《构成基础》课程教学大纲

课程名称：构成基础

课程类型：专业基础课

总 学 时：64           理论学时：20        理论与实践学时：44   

学    分：2

适用对象：环境艺术设计专业

先修课程：无

一、课程的性质和地位：

课程性质：本课程为高等教育设计艺术类各专业学生的专业基础课。

课程任务：通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解并掌握构成的基本原理和方法，能应用构成的基本原理与视觉语言进行有目的的视觉形象创造，从而培养学生对艺术视觉形态的创造能力和审美能力，为各专业设计学习打下基础。

二、教学基本要求：

通过本课程的学习使学生了解构成设计与专业设计的相互关系。懂得构成的基本原理和表现方法，掌握构成设计的概念元素、视觉元素、关系元素、实用元素的特性及其作用，并能掌握一定的材料性能与一定的工艺技能，完成相关各项目的练习作业与命题创作。

三、理论教学内容

一、构成概述

1.1构成的概念

1.2构成发展史

教学要求：

掌握构成的概念与发展史

二、平面构成

2.1．概论

2.2．平面构成的设计元素

2.3．平面构成的形式美法则

2.4．平面构成的主要构成形式

教学要求：

掌握形态、形态构成、形态要素等基本概念与内涵。掌握造型要素的基本性质，点、线、面、体的平面造型规律，研讨各要素间的相对性和可转化性。

三、色彩构成

3.1．色彩概论

3.2．色彩基本原理

3.3．色彩的对比、调和与混合的研究

3.4．色彩的视觉心理

教学要求：

要求学生对色彩的基本原理、光与色的相互关系、物体色的形成、色彩的表述和色系有一个完整的认识

四、立体构成

4.1．概论

4.2．立体构成的造型原理

4.3．立体构成的空间创造

4.4．立体构成的材料与探索

4.5. 面材立体构成

教学要求：

了解立体构成的概念及其特征，形态在立体构成中的特殊表现以及立体构成与设计的关系。

四、课外习题及课程讨论

为达到本课程的教学基本要求，课外实训作业不应少于30幅。

五、教学方法与手段

平面构成、色彩构成、立体构成的学习重点在于造型，它不是技术的训练，也不是模仿性的学习，而是引导学生通过有效的方法，在设计造型的过程中，主要根据限制的条件，有意义地去组织与创造，在反复的练习中获得能力的训练和创造力的开发。

本课程要求学生理解构成的基本理论；理解并掌握形式美的规律，能够对设计作品进行正确地分析和思考；能够在设计中熟练应用各项基本构成法则；能够理解综合构成的具体方法进行形象思维和设计创意。

以课堂答疑和网络答疑两种手段相结合。

网络答疑方式：61606311@qq.com

期末总成绩：平时成绩50%+大作业成绩40%+考勤成绩10%

平时成绩包括：阶段性作业+课堂表现