一、课程性质

中国当代史历史学专业基础课和必修课，主要讲述1949年中华人民共和国成立后的中国历史，属于中国通史的重要组成部分，在专业教育中居于重要地位。

二、教学目标

本大纲贯彻关于加强对学生进行素质教育的教学方针，着重培养提高学生的创新精神和研究能力。为此，提出如下目标：

1．通过教学，使学生了解和掌握中国当代史的基础理论和基本知识，了解这一时期中国历史发展的基本线索、基本趋势，掌握当代中国政治、经济、文化、社会、外交等各领域发生的空前巨变以及中国社会主义革命、建设和改革曲折发展的历史进程，熟悉中国特色社会主义理论、道路、制度和文化形成的基本过程及有关史实。

2．通过教学，了解中国当代史研究的发展历程、重大问题的讨论情况以及最新前沿进展，掌握中国当代史研究的基本史料、基本理论视角和基本方法，锻炼学生搜集、整理、阅读、辨析和运用史料的能力以及探究历史事实、研究历史问题的能力，提高学生的理论素养、思辨能力和学术论文写作能力，培养学生的前沿问题意识、学术创新意识和严谨踏实的治学精神，为其能够独立开展初步的学术研究奠定基础。

3．通过教学，加强爱国主义和集体主义教育，培养学生爱党爱国爱社会主义的高尚情怀，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，坚定“四个自信”，坚定为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦而踏实工作的责任感和使命感；同时加强专业素养教育，通过增强学生对中国当代史学习研究的志趣，坚定其将来致力于历史教学和历史研究的志向。

课程目标与毕业要求的对应关系

三、教学要求

1、借鉴“国史”和“党史”的宏观体系，以广阔的视野和全新的视角讲述中国当代史，通过大量丰富的历史事实揭示当代中国发展演变的历史规律，全面反映当代中国历史发展的全貌，绝不因循守旧，照本宣科。

2、要坚持以马克思主义唯物史观为指导，实事求是地分析和评价历史事件和历史人物，把严密的考证和冷静的分析相结合，使用规范的史学概念和术语，体现史学的科学性和严谨性。

3、对重大历史专题要作深刻地讲解：对教材中未曾涉及的专题，要作重点讲授；对教材中讨论过的老问题，要努力突破陈说旧见，作出新的解释，得出新的结论。关于各重大问题的学术动态及代表性成果和观点，要有机地穿插到所讲各章节之中。

4、为锻炼的学生的历史研究能力，可让学生自主选择感兴趣的专题进行深入探讨，指导学生收集本专题的研究资料和学术动态，写作读书笔记和学术史论文，完成本专题的有一定深度和学术性的研究论文。可组织若干次学术讨论会，让学生宣读论文，并组织现场讨论，增加学生组织、参与学术活动的意识和能力。

5、加强理论教学与实践教学的联系，播放反映重大历史事件和历史进程的纪录片、新闻片，或带领学生到博物馆、纪念馆、工厂等地参观考察，采访老人收集口述史料，培养学生的记录历史、保存历史、还原历史、感悟历史的能力。

四、教学手段

  本课教学以任课教师讲授为主，并采用多媒体等现代化教学手段。

1、阅读。给学生开列书单、论文目录进行课外阅读，指导学生做好读书笔记。可组织学生分成不同读书小组，时常交流读书经验和心的体会；也可推选优秀有创见的读书笔记公开宣读。

2、讨论。一是课前由任课教师布置讨论题目，提前让学生到图书馆和上网查阅资料，有所准备，可作全班讨论，也可先在小组讨论，推选出优者在全班发言。二是就平时讲课过程中遇到的某些问题作随堂简短讨论。

3、作业（论文）。每讲授完一章，都要布置一定数量的思考题和作业，以巩固所学内容。全学期要求学生至少完成1篇小论文，题目由教师拟定或自选确定。教师对作业和论文必须认真批阅，并作出分析。

五、教学内容

导论  中国当代史基本问题概述（2课时）

一、中国当代史的概念和分期

1、关于“中国当代史”的概念

2、中国当代史的断限与分期

二、中国当代史的研究对象、基本线索和主要内容

1、研究对象

2、基本线索

3、主要内容

三、中国当代史的学科建设、研究概况、研究史料

1、学科建设

2、研究概况

3、研究史料

四、学习与研究中国当代史的意义和价值

第一章  从新民主主义向社会主义的过渡（8课时）

本章知识要点

新民主主义社会  《共同纲领》  西藏和平解放（昌都战役 十七条协议）  

军管会  没收官僚资本   银元之战  米棉之战  统一全国财经工作  

七届三中全会  不要四面出击  抗美援朝  土地改革运动 镇压反革命运动

《中华人民共和国土地改革法》  《中华人民共和国婚姻法》三反五反运动

“三自”爱国运动    《武训传》批判  知识分子思想改造运动  1952年院系调整  “一边倒”  毛泽东访苏   《中苏友好同盟互助条约》

过渡时期总路线（一化三改）一五计划   五四宪法  第一届全国人大 高饶事件  七届四中全会  日内瓦会议   和平共处五项原则   万隆会议  胡适思想批判  胡风批判 肃反运动 三大改造 农业合作化运动 手工业改造 四马分肥       资本主义工商业改造 定息制 和平赎买 国家资本主义  计划经济  统购统销

