指定教材：

《西方经济学》（第二版）上册，《西方经济学》编写组，高等教育出版社、人民出版社，2019年。

参考教材：

[1]西方经济学（微观部分），高鸿业主编。中国人民大学出版社，2018年1月第七版；

[2] 经济学原理(微观分册)，(美)曼昆，梁小民译。北京大学出版社，2015年5月第七版；

[3]《经济学》（第19版），（美）保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯著，萧琛主译，人民邮电出版 社，2012年1月；

[4]《微观经济学：现代观点》，范里安，上海人民出版社，上海三联书店， 2001 年版；

[5]《微观经济学》（第八版）  平迪克（美）著  中国人民大学出版社 2013年6月版；

《微观经济学》课程教学大纲

适用范围：2020版本科培养方案

课程名称：微观经济学

课程代码：6115022

适用专业：会计、工商、营销、物流等管理类专业

学    分：3分

学    时：48学时（其中：理论学时：48学时  实践学时：0学时）

课程类型：学科基础科

课程性质：必修

先修课程：高等数学

开课单位：经济贸易学院

一、课程教学目标

通过本课程的学习可以使学生在掌握微观经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些微观经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象。

会计、审计专业学生主要学习管理学、经济学、会计学、审计和财务管理等方面专业理论知识及业务技能，未来很大一部分学生会去从事会计、审计和财务管理等相关领域的工作，所以学生通过学习微观经济学这门专业基础性课程，不仅需要掌握基本的经济分析理论、方法，更需要通过学习逐步形成经济学思维，这样能够对其他专业课程的学习，以及未来的专业工作有很积极的影响作用。同时在讲授过程中，让学生认识到微观经济学是一门经验性的学科，有些微观经济理论存在着一定的不足，还要考虑到微观经济理论与我国实际相结合的适应性，帮助学生正确评价微观经济学这门课程。

（一）课程具体目标

1．知识目标

（1）掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程；

（2）掌握需求和供给以及市场价格作用原理；

（3）掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容；

（4）掌握生产要素合理投入的分析方法；

（5）掌握成本和收益理论及其分析方法；

（6）掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定；

（7）掌握市场失灵原因和各种微观经济政策；

 2．技能目标

（1）能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析的技能；

（2）能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析的技能；

（3）能对生产要使的合理投入进行分析的技能；

（4）能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析的技能；

（5）能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析的技能；

（6）能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析的技能；

 3．过程与方法目标

（1）学生在学习该门课程的过程中，能够将理论知识与现实问题紧密联系起来。通过现实问题理解理论知识；通过理论知识解释、解决现实问题。

（2）深刻体会并能运用经济学的边际分析、实证与规范分析、比较静态分析、模型分析等分析方法解释、解决现实问题。

4．情感态度与价值观目标

（1）通过本课程的学习，形成运用所学理论知识对自己身边发生的经济学现象进行关注和思索的良好习惯；

（2）通过本课程的学习，形成实事求是的科学态度和肯于专研的科学精神；

（3）善于与人交往、合作的态度和严谨、敬业的精神。

（二）课程目标与毕业要求的关系

（二）课程目标与毕业要求的关系

表1 本课程对培养目标（或毕业要求）的支撑

二、教学内容及基本要求

（一）供求原理和弹性理论

1.教学内容

（1）导论和关于需求的一般原理

（2）关于供给的一般原理和价格管制

（3） 需求价格弹性

（4） 市场均衡、其它弹性和税负转嫁

2.教学重点和难点

重点：需求的含义、影响因素和需求定理；供求和供求定理；需求价格弹性的含义、计算和应用；供求均衡。

难点：需求的变动与需求量的变动，供给的变动与供给量的变动

3.基本要求

（1）本章是微观经济学的基础，通过本章的教学，了解什么是西方经济学、经济学研究的两大基本问题、西方经济学的主要分析方法、微观经济学的基本框架。

（2）学生必须熟练掌握与需求、供给、市场均衡等相关的概念和理论。掌握供求理论与价格如何调节经济。正确理解需求量和需求的变动、供给量和供给变动的关系。掌握均衡分析、弹性理论、供求分析方法和简单应用。

