说话是人进行交流的基本方式，话的本意不变，不同的说法会产生不同的效果，现实生活中，我们也经常遇到这样的解围：“他这个人其实心不坏，就是不会说话。”不恰当的语言表达，有理解者解围是一幸事，但也还会留下阴影，如果没有解围者也许会产生终生的误会。

从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”

说话是一门艺术，让自己的语言充满魅力给人们美好的回忆或启迪，而不是留下心灵的伤痕，才是语言表达的真正目的。

西方有位哲人说过：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。”三千多年前，埃及古墓上镌刻着这样的铭文：便捷的口才将使得你雄辩滔滔，占尽上风。我国也有“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万雄兵”、“片语可以兴邦，一言可以辱国”的说法。对黎民百姓，拥有三寸不烂之舌，往往会左右逢源，一顺百顺。对为官者，拥有较高的讲话水平，更是如鱼得水，如鸟添翼。甚至有人说，谁掌握了讲话艺术谁就拿到了走向成功的护照。作为领导者，担负着发动群众、宣传群众、教育群众的任务，实现这些职能的一个重要手段，就是发表讲话。从某种程度上说，“讲”得如何，直接影响到职能发挥的好坏。

1、反——反向思维、创造思维

“耳定舞诀”给我感触最深的是“舞”。练习感情表达，却从手势入手，很奇妙。所以今天感谢殷老师给我们带来这么声情并茂的课程，这在大学课堂里是没有的。希望再通过学习老师那本著作，让自己有更多的提高！！

------北京家有购物频道 王斯瑶

用悄悄话耳语的方法练习气息，最大的特点是简单易懂。能达到一个很好的让气息下沉的效果。比我们平时接触到的练气方法浅显易懂。例如我们平时在学校学的两肋开，提颧肌，打牙关，松下巴，丹田下沉等要领，很难掌握，没有速效。但是耳语法则与这些学校教的方法不同，更加有效，更加方便。

------贵州电视台 吴楠

2、动——手、口、脸、眼、脑都要动。

“今天上了老师的课，有深刻感悟：原来动作在演讲和上课中的作用这么大。过去，自己在授课的过程中，讲的多，“演”的少，所以课堂气氛不是很活跃。以后在这方面，要多动脑，多练习，将肢体语言加到课堂中去。”

---- 深航乘务培训中心刘林林 

3、快——一学就会。

通过今天课程现场的训练。如老师讲的三定中的笑定。通过发自内心的笑——也就是眼笑，先笑后开口，嘴角上翘，眼睛要笑方法的练习。克服了我一直讲话表情严肃、呆板的习惯。这种方法让我受益匪浅。

——浙江华立集团严丽君

“殷老师的课十分实用，尤其对初学者或一直找不到感觉的人最有效。如“耳、简、活”印象最深，拿来就用，一用就活。”

----广州大学新闻与传播学院老师

“原以为日常的讲话交流就是一种天生的能力，听了殷老师的课才发现，原来讲话表达也是有事半功倍的科学方法的。”

----中信博鳌控股张雨雷

4、乐——快乐贯穿始终。

“乐在其中，齐乐融融”。下午的学习，让我找回了久别的学习乐趣，重拾了信心，保持常学心，人生定乐

----香港浸会大学吴勇奇  

一天的课程结束了,感觉到不同以往的培训模式。我们从互动与模仿的练习中体会到培训课程的意义,在轻松快乐的学习方式中掌握了”耳”.”定”.”舞”.”诀”讲话能力的训练效果。

——深圳航空邱丽

参考书籍

参考专题