第一节  人民民主政权的巩固与国民经济的恢复（4课时）

一、人民民主政权的初步巩固

1、全国大进军与各级人民政权的建立

2、没收官僚资本与建立社会主义国营经济  

3、整顿经济秩序与统一财经工作

二、抗美援朝和各项民主改革

1、抗美援朝

2、土地改革运动

3、镇压反革命运动

4、其他各项民主改革

5、中共自身的整顿

三、国民经济的恢复

1、中共七届三中全会

2、工商业的调整与“三反”“五反”运动

3、国民经济迅速恢复及成就

四、建国初期的文化、教育

1、文化教育方针

2、《武训传》批判

3、知识分子思想改造运动

4、新中国教育事业的改造——院系调整和旧有文化教育制度的改革

五、新中国初期的外交

1、新中国外交方针的制定

2、对外关系的初步展开

第二节  国家计划建设的开展和社会主义改造的完成

一、过渡时期的总路线与第一个五年计划

1、过渡时期总路线的提出与贯彻

2、第一个五年计划的制定与新中国工业化的起步

3、统购统销政策的实施

二、社会主义基本政治制度的确立

1、一届人大的召开和《五四宪法》的制定

2、人民民主统一战线工作的新阶段－政治协商制度的继续发展

3、少数民族地区民族区域自治制度的实施

4、高饶事件

三、社会主义改造的完成和“一五”计划的实施

1、对个体农业、手工业的社会主义改造

2、对资本主义工商业的社会主义改造

3、社会主义制度在中国的确立和高度集中统一的经济体制的形成

4、一五年计划的超额完成

四、思想文化和国防外交多方面建设的展开

1、思想文化领域的斗争

2、国防现代化与军队正规化建设的起步

3、和平外交的重大活动与成就

第二章   社会主义建设道路的初步探索与曲折发展（12课时）

本章知识要点

知识分子问题会议 《论十大关系》“双百方针” 中共八大 《全国农业发展纲要》  “三个主体、三个补充”  《关于正确处理人民内部矛盾的问题》  整风运动  

反右派运动 八届三中全会 南宁会议  成都会议 八大二次会议

社会主义建设总路线 北戴河会议 “三面红旗”大跃进运动 人民公社化运动     “一大二公” 大炼钢铁运动  批判《新人口论》  批判“教条主义军事路线”      第一次郑州会议 武昌会议 庐山会议 反右倾运动 八字方针  农业六十条    工业七十条 高教六十条 七千人大会 西楼会议 三届人大一次会议 工业学大庆   农业学大寨  三线建设  中共八届十中全会  社会主义教育运动（四清运动）  

1958年炮击金门 援越抗美 中苏论战 西藏平叛与改革 中印边界自卫反击战 雷锋 王进喜 焦裕禄 红旗渠

第一节  中国社会主义建设道路探索的开始

一、社会主义建设新方针的酝酿与陆续提出

1、探索的背景

2、《论十大关系》的发表

二、中共八大

1、八大的主要内容

2、八大的历史意义及地位

三、关于正确处理人民内部矛盾的理论

1、提出的背景

2、主要内容及意义

四、整风运动与反右斗争

1、整风运动

2、反右派运动

第二节  经济建设的重大失误与纠正错误的曲折

一、经济建设的左倾指导思想

1、反冒进与反“反冒进”

2、八届三中全会

3、成都会议   

4、八大二次会议与社会主义建设的总路线

二、大跃进运动

1、大跃进运动的发动   

2、大炼钢铁运动

三、人民公社化运动

 1、人民公社的渊源和兴起

 2、人民公社的性质和特点

 3、人民公社化运动的后果和影响

四、教育思想文化领域的大跃进和大批判

1、1958年教育革命

2、文艺大跃进

3、毛泽东与关于破除资产阶级法权的论战

4、对“教条主义军事路线”的批判

5、对新《人口论》的错误批判

五、初步纠左、庐山会议与反右倾运动

1、八个月的纠“左”  

2、庐山会议与反右倾运动

3、继续“大跃进”和国民经济陷入严重困难   

第三节  国民经济的艰难调整与“左”倾错误的再度发展

一、国民经济调整的任务与方针

1、八字方针的制定与贯彻

2、大兴调查研究之风

3、各方面工作条例的制定

二、国家各领域的全面调整与成就

1、七千人大会与全面调整

2、调整国民经济任务的完成

3、十年建设的成就与经验教训

三、“左”倾错误的再度发展

1、中共八届十中全会的召开 

2、社会主义教育运动的开展

3、思想文化领域的错误批判

第四节  维护国家统一和主权的斗争

一、反对美国侵占台湾和援越抗美的斗争

1、1958年炮击金门

 2、援越抗美的斗争

二、平定西藏叛乱与西藏民主改革

三、中苏关系的恶化与反对苏联沙文主义的斗争

1、中苏蜜月时期的分歧

2、中苏关系的裂痕

3、中苏论战及关系恶化

四、中印边界冲突

1、麦克马洪线与中印关系

2、1962年的边境冲突

五、中国对外关系的发展

第二章  “文化大革命” （10课时）

本章知识要点

《评新编历史剧<海瑞罢官>》《二月提纲》《部队文艺工作座谈会纪要》

《五七指示》五·一六通知 中央文革小组 “彭罗陆杨”事件  八届十一中全会  《炮打司令部——我的一张大字报》“十六条” 红卫兵运动 “破四旧 ” 运动  “大串联”  “走资派” “保皇派”  一月风暴  二月抗争  革命委员会

“三支两军” “七·二〇”事件  “杨余傅”事件  “王关戚”事件  工宣队

军宣队  中共九大  无产阶级专政下继续革命的理论      “斗批改”运动  

“一打三反”运动 清查“五一六分子“运动 五七干校 知识青年上山下乡运动    “两个估计”    中共九届二中全会 “九一三”事件   设国家主席之争    

“批陈整风”运动 《五七一工程纪要 》三线建设 两弹一星 珍宝岛之战

西沙之战  “三个世界”理论  “一条线”战略  恢复联合国席位 尼克松访华  《上海联合公报 》《中日联合声明》中日建交 中共十大 “四人帮”

“批林批孔”运动  评法批儒  长沙决策  四届人大一次会议“两步走”战略   三项指示为纲  邓小平的整顿  风庆轮事件  李庆霖事件  张铁生事件   

评“水浒”运动 “批邓、反击右倾翻案风”运动 四·五运动 天安门事件 毛泽东逝世

第一节  “文革”的全面发动与全国性的大动乱（4课时）

一、“文革”的导火线—《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》

1、《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的出笼

2、批判的性质之争

3、“学术批判”的狂潮

二、“文革”的全面发动

1、中央政治局扩大会议和《五一六通知》

2、《五七指示》

3、“文革”的“火种”——第一张大字报

4、工作组风波

5、“炮打司令部”——八届十一中全会

三、红卫兵运动与文革的蔓延

1、“文革”急先锋——红卫兵运动

2、“文革”的兴奋剂——疯狂的个人崇拜

3、炮轰“刘邓司令部”

