个人介绍
药理学-临床医学专业

主讲教师:刘明华、张春祥、陈美娟、李晓冰、熊玉霞、秦大莲、李万平等。

教师团队:共10

  • 刘明华
  • 张春祥
  • 陈美娟
  • 熊玉霞
  • 秦大莲
  • 李晓冰
  • 李茂
  • 李华
  • 黄新武
  • 顾立
学校: 西南医科大学
开课院系: 药学院
专业大类: 医学
开课专业: 临床医学
课程负责人: 刘明华、张春祥、陈美娟等
课程英文名称: pharmacology
课程编号: 2018005151037
学分: 3.5
课时: 56
课程介绍
药理学是临床医学专业的专业基础课,是研究药物与机体间相互作用、作用规律和作用机制的一门学科。药理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科,可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。药理学教学内容既有横向联系又有纵向深度。全部内容分为药理学总论、传出神经系统药理学、中枢神经系统药理学、心血管系统药理学、内脏系统及激素药理学以及化疗药物药理学等六部分内容。总论内容包括介绍药理学的一般原理(药效学、药动学及影响药物作用的因素等);各论的每一部分均包括各类药物药效学如药物的药理作用、药物的作用机制、药物的临床用途及不良反应,还包括药动学内容如药物的体内过程等。药理学既需要前期基础课程如生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学及免疫学、解剖学、组织胚胎学等作为阐明药物作用及作用机制的基础知识,同时又紧密联系临床实际,使药理学教学内容富有其广博性和内在深度。药理学教学以启发式为主,着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应;对其它部分适当联系或指导学生自学;对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点,掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律,为临床合理用药,防治疾病提供基本理论和基本知识,也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。本大纲针对学生按教学三级要求(掌握、熟悉及了解)拟定,要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容,要求在充分理解的基础上,能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义,包括必要的记忆,并能联系实际、分析综合、灵活应用;要求熟悉的内容要求学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义,熟悉其应用范围;了解内容要求学生了解其基本概念。为了适应21世纪医药发展和走向世界的需要,大学生需掌握一定数量的专业英语词汇,以逐步培养和提高阅读和书写英语文献的能力。为此,本大纲后附有重要的专业英语词汇及常用药名,要求学生课外自学。
教师团队

刘明华

职称:教授

单位:西南医科大学

部门:药学院

职位:副主任

张春祥

职称:二级教授

单位:西南医科大这

职位:校长

陈美娟

职称:教授

单位:西南医科大学

部门:药学院

熊玉霞

职称:教授

秦大莲

职称:教授

单位:西南医科大学

部门:药学院

李晓冰

职称:教授

单位:西南医科大学

部门:药学院

李茂

职称:助教

李华

职称:讲师

单位:西南医科大学

部门:药学院

黄新武

职称:副教授

顾立

职称:讲师

教学方法


教学理念:将“要学生学”变为“学生要学”;将“教育输入”变为“教育产出”;突出OBE,以学生能力培养为中心。

线上课程:

以西南医科大学《实用药理学》SPOC课为主,结合超星学习通药理学课程。

强调教师与学生交互式讨论,过关题增加执业医师资格考试真题训练。

线下课程:精心设计教学内容,着重抓好课前、课中、课后三个环节。课前在超星学习通班级群发布在线自主学习及小组讨论内容及要求,课中教师以关联推理法为主融合临床案例导入法、“药物-靶器官-疾病”三环立体推导教学、翻转课堂教学等多种教学方法,以学生为中心开展探索式互动式发言讨论,同时积极进行课程思政课后要求学生在课程中心在限定的时间内完成测验。着重体现临床合理用药,与与执业医师资格考试接轨,同时积极进行课程思政。 课堂分为三个教学环节:

教师讲授(Presentation):核心是融合多种教学方法

学生内化吸收(做题,Assimilation)

交互式讨论(Discussion)。



课程资源建设

制定适应执业医师资格考试的教学大纲。

教材:人卫社的《药理学》第9版+西南医科大学主编的整合实验教材。

西南医科大学《实用药理学》在线课程建设

基于人卫试题库(执业医师考试大纲)的药理学网络试题库


考试改革及成绩评定

成绩评定由过程性考核和终结性考核两部分成绩组成:

①过程性考核:成绩50分,其中课堂表现(16分,自主学习、提问、作业等)、线上课程MOOC学习(18分)、案例分析讨论(16分)等

②终结性考核:期末笔试成绩50分:与执业(助理)医师资格考试接轨,增加A2型题(病例摘要型最佳选择题)和X2型题(病例摘要型多项选择题),考核学生的合理用药能力。直接使用人卫教学助手APP实现线上考试。


参考教材

(1)主教材采用杨宝峰主编人民卫生版社出版的《药理学》第九版

(2)实验教材采用我校主编科学出版社出版的整合性实验教材《机能实验学1


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 第一章 绪论
文档
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2022-09-05 86.19MB
1.1.1 PPT
文档
.pdf
2023-08-29 5.78MB
1.2.1 PPT
文档
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2023-09-02 4.46MB
2.1.1 PPT
文档
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2022-09-09 3.14MB
3.1.1 ppt
文档
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2023-09-11 3.17MB
4.1.1 PPT
文档
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2022-10-09 3.06MB
4.1.2 离体双蛙心视频
视频
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2022-10-09 44.77MB
4.2.1 PPT
文档
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2022-10-09 1.75MB
4.2.2 青光眼视频
视频
.mp4
2022-10-09 6.86MB
4.2.3 正确滴眼药水
视频
.mp4
2022-10-09 49.34MB
5.1 抗胆碱酯酶药
文档
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2021-08-27 1.03MB
5.1.1 PPT
文档
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2022-10-03 1.70MB
5.2.1 PPT
文档
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2021-09-23 2.57MB
6.1.1 PPT
文档
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2024-04-15 2.84MB
6.1.2 过敏性休克的的首选药
视频
.mp4
2022-10-09 8.53MB
7.1 肾上腺素受体阻断药
文档
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2021-09-23 3.37MB
7.1.1 PPt
文档
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2024-04-15 4.18MB
7.2.1 ppT
文档
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2024-04-15 1.25MB
8.1.1 ppt
文档
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8.2.1 ppT
文档
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2024-04-15 6.47MB
9.1 钙拮抗药
文档
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9.1.1 PPT
文档
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2022-11-28 2.88MB
9.1.2 CCB视频
视频
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2022-10-09 10.65MB
9.1.3 氯沙坦与卡托普利的不同
视频
.mp4
2022-10-09 35.51MB
9.2.1 PPT
文档
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2024-04-30 1.44MB
10.1.1 PPT
文档
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2024-04-30 1.88MB
10.1.2 噻嗪类利尿药
视频
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11.1.1 PPT
文档
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文档
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文档
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文档
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