本课程在对学生特点、课程特点、学科特点以及团队特点进行分析的基础上，选择了适合内容表现的教学形式，安排了丰富的教学活动、设计了合理的课程内容。

  1.根据学生特点设计教学形式

（1）制定了以学生为中心，开放教学资源的教学策略。根据在线教育的特点，安排学习任务、选择内容难度，设计多样化的学习资源，如讲义、PPT，随堂练习、单元测试以及阅读材料、相关网址链接等，为学生创造良好的网络学习环境。

（2）以学习平台作为课程教学的支撑条件。搭建运行稳定的学习平台，学生可以在平台上获取丰富的教学资源，如视频课件、教师讲义、ppt、相关阅读等，再辅以纸质教材，实现了多种媒体和资源的组合优化，使得学生在大量的资源中能充分获取学习知识，并能通过延伸阅读，提高对本课程的兴趣。

（3）辅导答疑。在线平台负责学生日常的面授答疑服务，定期开展语音答疑。

2. 根据课程特点安排教学活动

《电气工程导论》作为一门学科引导课，电气科学和电气工程的发展历程、学科体系、研究内容及应用范围是本课程的讲授重点，围绕重点进行教学活动安排，通过与课程相配套的作业、各项活动任务、测验等，强化基本知识的理解、综合概括能力的培养，并通过课程思政引导，培养学生的专业学习兴趣和爱国敬业精神。

3.根据学科特点设计课程内容

《电气工程导论》是一门强调理解、概括的专业引导课程，因此其课程内容的讲授要通俗易懂，结合生产、生活实际。基于这一特点，采用课堂讲授与自主学习相结合的形式，引导学生自主查阅资料，探讨生产、生活中与电气工程有关的专业问题。

我校是国内院校最早开设电气工程导论课程的学校之一。该课程在我校是电气工程及其自动化专业的学科引导必修课。我校于2005年以来，就开设电气工程导论课程。相关教师跟踪国内外电气工程领域的发展动态，不断更新教学内容，选用国家级规划教材，课程内容与社会发展同步。

本课程拥有一个由教授牵头、以副教授和讲师为骨干、以研究生为补充的强大的教学梯队，因此在教学过程中能够充分发挥团队的优势，主讲教师不仅拥有丰富的教学经验，还拥有较强的学术水平，其他辅导人员也拥有极强的专业知识，能够为学生提供一流的教学服务及一流的教学质量。

本课程最主要的特色为：1）涉及范围广，涵盖了电气工程的所有学科内容；2）概括性强，用少量的教学时间，概括了电气科学、电气工程的发展历程和发展趋势，介绍了电气工程及其自动化专业的内涵、培养目标和课程体系，理清了电气工程学科体系和各学科研究内容；3）通俗易懂，针对初学电气工程及其自动化专业的新生，采用通俗的语言，结合实际，并融入思政元素，由浅入深地介绍电气科学、电气工程的系统知识，激发学生的学习热情和爱国情操，引导学生明确专业方向，提高对专业知识和技能的学习实践热情。

课程教学质量良好，学生评价良好。

[1] 《电气工程及其自动化专业导论》．戈宝军主编.北京：高等教育出版社. 2019

[2] 《电气工程概论》．范瑜主编．北京：高等教育出版社.2013

https://mooc1.chaoxing.com/course-ans/ps/219586239   (2020-2021级)