4、文革向工厂、农村扩展

四、夺权运动与全国大动乱

1、上海的“一月风暴”与全面夺权

2、二月抗争

3、打倒一切，全面内战

4、毛泽东对混乱局面的纠正   

五、动乱中的政治、经济、与文化

1、国家政治制度的被冲击和法制的被践踏

2、国民经济的动荡与恶化

3、动荡中的文化、教育与科学事业

六、中共九大的召开与“文化大革命”的错误理论与实践的合法化

1、中共八届十二中全会与刘少奇冤案

2、中共九大

3、无产阶级专政下继续革命的理论

第二节  林彪集团的覆亡、纠“左”的努力及挫折（4课时）

一、全国范围的“斗、批、改”运动

1、清理阶级队伍

2、整党建党运动

3、下放干部与“五七”干校

4、知识青年上山下乡运动

5、教育革命与“两个估计”

二、林彪集团的形成、发展与覆灭

1、林彪集团的形成

2、九届二中全会(庐山会议)

3、批陈整风运动

4、九·一三事件

三、纠正“左”倾错误的努力及其中断

1、批林整风运动

2、周恩来纠“左”的努力

3、纠正“左”倾错误的中断

四、国防战线上的斗争与外交工作的新局面

1、国防建设与反侵略斗争

2、外交局面的突破

第三节   各条战线的整顿和“四人帮”集团被粉碎（2课时）

一、中共十大和“四人帮”集团的形成   

1、中共十大的召开

2、“四人帮”的形成

二、批林批孔运动与“四人帮”组阁的失败

1、批林批孔运动

2、四届人大一次会议与江青组阁阴谋破产

三、邓小平主持中央工作与各条战线上的整顿

 1、背景

2、各领域的整顿

3、成效和意义

四、批邓、反击右倾翻案风运动

1、学习无产阶级专政理论

2、评《水浒》

3、刘冰事件

4、“批邓、反击右倾翻案风”运动

5、运动的影响

五、四人帮集团的覆灭与文革的结束

1、四五运动

2、四人帮集团的覆灭和文革的结束

六、认识文革

1、文化大革命的性质与危害

2、正确认识文革十年

3、文化大革命的历史教训

4、对毛泽东的评价

  第四章  伟大的历史转折与现代化建设新局面的开创（2课时）

（1976.10-1991.12）

本章知识要点

两个凡是 十届三中全会 中共十一大 洋冒进 恢复高考 全国科学大会   

真理标准问题的讨论 十一届三中全会 改革开放 新八字方针   四项基本原则家庭联产承包责任制 十一届六中全会 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》  中共十二大 十二届三中全会 1982年宪法 经济特区 十二届六中全会

反精神污染 资产阶级自由化 1986年学潮  863计划 火炬计划 中共十三大   党的基本路线（一个中心两个基本点）  三步走战略  社会主义初级阶段的理论  六四事件  十三届四中全会  《中日和平友好条约》  邓小平访美  中美建交  八一七公报 叶九条 一国两制 《中英关于香港问题的联合声明》

《中葡关于澳门问题的联合声明》   

第一节  社会主义建设在徘徊中前进

一、揭批四人帮与纠左受阻

1、粉碎“四人帮”后的形势和任务

2、揭批“四人帮”集团的斗争

3、在纠“左”进程中遇到的严重阻力

二、国民经济的初步复苏和经济工作的新冒进

1、恢复国民经济的措施与成效

2、经济工作的新冒进

三、中共十一大和五届人大一次会议

1、十届三中全会

2、中共十一大

3、五届人大一次会议

四、真理标准问题的大讨论

1、大讨论的背景

2、“两个凡是”提出与争论

3、邓小平等对两个凡是的批评

4、真理标准问题的大讨论

5、大讨论的伟大历史意义

五、全国科学教育战线的拨乱反正

1、撤销“两个估计”

2、恢复高考

3、全国科学大会

4、全国教育工作会议

第二节  拨乱反正和国家战略的根本转变（2课时）

一、伟大的历史转折

1、中央工作会议

2、十一届三中全会  

二、拔乱反正的全面开展

1、四项基本原则提出

2、全面平反冤案假错案，调整社会政治关系

3、新八字方针的制定与国民经济的调整

4、指导思想上拨乱反正的完成——中共十一届六中全会

三、改革开放的起步

1、农村改革的初步兴起

2、城市经济体制改革的启动

 3、对外开放政策的初步实施

4、政治体制的初步改革

四、实现祖国和平统一的方针与外交战线的进展

1、实现祖国和平统一的方针

2、《中日和平友好条约》的签订

3、中美建交与邓小平访美

4、外交战线上的新成就

5、对越自卫反击战的胜利

第三节  社会主义现代化建设新局面的开创（1982.9－1987.10）

一、社会主义现代化建设宏伟纲领的制定

1、中共十二大

2、《中华人民共和国宪法》的修订和全国人大六届一次会议

二、改革开放的全面展开

1、农村经济体制改革的深化

2、城市经济体制改革全面展开

3、对外开放格局的基本形成

4、科技、教育体制改革

5、国防现代化建设和军队正规化建设

三、“六五”计划的完成和“七五”计划的制定

1、“六五”计划的超额完成

2、中国共产党全国代表会议与发展国民经济第七个五年计划

四、整党和加强社会主义精神文明建设

1、整党工作

2、加强社会主义精神文明建设

3、反对“资产阶级自由化”

