本课程的教学方法主要有

1、传统讲授法。即采用传统授课的方法对整个课程涉及的基础理论知识、国内外理论研究现状进行阐释。

2、读书会法。在授课期间制定相应书目由学生课下阅读，分成小组发言并互评。

3、仿真模拟教学。在授课时针对司法行政工作实务进行仿真模拟。特别是针对调解、律师实务等进行仿真模拟训练。

4、实务老师参与法。授课时通过线上或者线下的方式邀请实务界的工作人员参与课堂授课，就实务问题进行讲授。

5、线上线下融合授课法，借助于学习通的在线课程建设资源，向学生提供在线视频、授课课件、章节测试题目、案例、拓展书目、课后复习资料等，督促学生完成线上课程布置的学习任务点，使得线上线下授课相互融合，提高学生学习效果。

（一）塑造精品教师团队

《司法行政理论与实务》注重教师团队的建设，吸收科研能力强，授课水平高的教师组成团队。课程建设时团队老师从教材写作到课程打磨均发挥团队的力量，着力打造精品课程。

（二）用好校外资源

《司法行政理论与实务》课程组积极联系校外司法行政实务的工作人员，积极联络，参与课堂教学。为学生了解实务提供帮助。

（三）用好网络教学资源

在线网络教学资源与课堂教学相结合。在线教学通过学习通平台实施，在学习通资料库中上传课件、教材、参考书目等，供学生查阅或下载；在学习通章节中上传教学视频、章节小测、拓展阅读文章，供学生完成必要的任务点学习。

通过《司法行政理论与实务》课程的学习，使得学生对司法行政工作形成了系统的认识，增加了对司法行政事业的兴趣，学习了相关的技能，能够顺利融入到司法行政工作或者与法律职业相关的工作之中。

1、《司法行政理论与实务》参考书目

［1］孙业群．司法行政权的历史、现实与未来［Ｍ］．北京：法律出版社，2004年版.

［2］付少军，蒋若薇．司法行政概论［Ｍ］．北京：中国检察出版社，2011年版.

［3］江国华．司法行政学［Ｍ］．武汉：武汉大学出版社，2017年版.

［4］程维荣．新中国司法行政６０年［Ｍ］．上海：上海社会科学院出版社，2009年版.

［5］李广辉，林泰松，邓剑光．中国司法制度研究［Ｍ］．北京：中国法制出版社，2017年版.

［6］［德］韩博天．红天鹅：中国独特的治理和制度创新［Ｍ］．北京：中信出版社，2018年版.

［7］何家弘．中外司法体制研究［Ｍ］．北京：中国检察出版社，2004年版.

［8］任永安，卢显洋．中国特色司法行政制度新论［Ｍ］．北京：中国政法大学出版社，2014年版.

［9］宋英辉，郭成伟．当代司法体制研宂［Ｍ］．北京：中国政法大学出版社，2002年版．

［10］公丕祥．当代中国的法治现代化［Ｍ］．北京：法律出版社，2017年版.

［11］国家行政学院．中华人民共和国政府机构改革五十年（1949-1999）［Ｍ］．北京：国家行政学出版社，2000年版.

［12］蒋若薇．齐蕴博．司法行政学［Ｍ］．北京：法律出版社，2023年版.