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程定位 |
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| 1.2 课程目标 |
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| 1.3 课程任务 |
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| 1.4 课程学习与考核方式 |
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| 1.5 课程拓展阅读 |
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| 2.1 本专题内容结构 |
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| 2.2 课程论与小学课程论 |
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| 2.2.1 课程论是什么？ |
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| 2.2.2 小学课程论是什么？ |
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| 2.2.3 课程论的发展主要经历了几个时期？ |
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| 2.2.4 课程论发展中不同时期的标志性人物与事件有哪些？ |
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| 2.3 小学课程的概念、功能与类型 |
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| 2.3.1 小学课程是什么？ |
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| 2.3.2 小学课程的功能体现在哪里？ |
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| 2.3.3 小学课程的类型有哪些？ |
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| 2.3.4 中西方小学课程发展的脉络是怎样的？ |
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| 2.3.4.1 西方小学课程发展历程 |
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| 2.3.4.2 我国小学课程发展历程 |
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| 2.3.5 小学课程的发展趋势有哪些？ |
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| 3.1 本专题内容结构 |
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| 3.2 小学课程设计的概念与层次 |
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| 3.2.1 小学课程设计是什么？ |
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| 3.2.2 小学课程设计包括哪些方面？ |
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| 3.2.3 小学课程设计需要考虑的方向性因素有哪些？ |
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| 3.2.4 小学课程设计的特征 |
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| 3.2.5 小学课程设计的层次 |
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| 3.3 小学课程设计的取向与基本步骤 |
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| 3.3.1 小学课程设计的取向有哪些？ |
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| 3.3.2 小学课程设计的基本步骤分几步？ |
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| 3.4 专题研习：课程设计取向对比分析 |
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| 4.1 本专题内容结构 |
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| 4.2 小学课程设计模式概述 |
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| 4.2.1 小学课程设计模式是什么？ |
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| 4.2.2 小学课程设计模式的作用？ |
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| 4.3 小学课程设计的主要模式 |
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| 4.3.1 课程设计的目标模式 |
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| 4.3.2 课程设计的过程模式 |
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| 4.3.3 课程设计的情景分析模式 |
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| 4.3.4 课程设计的自然模式 |
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| 4.4 专题拓展学习：国际课程设计发展展望 |
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| 4.5 专题拓展学习：还有哪些课程设计模式？ |
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| 5.1 本专题内容结构 |
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| 5.2 课程目标的含义与功能 |
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| 5.2.1 课程目标的内涵 |
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| 5.2.2 课程目标的功能 |
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| 5.2.3 课程目标的内容 |
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| 5.2.4 课程目标的类型 |
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| 5.3 小学课程目标的选择 |
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| 5.3.1 小学课程目标确定的依据 |
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2022-12-06 | 20.77MB | ||
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| 5.3.2 小学课程目标选择的基本原则 |
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| 5.3.3 小学课程目标选择的基本环节 |
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| 6.1 本专题内容结构 |
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| 6.2 小学课程内容的选择 |
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| 6.2.1 课程资源与课程内容 |
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| 6.2.2 小学课程内容选择的依据与原则 |
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| 6.2.3 交流研讨：你认为优秀的小学教材需要具备哪些条件呢？ |
视频
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视频
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| 6.3 小学课程内容的组织 |
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| 6.3.1 小学课程内容的组织原则 |
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| 6.3.2 小学课程内容的组织方法 |
视频
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| 6.4 范例学习：教学内容结构化（北师大版五年级小数“分数除法（二）”） |
文档
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| 6.5 拓展学习：2022版新课标小学语文课程内容组织与呈现方式 |
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| 6.6 行动学习：信息技术变革背景下课程内容构成的变化给教育带来怎样影响？ |
视频
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| 6.7 案例学习：小学跨学科课程设计案例 |
文档
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| 7.1 本专题内容结构 |
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| 7.2 微型课程设计概述 |
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| 7.2.1 微课与微课设计的理念 |
视频
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| 7.2.2 微型课程设计与开发的内涵与模式 |
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| 7.2.3 微课程的历史发展及未来趋势 |
视频
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2022-11-27 | 7.25MB | ||
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| 7.2.4 微课制作的基本流程 |
附件
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| 7.3 小学微课课程目标与内容设计 |
视频
.mp4
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2022-11-27 | 4.16MB | ||
| 7.3.1 小学微课课程目标设计 |
附件
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2022-11-27 | -- | ||
| 7.3.2 小学微课课程内容设计 |
附件