五、“一国两制”的构想与祖国统一大业的推进、对外关系的发展

1、“一国两制”构想的提出及其内容

2、中英和中葡解决香港和澳门问题协议的签订

3、海峡两岸关系的新发展

4、对外关系的发展和外交政策的调整

第四节  社会主义初级阶段基本路线的提出与贯彻（2课时）

一、中共十三大的召开

1、背景和主要议程

2、主要任务

3、历史意义

4、全国人大七届一次会议

二、深化改革、治理整顿、扩大开放

1、政府机构改革

2、经济体制改革的深入

3、国民经济的治理整顿

三、“八九”风波与第三代中央领导集体的确立

1、“八九”风波

2、第三代中央领导集体的确立，加强党的建设和思想工作

四、进一步治理整顿和继续深化改革、扩大开放

1、进一步治理整顿及其成果

2、十年规划和“八五”计划的制定和贯彻

五、外交工作的新格局

1、积极开展睦邻外交，周边环境和平安宁

2、团结合作，密切和加强同第三世界国家的关系

3、同西方发达国家的关系得到改善和发展

4、独立自主地处理国际问题

第五章  中国特色社会主义建设的蓬勃发展（1992.1－2000.12） 

本章知识要点

邓小平南方谈话  中共十四大   十四届三中全会    “二十字”治国方针  

九二共识 汪辜会谈 江泽民八项主张 依法治国方略 “三讲”教育

科教兴国战略 中共十五大 邓小平理论 可持续发展战略 西部大开发战略

香港回归  澳门回归

第一节  改革开放和现代化建设的新阶段

一、邓小平南方谈话

1、时代背景

2、南巡经过

3、谈话内容

4、谈话的意义和影响

二、中共“十四大”与建设有中国特色社会主义理论指导地位的确立

1、会议的背景和议程

2、会议的主要内容

4、历史意义

三、全国人大八届一次会议与加速经济发展的新举措

1、会议的任务

2、政府工作报告

3、大会的决议与决定

4、八届政协一次会议

四、加强国民经济的宏观调控与“软着陆”的实现

1、经济过热局面的出现

2、国家宏观调控措施

五、建立社会主义市场经济新体制

1、中共十四届三中全会

2、社会主义市场经济体制的基本框架

3、重大改革措施的出台

六、“二十字”治国方针的提出与贯彻

1、“二十字”治国方针的提出

2、“二十字”治国方针的贯彻

第二节  社会主义现代化建设的全面推进

一、理论建设和精神文明建设的新举措

1、《邓小平文选》第三卷的出版

2、加强精神文明建设

3、“三讲”教育

二、科教兴国战略、可持续发展战略的制定与实施

1、科教兴国战略

2、可持续发展战略

三、社会主义民主法制建设的加强

1、人民代表大会制度进一步完善

2、多党合作、政治协商制度发展的新阶段

3、社会主义法制建设的完善

4、进一步扩大和加强基层民主

5、进一步加强民族和宗教工作

四、反腐败斗争深入开展

1、反腐败斗争的思路和决策

2、反腐败斗争的阶段性成果

五、国防建设的新成绩

1、新时期军事战略方针的制定

2、裁军精兵战略的实施

3、加强军队的思想政治建设

4、推进科技强军战略

第三节  迈向新世纪的征程

一、“八五”计划的完成和“九五”计划的制定

1、“八五”计划的完成及其巨大成就

2、“九五计划和2010年远景目标纲要”

3、“九五”计划的良好开局

二、香港、澳门回归和对台工作的新方针

1、香港回归

2、澳门回归

3、两岸关系的曲折发展

三、邓小平理论指导地位的确立和跨世纪纲领的制定

1、邓小平逝世

2、中共十五大的召开

3、九届人大一次会议的召开

四、迎接挑战，接受考验

1、成功抵御亚洲金融危机的冲击

2、战胜98年特大洪涝灾害

3、九届人大二次会议的召开与《宪法》的修订

4、北约野蛮轰炸我驻南使馆与全国的反美浪潮

5、取缔邪教“法轮功”的斗争

6、庆祝建国五十周年

六、主要参考书目、期刊

（一）著作：

1、毛泽东：《毛泽东选集》（1-5卷）。

2、费正清、罗德里尔•麦克法夸尔主编：《剑桥中华人民共和国史》，中国社会科学出版社1998年版。

3、薄一波：《若干重大事件与决策的回顾》，中共中央党校出版社1991年版。

4、中共中央文献研究室编：《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》，人民出版社1983年版。

