航海学

航海学上海海洋大学

主讲教师：宋利明、邹晓荣、李玉伟、叶旭昌

教师团队：共4位

宋利明
邹晓荣
李玉伟
叶旭昌

《航海学》是海洋渔业科学与技术专业的必修课程，主要讲授航海学的基础知识（主要包括能见地平距离和物标能见距离；向位与向位换算）、海图识别（主要包括地图投影及其分类；恒向线；海图识别）、助航标志（主要包括航标的分类；海区水上助航标志制度）、航迹推算方法（主要包括无风流、有风无流、有流无风和有风流情况下的推算）、航迹计算方法（主要包括中分纬度航法和墨卡托航法）、潮汐潮流推算、航行定位、航行方法、拟订航海计划的方法等。通过课程学习，学生可以（1）运用所学的知识和有关航海图书资料，拟定一条安全、经济的航线；（2）掌握航迹推算、陆标定位的方法；（3）掌握在各种情况下的航行方法。

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学校：	上海海洋大学
开课院系：	海洋科学学院
开课专业：	海洋渔业科学与技术、海洋技术
课程负责人：	宋利明
课程英文名称：	Nautical Navigation
课程编号：	2406044
学分：	2.5
课时：	40

课程章节教学资源教学方法参考教材教学大纲教学日历课程思政案例教学设计航迹推算授课视频

课程名称（中文/英文）：航海学（英文Nautical Navigation）课程编号：2406044

学分：2.5

学时：总学时 40

学时分配：讲授学时34 实验学时6

课程负责人：宋利明

一、课程简介

1. 课程概况

通过课程学习，学生可以（1）运用所学的知识和有关航海图书资料，拟定一条安全、经济的航线；（2）掌握航迹推算、陆标定位的方法；（3）掌握在各种情况下的航行方法。

This course is one of thecompulsory courses in marine fishery science and technology. The main contentsare as follows: the basic knowledge of nautical navigation (distance to thehorizon from height of eye and distance to the horizon from object, and courseand bearing), chart and the symbol of chart (chart projection andclassification, rhumb line, and the symbol of chart), aids to navigation(classification, international system of navigation aids), track plotting(track plotting without the influence of wind or current, with the influence ofwind , with the influence of current and with the influence of wind andcurrent), track calculating (mid-latitude sailing and Mercator sailing), tidal and tidal streams estimation,fixing, navigation measures, methods for drawing up a sailing plan, etc..

By the end of this course, students will (1) beable to drawing up a safe and economical route by use of the knowledge andreferring to relevant books and materials; (2) master the methods of trackplotting and fixing by observation; (3) master the measures of navigation undervarious sea condition.

2. 课程目标

2.1通过对航海学基础知识、航线与航行方法的学习、实践教学等，培养学生具有批判性思维、国际视野、世界眼光，认识到自己的不足、责任和使命；

2.2通过对航海学基础知识、航线与航行方法的学习、实践教学、课外教学等，培养学生守法诚信、自强合作、具有爱国情怀、维护国家荣誉的意识；

2.3通过对航线与航行方法的学习、实践教学、课外教学等，教育学生毕业后投身到我国的“一带一路”和“海上丝绸之路”建设中、远洋渔业实践中；

2.4通过学习，理解并掌握航海学的基础知识；

2.5通过对航迹推算方法的学习，具备分析海况、进行航迹推算的能力；

2.6通过对潮汐计算与应用的学习，掌握潮汐计算方法，具备应用潮汐知识解决侯潮进港、过浅滩和过桥等问题的能力；

2.7 通过对陆标定位方法的学习，具备航行定位的能力；

2.8通过对航线与航行方法的学习，掌握航行方法、航海日志的填写方法，具备准确填写航海日志和采取正确的航行方法的能力；

2.9通过本课程学习，具备综合应用本课程知识、按要求设计安全、经济的航线的能力。

二、教学内容

教学内容	学时	备注	对课程目标的支撑度
教学内容	学时	备注	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	2.6	2.7	2.8	2.9
第一篇航海学基础知识第一章地球形状与地理坐标第一节地球形状第二节地理坐标第三节大地坐标系第四节不同大地坐标系间的坐标变换第二章能见地平距离和物标能见距离第一节航海上的距离单位第二节测者能见地平距离第三节物标能见距离第四节灯标射程	2	作业：习题一、二	√	√		√	√		√	√	√
第三章航速与航程第一节用主机转速测定船速第二节用计程仪测定航程第四章向位与向位换算第一节航向与方位第二节罗经差的测定	4	作业：习题三、四	√			√
第五章海图第一节地图投影第二节恒向线第三节墨卡托投影海图第四节港泊图与大圆海图的投影方法第五节海图的绘制与出版第六节识图第七节海图的分类和使用注意事项第八节电子海图	4	作业：习题五	√			√	√	√	√	√	√
第二篇船舶定位第一章航迹推算第一节航迹绘算第二节航迹计算	6	作业：习题六					√	√	√	√	√
第二章陆标定位第一节陆标的识别与方位、距离的测定第二节方位定位第三节距离定位第四节方位距离定位第五节移线定位第六节单一位置线的应用	4	作业：习题七							√	√	√
第三篇航海图书资料第一章潮汐推算第一节潮汐的基本成因和潮汐术语第二节中版《潮汐表》与潮汐推算第三节英版《潮汐表》与潮汐推算第四节潮流推算	6	作业：习题八				√	√	√		√	√
第二章航标第一节航标的分类第二节国际海区水上助航标志制度第三节中国水上助航标志第四节中国沿海《航标表》及英版《灯标和雾号表》	2	作业：习题九	√			√	√		√	√	√
第三章航海图书资料第一节世界大洋航路、航路设计图与航路设计指南图第二节《航路指南》和《进港指南》第三节英版《无线电信号表》第四节里程表第五节航海图书目录第六节《航海员手册》第七节航海通告第八节海图的改正与管理第九节航海图书的改正与管理	2	本章自学为主；作业：习题十	√			√			√	√	√
第四篇航线与航行方法第一章大洋航行与最佳航线第一节大圆航线与混合航线第二节大洋航线的选择与航行注意事项第二章沿岸航行第一节沿岸航行的特点第二节沿岸航线的选择第三节航行注意事项第三章狭水道及运河航行第一节狭水道航行第二节运河航行第四章特殊条件下的航行第一节雾中航行第二节冰区航行第三节极区航行第五章航行计划与航海日志第一节航行计划第二节航线设计第三节航海日志	2	本章部分内容自学；作业：习题十一	√	√	√	√				√	√
考核	2		√	√	√	√	√	√	√	√	√

