本课程依据信息安全技术应用专业培养方案的要求，结合本专业对接的网络构建、网络管理与运维职业岗位需求，参照企业工程项目实际，进行广泛调研和分析，结合华为1+X网络系统建设与运维技能证书和职业技能大赛要求，明确毕业要求，切合专业认证标准和应用型人才培养的需求，实现岗课赛证融通的职业能力和课程标准的对接，确定课程内容。采用“学生中心，产出导向”教学理念，基于工作过程模式，采用项目引入、任务驱动、情景教学、案例教学等多种教学方法全方位教学。

课程采用线上线下混合式教学模式，分为课前学习、课中学习、课后学习三个部分。

（1）课前学习：使用学习通网络教学平台，教师在平台上发布导学信息，并上传课前学习内容，包括导学信息，教学课件，教学视频。根据上传的教学视频的内容，设置在线测试题目和交流讨论模块。学生在线上自主学习导学信息，明确学习目标和学习任务，自主学习教学视频、教学课件，完成在线测试题目和讨论区内容，完成对基本知识和原理的初步理解和掌握。

（2）课中学习：教师根据学生线上学习数据的反馈来决定线下课堂学习的内容，实现线上线下学习的融合。课中学习首先对课前学习情况进行总结，根据教学平台上学生提问最多的知识点进行讲解。接下来创设任务情境，引导学习，学生通过探究自主学习，过程中不断提出疑问，教师针对课堂中出现的疑问、重点难点问题进行解答和点评，学生掌握新知识，通过小组协作深入探讨学习，并进行小组汇报展示。学生进行生生评价，总结经验，相互学习。在评价过程中，教师正确引导，客观评价。最后教师引导学生总结和归纳知识点。

（3）课后学习：教师在网络教学平台设置课后拓展任务，学生课后完成相关任务，进一步掌握知识。教师设置资源链接，提供国内外优秀教学网站的网址。学生可以在课后反思交流讨论区对疑难问题进行在线交流和讨论。通过课后反思，学生加深课程知识的学习，教师进行教学反思，不断修改和补充完善网络平台上相关的教学资源。

一、硬件与软件条件

硬件条件有多媒体教室、计算机、智能终端、投影仪、音响、黑板。软件条件有eNSP模拟软件、超星泛雅平台、学习通平台、广播软件、教学软件与工具、电子课件等。软硬件条件优秀。

二、课程团队

本课程教师团队成员有教授、副教授、讲师、助教，职称结构合理；成员都拥有硕士学位，学历优秀；团队成员中、青年相结合，年龄结构合理。有从大型企业从事4G、5G核心网及承载网的建设维护工作的企业工作经历的教师，促进理论与实践相结合。教师团队授课经验丰富，团队意识强，具有良好的敬业精神，团队成员时间与精力充足，能够保障本课程的建设和维护工作。

本课程采用层次化的教学及评价过程，促进不同知识积累和能力水平的学生，逐步形成自主学习动力，学生可以有效开展个性化学习，养成良好的学习习惯。培养学生的合作精神和创新能力，学生掌握企业网络规划与设计、实施及维护的内容。利用仿真实训环境对学生进行网络综合设计的训练，提高了提高学生的实操认知和岗前仿真训练的能力积累，经过一段时间的训练，学生能够为中小型企业网络分析、设计、配置路由器提供最佳解决方案。促进学生解决实际网络问题的能力。通过课程学习，学生可以考取华为、思科网络工程师认证、华为1+X网络系统建设与运维技能证书，提高学生的职业能力和职业素养。

书名：网络设备管理与维护

出版社：机械工业出版社

出版日期：2018年11月

ISBN：9787111610588

主编：齐虹

副主编：张晶 闫明 胡涛涛

教材以构建安全的计算机网络为主线，按照计算机网络基础知识、华为网络硬件设备及软件eNSP 简介、小型局域网的构建、中型局域网的构建、局域网安全与管理、互联互通的广域网、园区网络构建综合应用内容组织教学。

编者总结了多年高职教学经验，结合企业人才岗位需求调研分析，以知识“够用、实用”为原则，确定了本书的知识点和技能点，以强化学生的技能训练为目标，组织学校专业教师、企业专业技术人员共同完成本书内容的编写和资源的制作。

本书提供二维码视频资源、电子课件、习题及答案，内容全面，案例丰富。本书可以作为高等职业院校、应用型本科院校计算机网络技术、通信技术、物联网应用技术、计算机应用技术、信息安全与管理、云计算技术与应用等专业的理实一体化教材和自学参考书。