5、朱地：《1957：大转弯之谜――整风反右实录》，山西人民出版1995年社版。

6、《建国以来重要文献选编》（二十册），中央文献出版社1994年版。

7、《建国以来毛泽东文稿》(十三册)，中央文献出版社1987—1998年版。

8、《邓小平文选》（1-3），人民出版社1993-1994年版。

9、廖盖隆等主编：《中华人民共和国编年史》，河南人民出版社2001。

10、李税：《庐山会议实录》，河南人民出版社1995年版。

11、（台）陈永发：《中国共产革命七十年》（上、下），台北联经。

12、（英）纳拉纳拉扬：《中国的反右运动》，华岳文艺出版社1989年版。

13、金春明：《“文化大革命”史稿》，四川人民出版社1995年版。

14、靳德行：《中华人民共和国史》，河南大学出版社1989年版。

15、何沁：《中华人民共和国史》（第二版）高等教育出版社1999。

16、朱健华等：《中华人民共和国大事纪事本末》，吉林教育出版社，1992。

17、杨树标等：《当代中国史事略述》，浙江人民出版社，2003。

18、R特里尔（美）：《毛泽东传》，河北人民出版社 2001年版。

19、金春明著：《文化大革命简史》，中共党史出版社1996年版。

20、曾培炎：《新中国经济50年》，中国计划出版社，1999。

21、薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》，中共中央党校出版社，1993。

22、武力：《中华人民共和国经济史》，中国经济出版社，1999。

23、杨先材：《中国历史·中华人民共和国卷》，高等教育出版社，2001。

24、石林：《当代中国对外经济合作》，中国社会科学出版社，1989。

25、胡绳：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社 1991年版。

26、丛进：《曲折发展的岁月》，河南人民出版社 1996年版。

27、王年一：《大动乱的年代》，河南人民出版社 1996年版。

28、《三中全会以来重要文献汇编》，人民出版社 1982年版。

29、沈志华等：《中华人民共和国史》多卷本，香港中文大学出版社2008年。

30、林蕴晖、范守信等：《凯歌行进的时期》，河南人民出版社1989年。

31、中共中央党史研究室第三研究部：《中国改革开放史》，辽宁人民出版社2002年。

32、傅国涌：《1949：中国知识分子的私人记录》，长江文艺出版社2006。

33、韦君宜：《思痛录》，北京十月文艺出版社1998年。

34、章诒和：《往事并不如烟》，人民文学出版社2004年。

35、章立凡 《记忆：往事未付红尘》，陕西师范大学出版社2004。

36、戴煌：《九死一生：我的“右派”历程》，中央编译出版社1998年。

37、徐友渔编：《1966：我们那一代的回忆》，中国文联出版公司1998年。

38、季羡林：《牛棚杂忆》，中共中央党校出版社1998年。

39. 马识途：《沧桑十年：共和国内乱的年代，1966—1976年》，中共中央党校出版社2006年。

40、周明主编：《历史在这里沉思》1-3卷，华夏出版社1986年。

41、逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》（下），中央文献出版社2003。

42、金冲及主编：《周恩来传，1949—1976年》，中央文献出版社1997年。

43、金冲及、黄峥主编：《刘少奇传》（下），中央文献出版社1998年。

44、毛毛：《我的父亲邓小平：文革岁月》，中央文献出版社2000。

45、金春明：《评<剑桥中华人民共和国史>》，湖北人民出版社2001年。

46、史景迁：《追寻现代中国》，上海远东出版社2005年。

47、罗平汉：《农村人民公社史》，福建人民出版社2006年修订版。

48、郑惠、林蕴晖等主编：《五十年国事纪要》，湖南人民出版社1999年。

49、杨奎松：《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版社1999- 2005年。

50、刘国新等主编：《中华人民共和国历史长编》，广西人民出版社1994年。

51、沈志华：《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》，广东人民出版社2003年。

52、朱正：《1957年的夏季：从百家争鸣到两家争鸣》，河南人民出版社1998年。

53、罗德里克·麦克法夸尔（马若德）：《文化大革命的起源》，第1卷，河北人民出版社1989年。

54、船夫著：《十年学潮纪实》，北京出版社1990年。

55、安建设：《周恩来的最后岁月，1966-1976年》，中央文献出版社2002年。

56、石仲泉等主编：《中共八大史》，人民出版社，1998年版。

57、张乐天著：《告别理想——人民公社制度研究》，东方出版中心，1998年版。

58、中央党史研究室：《中国共产党的九十年》，中共党史出版社2016年。

59、吴冷西著：《十年论战：1956—1966中苏关系回忆录》，中央文献出版社，1999年版。

60、黄峥：《刘少奇冤案始末》，中央文献出版社1998年。

61、[美]莫里斯·迈斯纳：《毛泽东的中国及后毛泽东的中国——中华人民共和国史》，四川人民出版社1992年。

62、罗平汉：《当代历史问题札记》，广西师范大学出版社2003。

63、黄树民：《林村的故事——一九四九年后的中国农村变革》，三联书店2002年

64、杜润生主编：《中国的土地改革》，当代中国出版社1996年版。

65、《杜润生自述 : 中国农村体制变革重大决策纪实》，人民出版社2005年。

66、袁晞：《<武训传>批判纪事》，长江文艺出版社2000年版。

67、于风政：《改造——1949～1957年的知识分子》，河南人民出版社2001年版。

68、﹝英﹞史景迁：《天安门：知识分子与中国革命》，中央编译出版社1998年版。

69、林蕴晖、顾训中：《人民公社狂想曲》，河南人民出版社1995年版。

70、郭双林：《20世纪辩论:80年代以来的文化论争》，百花洲文艺出版社2004年版

71、马国川主编：《我与八十年代》，三联书店2011年版。

72、江沛：《红卫兵狂飙》，河南人民出版社1994年。

73、陈扬勇：《苦撑危局——周恩来在1967》，中央文献出版社1999年

74、文聿：《中国“左”祸》，朝华出版社1993年。

75、冯骥才编：《一百个人的十年》，时代文艺出版社2004年。

76、王力著：《王力反思录》，香港北星出版社2001年。

77、杜学霞：《史殇——二十世纪五六十年代的史学研究》，国家行政学院出版社，2013年。

（二）期刊：

《中共党史研究》

《当代中国史研究》

《党的文献》

《毛泽东思想研究》

《当代世界与社会主义》

《炎黄春秋》

《百年潮》

《中流》

人大复印资料：《中国现代史》、《毛泽东思想》、《邓小平理论与三个代表重要思想》

导论  中国当代史基本问题概述

一、学习目标

理解中国当代史的概念、中国当代史的分期和断限，认识“中国当代史”与“中华人民共和国史”、“中共党史”联系与区别；掌握中国当代史的研究对象、基本线索和主要内容；了解中国当代史学科发展史及当前学科建设的有关情况，了解国内外中国当代史研究动态及研究中存在的问题；熟悉中国当代史研究的基本史料；明晰学习中国当代史的意义、方法和要求。

二、重点难点

    重点是中国当代史的研究对象、基本线索和主要内容。

难点是认识“中国当代史”与“中华人民共和国史”、“中共党史”联系与区别。

第一章   从新民主主义向社会主义的过渡

第一节   人民民主政权的巩固与国民经济的恢复

一、学习目标

通过对建国初三年历史的讲授，了解中共为建立人民共和国所作的努力和贡献，以及为巩固新生的人民政权和恢复国民经济所采取的政治、经济、军事、外交等一系列措施，充分认识到创业难、守业更难的道理，深刻理解建国初各项工作和运动的重大意义。

掌握新中国成立的历史意义；中共为巩固人民民主政权而采取的斗争；建国初期三大运动的过程及其意义；国民经济恢复的方针政策、表现及成功经验；建国初期的外交方针。

了解建国后中国社会的性质和新中国面临的严峻形势和艰巨任务，认识巩固新生政权与恢复国民经济两件大事之间密切的关系，总结中国共产党领导人民以发展生产为中心开展各项社会民主改革的经验。