实验教学安排

实验教学内容概况：(1)对照海图，识别海图中有关符号的实际意义，加深对海图符号的理解；(2)利用纸质海图，根据本课程知识，按要求设计安全、经济的航线，在纸质海图上画出航线并把该航线在电子海图系统中绘出。

实验报告要求：内容包括实验目的、实验步骤、实验数据、实验数据处理及实验结果分析。

主要仪器设备：电子海图显示系统

实验指导书名称：自编《海图作业》实验指导书、《电子海图系统》实验指导书和《航线设计》实验指导书。

实验项目名称	学时	备注	对课程目标的支撑度
实验项目名称	学时	备注	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	2.6	2.7	2.8	2.9
海图识别	2	作业：习题五	√			√	√	√	√	√	√
航线设计	4	作业：完成航线设计报告	√	√	√	√				√	√

三、教学方法

教学紧扣“课堂讲授、课程讨论、作业训练、考核”等教学要素，灵活采用传统讲授方式、电子教案、使用PPT、实践教育、课程资源上网等多种方法与手段开展教学。同时通过提供教学参考资料、推荐课外阅读材料等拓宽和深化学生的知识面、知识结构并进行课程思政教学。

使用多媒体教学，通过在线课程平台发布相关教学信息、实施自主学习。

本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、课件。课件课后提供给学生。对学生的辅导，主要采用实验指导、当面答疑、E-MAIL等形式。

每章结束后布置20-40道选择题、5-10道思考题（含计算题）。要求准时上交、教师批改并评分，对于共性的问题课上集中讲解。

四、考核与评价方式及标准

课程考核成绩由平时成绩与期末考试成绩组成。

1.平时成绩占比40%，主要包括：项目实验（15%）、平时作业（15%）及课堂表现（10%）。

2.期末考核占比60%，采用闭卷考试。

五、课程思政素材

序号	课程思政素材	对应章节	教学方法	对课程目标的支撑度
序号	课程思政素材	对应章节	教学方法	2.1	2.2	2.3
1	通过郑和下西洋的故事，教育学生应具有国际视野、世界眼光，具有爱国情怀、具有维护国家荣誉的意识，毕业后投身到我国的“一带一路”和“海上丝绸之路”建设中、远洋渔业实践中。	第一篇第四章第二节	课堂教学	√	√	√
2	通过对海图符号、表示意义、海图的可信赖程度的讲授，教育学生要具有批判性思维，认识到自己的不足、责任和使命。	第一篇第五章第六节	课堂教学	√
3	通过对航标、航海图书资料的讲授，教育学生要具有批判性思维，认识到自己的不足、责任和使命。	第三篇第二、三章	课堂教学	√
4	通过实践教学，布置阅读《海魂》、《搏浪天涯》等描述我校师生从事远洋渔业开发工作的纪实文学作品，教育学生应具有国际视野、世界眼光，具有爱国情怀、具有维护国家荣誉的意识，毕业后投身到我国的“一带一路”和“海上丝绸之路”建设中、远洋渔业实践中。	第四篇第五章第二节	实践教学、交流	√	√	√
5	通过课外教学，布置阅读《上海船长》等描述上海市40多位知名船长的生平和事迹，教育学生应具有国际视野、世界眼光，具有爱国情怀、具有维护国家荣誉的意识，毕业后投身到我国的“一带一路”和“海上丝绸之路”建设中、远洋渔业实践中。	第四篇第三、四章	课外教学、交流		√	√
6	通过讲授航海日志填写方法、注意事项等内容，教育学生要具有批判性思维、守法诚信，认识到自己的责任和使命。	第四篇第五章第三节	课堂教学	√	√
7	通过课外教学，布置阅读《危机领导力》等航海故事，教育学生要认识到自己的不足、责任和使命，在成长的历程中要有理想、信念、自强合作、具有维护国家荣誉的意识。	第四篇第二、三、四章	课外教学、交流	√	√