（3）熟知需求价格弹性的概念和计算公式。具备分析均衡价格形成和变动、运用弹性理论分析现实经济问题的能力。

（4）了解支持价格、限制价格和税负转嫁。通过本章学习要了解供给和需求的基本概念、表示方法；了解供求变动及价格机制运作过程。

（二）消费者选择

1.教学内容

（1）基数效用分析

（2）无差异曲线和预算线

（3）序数效用论的消费者均衡

（4）替代效应和收入效应

2.教学重点和难点

重点：总效用和边际效用的关系，边际效用递减规律；消费者均衡，无差异曲线，预算线

难点：边际效用递减规律，消费者均衡，无差异曲线

3.基本要求

（1）通过本章的学习，了解基数效用论者和序数效用论者对消费者行为的分析和对需求曲线的推导。

（2）正确理解边际效用和总效用的概念和数学表达及衡量，掌握消费者消费的约束条件，能分析说明消费者如何实现满足程度最大化，理解消费者剩余的含义和意义，

（3）了解价格变化和收入变化对消费者选择的影响。

（三） 企业的生产和成本

1.教学内容

（1）短期生产函数

（2）长期生产函数

（3）短期成本曲线

（4）长期成本曲线

2.教学重点和难点

重点：边际报酬递减规律、一种可变要素的合理投入区域，生产要素的最优投入组合、各种短期成本的概念及之间的关系、长期平均成本曲线呈U型的原因。

难点：边际产量的计算、边际报酬递减规律、边际技术替代率递减规律、要素最优组合条件的证明，生产函数和成本函数之间的关系。

3.基本要求

（1）理解部分：短期生产的三个阶段、边际技术替代率递减规律，生产要素最优组合，边际成本曲线先降后升的U型特征，长期平均成本曲线的推导及其先降后升的U型特征。

（2）掌握部分：柯布-道格拉斯生产函数及其性质，边际技术替代率递减规律的相关计算，既定成本下如何实现最大化产量，既定产量下如何实现成本最小化，边际产量和边际成本的关系，平均产量和平均成本的关系，短期成本曲线之间的关系，长期平均成本曲线呈U型特征的原因。

（四）第四章 完全竞争市场

1.教学内容

（1）总收益TR与边际收益MR关系，

（2）利润最大化原则：边际收益MR与边际成本MC之间的关系，

（3）完全竞争市场的特征，

（4）需求曲线P，平均收益线AR，边际收益曲线MR三线合一，

（5）完全竞争市场的短期均衡，

（6）完全竞争市场的短期供给曲线，

（7）生产者剩余，

（8）完全竞争市场长期均衡

2.教学重点和难点

重点：完全竞争厂商的需求曲线形状；完全竞争厂商的短期均衡；完全竞争厂商和行业短期供给曲线的推导。

难点：完全竞争厂商的短期均衡；完全竞争厂商和行业短期供给曲线的推导。

3.基本要求

（1）学生应该掌握市场的类型以及完全竞争厂商的短期均衡的条件，掌握完全竞争厂商的长期均衡的条件，掌握完全竞争厂商和行业短期供给曲线

（2）理解完全竞争厂商和行业的长期供给曲线。

（3）能通过对完全竞争厂商和行业的供给行为进行分析，了解完全竞争市场的经济效率评价。

（五） 不完全竞争市场

1.教学内容

（1）垄断

（2）垄断竞争

（3）寡头

（4）博弈论和策略行为

（5）不同市场的比较

2.教学重点和难点

重点：垄断厂商的需求曲线和收益曲线、垄断厂商的短期均衡、垄断厂商的长期均衡、价格歧视。

难点：垄断竞争的长短期均衡和寡头市场的各种模型

3.基本要求

（1）了解的知识点：了解垄断竞争厂商的需求曲线，d曲线与D曲线的关系，古诺均衡，弯折（突点）需求曲线

（2）掌握的知识点：掌握完全垄断，完全垄断的特点，完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线，完全垄断厂商的边际收益和弹性的关系，价格歧视，垄断的净损失，完全垄断厂商的均衡，不同市场的比较

（2）理解的知识点：理解垄断竞争，垄断竞争的特点，寡头垄断，垄断竞争厂商的需求曲线，d曲线与D曲线的关系，垄断竞争市场的短期均衡，弯折（突点）需求曲线，古诺均衡。

（六） 第六章 生产要素理论

1.教学内容

（1）完全竞争和要素需求

（2）要素供给

（3）要素供给曲线

（4）洛伦茨曲线和基尼系数

（5） 垄断条件下的要素需求原则

2.教学重点和难点

重点：

（1）完全竞争企业的要素需求原则和要素供给原则

（2）劳动供给曲线的形状、原因

（3）土地供给曲线的形状、原因

难点：

（1）完全竞争企业的要素需求原则和要素供给原则

（2）资本供给

（3）垄断条件下的要素需求原则

3.基本要求

（1）了解：完全竞争市场的要素需求曲线；边际生产率递减规律；地租；资本供给；垄断条件下的要素需求原则

（2）理解：完全竞争企业的要素需求原则和要素供给原则；土地含义；引致需求、租金、准租金、经济租金；洛伦茨曲线；基尼系数

（3）掌握：完全竞争市场的要素需求原则；劳动供给曲线的形状、原因；土地供给曲线的形状、原因

（七） 第七章 一般均衡和经济效率

1.教学内容

（1）一般均衡分析

（2）经济效率和帕累托最优标准

（3）完全竞争市场的经济效率

2.教学重点和难点

重点：

（1）局部均衡分析和一般均衡分析的区别、联系

（2）帕累托最优、帕累托改进

（3）帕累托最优条件

（4）生产可能性曲线

（5）完全竞争市场的经济效率

难点：

（1）瓦尔拉斯均衡的基本假定、存在性及“试探过程”