二、重点难点

建国初期的三大运动以及三反五反运动

七届三中全会及其确定的国民经济恢复的方针政策和策略  

建国初期的外交方针

中共领导人民恢复国民经济的成功经验

三、复习思考

1、简述建国初期的形势与任务。

2、中共领导全国人民为巩固新中国进行了哪些斗争？

3、如何看待新中国从新民主主义到社会主义的转变。

4、简述《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》的主要内容？

5、简评建国初期中共的知识分子政策与知识分子思想改造运动。

6、试述中共七届三中全会的主要内容及其意义。

四、其它教学环节

1、作业或讨论（题目也可自选）：

 抗美援朝战争的战略影响及得失成败？

2、观看视频：历史纪录片《较量》《伟大的抗美援朝》片段

3、文献阅读：毛泽东：《论人民民主专政》、《新民主主义论》、《论联合政府》；《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中国人民政治协商会议组织法》、《中华人民共和国土地改革法》、《惩治反革命条例》、《中华人民共和国婚姻法》。

五、参考论著

1、张永泉、赵泉钧：《中国土地改革史》，武汉大学出版社1985年版。

2、杜润生主编：《中国的土地改革》，当代中国出版社1996年版。

3、董志凯、陈廷煊：《土地改革史话》，社会科学文献出版社2000年版。

4、罗平汉：《土地改革运动史》，福建人民出版社2005年版。

5、《批判<武训传>》（1－2集），人民出版社1951年版。

6、张明主编：《武训研究资料大全》，山东大学出版社1991年版。

7、袁晞：《<武训传>批判纪事》，长江文艺出版社2000年版。

8、于风政：《改造——1949～1957年的知识分子》，河南人民出版社2001年版。

9、杨凤城：《中国共产党的知识分子理论与政策的研究》，中共党史出版社2005年版。

10、崔晓麟：《重塑与思考——1951年前后高校知识分子思想改造运动研究》，中共党史出版社2005年版。

11、﹝英﹞史景迁：《天安门：知识分子与中国革命》，中央编译出版社1998年版。

12、傅国涌《1949年：中国知识分子的私人记录》，长江文艺出版社2005年版.

13、沈志华：《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》，广东人民出版社2003年。

14、沈志华：《中苏同盟与朝鲜战争研究》，广西师范大学出版社1999年。

15、沈志华：《朝鲜战争揭秘》，香港天地图书有限公司，1995年。

16、金冲及：《二十世纪中国的崛起》，上海人民出版社1999年。

17、史景迁：《追寻现代中国》，上海远东出版社2005年。

18、张戎著、张扑译：《鸿：三代中国女人的故事》，天地图书公司2001年。

19、伊佩霞：《剑桥插图中国史》，山东画报出版社2001年。

第二节   国家计划建设的开展和社会主义改造的完成

一、学习目标

    通过对党在过渡时期的总路线、一五计划、三大改造等内容的学习，了解中国采取了社会主义工业化和社会主义改造同时并举，以及把对经济制度的改造和对人的改造相结合的方针，创造性地走出了一条适合中国国情的社会主义改造道路，使古老的东方大国由新民主主义社会进入了社会主义社会，这是人类进步事业中一次具有深远历史意义的飞跃。同时认识到“一五”期间中国高度集中的政治、经济管理体制特点、形成的原因，所起的作用及对后来的影响。

掌握过渡时期总路线的内容及特点；一五计划的主要内容；三大改造的方针、政策、形式、历程及意义；五四宪法的内容及意义

认识建国初期中国社会主义计划经济管理体制的基本特征及形成原因、所起的作用及以后的影响。

深刻理解过渡时期总路线提出的历史条件及其实质；理解对资本主义工商业“和平赎买”政策实现的条件及意义以及我国社会主义改造的特点，领会新中国从新民主主义向社会主义的转变的历史必然性，并应用相关理论分析社会主义改造与当前改革开放的关系。

二、重点难点

重点：过渡时期的总路线

     一五计划与三大改造

     一届人大与五四宪法  

难点：中国社会主义改造的特点

          新中国从新民主主义向社会主义转变的历史必然性

          新民主主义社会理论与过渡时期总路线的关系

三、复习思考

1、试述过渡时期总路线提出的历史必然性。

2、试述社会主义三大改造的方针、政策和历程、经验及不足。

3、如何正确认识三大改造？

4、简述我国实现对资本主义工商业“和平赎买”政策实现的条件？

5、试述我国社会主义计划经济管理体制的基本特征。

6、试述建国初期思想文化领域三大批判。如何认识三大批判？

7、过渡时期总路线与新民主主义社会的理论的异同 

8、一五计划建设的成就与成功经验

9、中国生产资料私有制的社会主义改造有哪些经验和教训？ 

10、高饶事件的经验教训是什么？

四、其它教学环节

1、课外阅读（可自选）

1954年《中华人民共和国宪法》、毛泽东：《关于农业合作化问题》、《中国农村的社会主义高潮》；陈云：《关于资本主义工商业改造问题的报告》 

2、讨论或作业

 如何看待1950年代消灭私营经济与今天大力发展私营经济？

 如何看待土地改革、农业改造与十一届三中全会后农村改革的关系问题？ 

五、参考论著

1、《建国以来毛泽东文稿》（4-6册），中央文献出版社，1990年版。

2、《胡适思想批判》（1－8辑），三联书店1955年版。

3、《中国手工业社会主义改造》，河北大学硕士论文，2008年。

4、《历史与现实的审视：中国资本主义工商业社会主义改造研究》，华中师范大学博士论文2009年

5、于光远：《从“新民主主义社会论”到“社会主义初级阶段论》，人民出版社1996年。

第二章   社会主义建设道路的初步探索与曲折发展

第一节  初步探索的开展和成就

社会主义改造完成以后，如何建设社会主义成为摆在中共面前的一大问题，以毛泽东为代表的中国共产党人借鉴国内国外、历史和现实两方面的经验和教训，从理论与实践两方面提出了马克思主义与中国实际“第二次”结合的问题，开始了中国社会主义建设道路的探索。通过本节的讲授，要使学生认识到中共八大的召开是社会主义中国共产党探索适合中国国情的社会主义道路的一次伟大尝试，认识到毛泽东等人突破传统和旧模式束缚，探索中国社会主义建设道路的首创精神和理论勇气；认识在新的形势下，毛泽东提出了正确处理两类不同性质的矛盾问题；并且为了更好地为社会主义建设服务，中国共产党提出了整风运动并随后发动了反右派运动，但结果事与愿违，导致扩大化。