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2022-11-27 | -- | ||
| 7.4 小学微课设计分享 |
视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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|
视频
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2022-12-06 | 8.41MB | |||
| 7.5 工具分享：微课制作软件 |
视频
.mp4
|
2022-12-06 | 17.35MB | ||
| 8.1 本专题内容结构 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
|
附件
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2022-11-17 | -- | |||
| 8.2 小学课堂教学的基本过程 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
| 8.2.1 小学课堂教学的准备环节 |
文档
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2022-11-27 | 2.70MB | ||
| 8.2.1.1 “概念学习”的教学设计案例 |
文档
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2022-11-27 | 1.70MB | ||
| 8.2.1.2 “规则学习”的教学设计案例 |
文档
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|
2022-11-27 | 714.91KB | ||
| 8.2.1.3 “问题解决”的教学设计案例 |
文档
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|
2022-11-27 | 1.06MB | ||
| 8.2.2 小学课堂教学的实施环节 |
附件
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附件
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| 8.2.3 小学课堂教学的反思环节 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
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2022-11-17 | -- | |||
| 8.3 小学课堂教学的基本结构 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
| 8.3.1 小学课堂教学的基本结构及其理论依据 |
视频
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2022-12-01 | 7.79MB | ||
|
附件
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2022-12-01 | -- | |||
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2022-12-01 | -- | |||
| 8.3.2 几种新的小学课堂教学结构 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
| 8.3.2.1 魏书生—“课堂教学六步法” |
视频
.mp4
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2022-12-06 | 3.73MB | ||
| 8.3.2.2 钱梦龙—“三主四式教学式” |
文档
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| 8.3.2.3 北京景山学校—单元结构教学法 |
文档
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2022-11-27 | 125.95KB | ||
| 8.4 小学课堂教学的基本模式 |
附件
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2022-12-01 | -- | ||
| 8.4.1 教学模式概述 |
视频
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2022-12-06 | 7.64MB | ||
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| 8.4.2 常用的小学课堂教学模式 |
视频
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2022-12-06 | 10.42MB | ||
|
附件
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2022-12-06 | -- | |||
| 8.4.3 当代国内外主要的教学模式 |
附件
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2022-12-01 | -- | ||
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2022-12-01 | -- | |||
| 8.5 学习与评价：往届优秀课堂教学设计方案分析 |
文档
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文档
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2022-11-30 | 756.00KB | |||
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文档
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文档
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|
文档
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2022-11-30 | 664.00KB | |||
| 8.6 本主题拓展阅读 |
文档
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|
文档
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|
文档
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| 8.7 教学设计案例：《认识三角形》 |
文档
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2024-06-28 | 2.65MB | ||
| 9.1 本专题内容结构 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
| 9.2 小学课程评价概述 |
视频
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2022-12-06 | 1.96MB | ||
|
附件
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| 9.2.1 小学课程评价的定义 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
| 9.2.2 小学课程评价的主体 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
| 9.2.3 小学课程评价的原则 |
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| 9.2.4 小学课程评价的功能 |
视频
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| 9.2.5 小学课程评价的对象 |
附件
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2022-11-17 | -- | ||
| 9.3 小学课程评价的模式 |
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| 9.3.1 目标本位评价模式 |
视频
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| 9.3.2 目标游离评价模式 |
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| 9.3.3 CIPP评价模式 |
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| 9.3.4 CSE评价模式 |
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| 9.3.5 差距模式 |
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| 9.4 小学课程评价的方法 |
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2022-11-17 | -- | ||
| 9.4.1 量化评价 |
视频
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| 9.4.2 质性评价 |
视频
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| 9.4.3 典型质性评价方法 |
视频
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视频
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| 9.5 小学教学评价的理论与方法 |
文档
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| 9.5.1 课程与教学目标与教学评价的关系 |
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| 9.5.2 小学生学业成就评价 |
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| 9.5.3 小学教师课堂教学评价 |
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2022-12-27 | -- | |||
| 9.6 优秀教师的经验：如何在听课中展开课程教育评价呢？ |
视频
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2022-12-06 | 38.07MB | ||
| 9.7 小学课程评价案例 |
文档
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2022-12-01 | 57.57MB | ||
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文档
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2022-12-01 | 40.73MB | |||
| 9.8 材料补充：核心素养指向的数学学习评价设计 |
文档
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2024-06-24 | 839.52KB | ||
| 9.9 自主学习：绍兴市越城区小学数学课程方案实例学习 |
文档
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2024-06-24 | 5.32MB | ||
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文档
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2024-06-24 | 1.20MB |