（2）生产可能性曲线

（3）完全竞争市场的经济效率

3.基本要求

（1）了解：瓦尔拉斯均衡的基本假定、存在性及“试探过程”；埃奇沃斯盒装图

（2）理解：局部均衡分析和一般均衡分析的区别、联系；生产可能性曲线；帕累托最优条件

（3）掌握：帕累托最优条件；帕累托改进；完全竞争市场的经济效率

（八） 第八章 市场失灵和微观经济政策

1.教学内容

（1）作为市场失灵因素的垄断

（2）公共物品和公共资源

（3）外部性和环境

（4）不完全信息

（5）公平和收入再分配

2.教学重点和难点

重点：市场失灵的原因，垄断造成的低效率，对垄断进行管制，解决外部性的方法。

难点：垄断造成的低效率，对垄断进行管制，解决外部性的方法。

3.基本要求

（1）掌握市场失灵的原因，垄断造成的低效率，对垄断进行管制，解决外部性的方法；

（2）理解市场机制并不能自动实现资源的最优配置，信息不完全、外部性、公共物品的生产以及垄断的存在，都会导致市场失灵；

（3）了解政府运用微观经济政策干预经济运行的理论。

三、学时分配与教学方法

本课程总学时48学时，其中：讲授48学时，实验（或实践）0学时，主要采用课堂讲授、案例分析、分组讨论等教学方法，具体安排如表3所示。

表2 学时分配与教学方法

四、其他教学环节

表3 实验（实践）项目与内容一览表

说明：

五、考核方式与成绩评定办法

（一）考核方式、考核形式和记分制

1.课程考核方式：考试

2.考核形式：闭卷

3.记分制：百分制

4.考试时间：120分钟。

（二）考核成绩构成及分值

综合成绩=平时成绩×50%+期末考核成绩×50%，其中：平时成绩由网上作业（占25%）、期中（占25%）综合评定；期末考核成绩采用闭卷考试形式进行评定

（三）考核题型及命题要求

考试题型为填空题（10%左右）、单项选择题（15%左右）、多项选择题（20%左右）、判断题（占10%左右）、作图题（15%左右）、名词解释（占10%左右）、计算题（占20%左右）、简答题（占15%左右）、分析论述题（占10%左右）、案例分析题等十种类型中的五种以上，各种题型的分值分布要合理。

命题必须根据教学大纲要求体现本门课程主要内容。试题要体现主要内容与一般内容相结合，覆盖面要宽。

命题要体现既考知识，又考能力，要求试卷中考查学生基本知识、基本理论、基本技能的试题分值占60%左右，比较灵活且有一定难度，重点考查学生综合应用能力的试题分值占40%左右。

命题时要体现各章节学时的比例与各章节考试分值的比例基本一致。

六、教材及其他教学资源

（一）课程教材

[1] 《西方经济学》（上册），《西方经济学》编写组，高等教育出版社、人民出版社，2019年。

（二）参考资料

 [1]西方经济学（微观部分），高鸿业主编。中国人民大学出版社，2018年1月第七版；

[2] 经济学原理(微观分册)，(美)曼昆，梁小民译。北京大学出版社，2015年5月第七版；

[3]《经济学》（第19版），（美）保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯著，萧琛 主译，人民邮电出版社，2012年1月；

[4]《微观经济学：现代观点》，范里安，上海人民出版社，上海三联书店， 2001 年版；

[5]《微观经济学》（第八版）  平迪克（美）著  中国人民大学出版社 2013年6月版；

[6]https://bbs.pinggu.org/（人大经济论坛）

[7]http://parrotize56.rssing.com/chan-25092619/latest.php（中国经济学教育科研网）

七、其他

校内网络作业

执笔人：大纲中的二、三部分分别是由彭兴菊（第一、二章）、刘阳（第三章）、郑泽华（第四、八章）、岁磊（第五章） 周振鹏（第六、七章）执笔，其余由周振鹏执笔。

审核人：周振鹏   批准人：孙晓林

河南牧业经济学院

教师学期授课计划

 21工商管理 专业  1、2    班     微观经济学  课程     任课教师  高敏          

2021 —2022 学年第 1 学期     课程讲授 16 周  每周 3 学时    总计 48 学时

本学期课时计划说明：

1.授课内容及教材选用：要掌握供求理论、消费理论、生产与成本理论、厂商理论、要素理论、一般均衡与经济效率理论、市场失灵。选用教材：马工程教材  《西方经济学（第二版）上册》

2.实验课：0

3.教学方法：线上和线下教学相结合，充分利用网络资源进行直播授课和录课授课，开展在线答疑和问题讨论，线下授课利用多媒体课件和板书手段，使用案例分析、小组讨论、学生模拟讲授等教学方法。

教研室主任（签名）                                         院（系、部）审查意见                  

河南牧业经济学院

 实践教学授课计划

         专业       年级                        课程      实验课学时                  教师           

201   -201  学年   第   学期                教学实习周数                  实验室            

备注： 1.实验类别：填①基础课实验 ②专业基础课实验③专业课实验；

2.实验要求：填①必修 ②选修 ③其他（毕业设计、创新性实验项目等）；

3.实验者类别：填①本科②专科生③其他（须注明类别）；

4.实验者人数：按实验小班；

5.人时数=实验者人数*学时数。