一、学习目标

掌握《论十大关系》的主要内容及其意义；中共八大的主要内容及其历史意义；毛泽东关于正确处理人民内部矛盾理论的基本内容及其意义；了解中国探索社会主义建设道路的背景；八大有其积极意义，也有其历史局限性；理解整风运动怎样转变为反右派斗争以及反右派斗争对中国的深刻影响。

二、重点难点

重点：《论十大关系》 中共八大的历史功绩  毛泽东关于正确处理人民内部矛盾理论

难点：中共八大的历史局限性

三、复习思考

1、试述中共八大的历史功绩。

2、试述毛泽东关于正确处理人民内部矛盾理论的基本内容及其意义。

3、说明反右派斗争扩大化造成的严重后果是什么？

四、其它教学环节

   讨论：为什么中共八大的正确路线和方针未能坚持下去？（“八大”悬案）

   课外阅读：毛泽东：《论十大关系》、《这是为什么？》

  五、参考文献

1、林蕴晖、范守信等：《凯歌行进的时期》，河南人民出版社1989年。

2、石仲泉等主编：《中共八大史》，人民出版社，1998年版。

3、于风政：《改造——1949～1957年的知识分子》，河南人民出版社2001年版。

4、﹝美﹞史景迁：《天安门：知识分子与中国革命》，中央编译出版社1998年版。

5、戴煌：《九死一生：我的“右派”历程》，中央编译出版社1998年。

6、朱正：《1957年的夏季：从百家争鸣到两家争鸣》，河南人民出版社1998年。

7、英·纳拉纳拉扬：《中国的反右运动》，华岳文艺出版社1989年版。

8、朱地：《1957：大转弯之谜――整风反右实录》，山西人民出版1995年社版。

第二节    经济建设的重大失误与纠正错误的曲折

一、学习目标

    由于思想上、理论上的准备不足，中共在探索社会主义建设道路的过程中连续出现了反右运动的扩大化、大跃进、人民公社化运动和反右倾运动等“左”倾错误，导致出现了三年困难时期。通过本节学习，要认识社会主义建设总路线的积极意义和局限性以及“大跃进”、农村人民公社化运动的时代背景及其消极作用。掌握社会主义建设总路线与“三面红旗”； 大跃进运动发动的原因及过程；人民公社化运动的起因、经过、特点及影响；八个月初步纠左的过程及其内容；庐山会议与反右倾运动的影响。认识社会主义建设总路线的积极性和局限性，理解人民公社化运动灾难性后果以及1969-1961年大饥荒形成的原因。分析党内连续出现“左”倾错误的原因。

二、重点难点

（1）八大二次会议与社会主义建设的总路线

（2）大跃进运动发动的原因

（3）人民公社化运动的渊源、特点及影响

（4）1959-1961年国民经济三年困难时期形成的原因。

三、复习思考

1、简述人民公社化运动的后果与影响

2、简述大跃进运动发动的原因。

3、简评“三面红旗”。

四、其它教学环节

课外阅读讨论：怎样认识大跃进运动与探索社会主义建设道路之间的关系。

五、参考文献

  1、林蕴晖、顾训中：《人民公社狂想曲》，河南人民出版社1995年版。

2、安贞元：《人民公社化运动研究》，中央文献出版社2003年版。

3、凌志军：《历史不再徘徊——人民公社在中国的兴起和失败》，人民出  

版社1996年版。

4、张乐天：《告别理想——人民公社制度研究》，东方出版中心1998年版。

5、贾艳敏：《大跃进时期乡村政治的典型——河南嵖岈山卫星人民公社研

究》，知识产权出版社2006年版。

6、罗平汉：《人民公社史》，福建人民出版社2003年版。

7、罗平汉：《“大锅饭”——公共食堂始末》，广西人民出版社2001年版。

8、辛逸：《农村人民公社分配制度研究》，中共党史出版社，2005年版。

  9、李税：《庐山会议实录》，河南人民出版社1995年版。

10、赵德馨：《中华人民共和国经济史》（1949—1966年），河南人民出版社1988年。

第三节  国民经济的艰难调整与“左”倾错误的再度发展

一、学习目标

   面对严峻的经济困难，中共通过总结经验和调查研究，制定了调整国民经济的“八字”方针，使得国民经济得到恢复和发展，取得了社会主义建设的伟大成就。通过本节的学习，了解中国共产党在调整政策、战胜困难中进一步探索建设道路的曲折性；在此基础上，了解中共在政治上“左”倾错误的发展；掌握国民经济全面调整的方针、过程、内容；十年建设的成就、失误及经验教训中共八届十中全会的内容及影响；社会主义教育运动的开展情况；理解阶级斗争扩大化理论的内涵及形成原因。

二、重点难点

（1）纠左的重大举措与国家各项政策的调整

（2）十年建设的成就、失误与经验教训

（3）左倾思想不断发展的原因

三、复习思考

1、十年探索时期我国经济建设是怎样在曲折中发展的？

2、十年探索时期政治思想领域“左”的错误是怎样逐步发展的？

3、简述1956-1966年十年建设建设所取得的成就、经验及教训简要分析

4、1956-1966年间中共在探索社会主义建设道路上取得了哪些理论成果？

5、社会主义建设道路探索中党的指导思想发展的两种趋向及影响 ？

四、其它教学环节

 课外阅读：

毛泽东：《十年总结》

陈云：《目前财政经济的情况和克服困难的若干办法》

周恩来：《第三届全国人民代表大会第一次会议政府工作报告》

第二章  社会主义建设道路的初步探索与曲折发展

第四节   维护国家统一和主权的斗争

一、学习目标

    本节主要讲述20世纪五六十年代中国为维护国家统一和主权而同霸权主义进行了一系列斗争，从中体会到毛泽东等国家领导人卓越的政治智慧和高超的斗争策略；掌握50世纪50年代中美关系的僵局；中苏论战及中苏关系恶化的原因及影响；认识冷战形势下中国外交态势。

三、重点难点

中苏论战及中苏关系的演变

三、复习思考

简述1956-1966年间中苏关系的演变

决定中苏关系演变的主要因素有哪些？

四、其它教学环节

   课外阅读讨论： 中苏交恶的原因是什么？

五、参考论著

1、吴冷西：《十年论战：中苏关系回忆录（1956-1966）》，中央文献出版社，1999年版。

2、崔奇：《我所亲历的中苏大论战》，人民日报出版社，2009年。

3、沈志华：《中苏关系史纲》，新华出版社，2007年版。

4、徐焰：《金门之战》，中国广播电视出版社1992年。

5、杨奎松：《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版社1999年、2002年、2005年。

第三章   “文化大革命”

本章主要讲述1966—1976年十年的历史，通过本章的学习，了解“文革”爆发的原因，认识“文化大革命”的爆发有其深刻的历史和社会背景；认识“文化大革命”是毛泽东错误发动的一场运动，认清林、江两个集团的破坏及造成的危害；了解尽管毛泽东在“文化大革命”的十年中犯有很大错误，但他仍然尽量为纠正其中的某些错误而努力，理解中共中央对毛泽东本人的客观评价以及正确地、完整地理解毛泽东思想的必要性；认清“文革”的性质，了解党内健康力量和人民群众在“文革”期间同极左势力的艰苦斗争，并充分认识处理人民内部矛盾的长期性、艰巨性、复杂性，珍惜今天来之不易的安定局面。

第一节   “文革”的全面发动与全国性的大动乱

一、学习目标

了解毛泽东发动“文化大革命”的主观动机及文化大革命爆发的原因、条件，文革中国家政治制度、国民经济、文化教育和科学事业动荡与恶化的情况。掌握文化大革命发动的经过和步骤；理解红卫兵运动的发动、内容及影响，一月风暴、二月抗争及全国动乱情况。中共八届十二中全会的内容及刘少奇冤案形成过程，毛泽东为稳定局势所采取的措施。

理解文化大革命爆发的偶然性和必然性，理解红卫兵运动出现的历史条件，理解毛泽东通过“天下大乱达到天下大治”的战略构想及思想中的矛盾冲突。

三、重点难点

重点：“文革”的渊源、毛泽东发动文革的动机， 文革发动、蔓延并长期持续的环境和条件；文革发动的过程；一月风暴与全国的夺权斗争   二月抗争与党和人民对文革的抵制；毛泽东纠正文革乱局采取的措施

难点：文革爆发的历史原因

文化大革命的指导思想——“无产阶级专政下继续革命”的形成过程、理论内涵

三、复习思考

1、“文化大革命”发生的社会根源和历史根源是什么？

2、文化大革命是怎样发动的？

3、简评红卫兵运动。

4、评述毛泽东“无产阶级专政下继续革命”的理论。

5、毛泽东为纠左全国的混乱局面采取了哪些举措？

6、为什么说党的九大在政治上、思想上和组织上的指导方针都是错误的？

四、其它教学环节

 1、课外阅读：

《中央批转文化革命五人小组关于当前学术讨论的汇报提纲》

《林彪委托江青召开的部队文艺工作座谈会纪要》

《中国共产党第十一届中央委员会第五次全体会议关于为刘少奇同志平反的决议》

《中国共产党中央委员会通知》

《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定》

《中国共产党第八届中央委员会第十一次全体会议公报》

《中国共产党第八届扩大的第十二次中央委员会全会公报》

姚文元：《评新编历史剧<海瑞罢官>》（1965年11月10日《文汇报》）

毛泽东：《炮打司令部》（1967年8月5日《人民日报》）

林  彪：《在中央政治局扩大会议上的讲话》（同上，1966年5月18日）

        《在中共“九大”上的报告》（同上，1969年4月28日）

高炬：《向反党反社会主义的黑线开火》（1966年5月8日《解放军报》）

2、观看视频：《毛主席第一、三、五次接见红卫兵纪实》

五、参考文献

1、王年一：《大动乱的年代》，河南人民出版社 1996年版。

2、章诒和：《往事并不如烟》，人民文学出版社2004年。

3、徐友渔编：《1966：我们那一代的回忆》，中国文联出版公司1998年。

4、季羡林：《牛棚杂忆》，中共中央党校出版社1998年。

5、马识途：《沧桑十年：共和国内乱的年代，1966—1976年》，中共中央党校出版社2006年。

6、周明主编：《历史在这里沉思》1-3卷，华夏出版社1986年。

7、金冲及主编：《周恩来传，1949—1976年》，中央文献出版社1997年。

8、金冲及、黄峥主编：《刘少奇传》（下），中央文献出版社1998年。

9、毛毛：《我的父亲邓小平：文革岁月》，中央文献出版社2000。

10、罗德里克·麦克法夸尔（马若德）：《文化大革命的起源》，第1卷，河北人民出版社1989年。

11、黄峥：《刘少奇冤案始末》，中央文献出版社1998年。

12、冯骥才编：《一百个人的十年》，时代文艺出版社2004年。

13、陈扬勇：《苦撑危局——周恩来在1967》，中央文献出版社1999年。

14、江沛：《红卫兵狂飙》，河南人民出版社1994年。

第二节   林彪集团的覆亡、纠“左”的努力及挫折

一、学习目标

掌握斗批改运动内容，上山下乡运动情况及影响；庐山会议、九一三事件及其影响；周恩来主持纠左的重大举措；毛泽东“关于三个世界划分”的战略思想的内容及其意义；20世纪70年代中国外交工作的成就。

理解中共九大后文革的继续发展；理解九一三事件的发生标志着文革理论上和实践上的破产。

三、重点难点

重点：“斗、批、改”运动的主要内容  知识青年上山下乡运动经过

林彪集团的形成、发展与覆灭的过程

周恩来纠“左”的努力

难点：九一三事件标志着文革理论上和实践上的破产

三、复习思考

1、“斗、批、改”运动的主要内容有哪些？

2、简评知识青年上山下乡运动。

3、简述林彪集团的形成、发展与覆灭的经过。

4、为什么说“九一三”事件标志着文革理论上和实践上的破产？

5、简述“九一三”事件后，周恩来主持纠左的努力。

6、简述毛泽东关于三个世界的观点的理论内容及意义。

7、简述20世纪70年代中国外交工作的成就。

四、其它教学环节

     课外阅读（自选）

五、参考文献

 1、舒云:《林彪事件完整调查》，明镜出版社2007年。

2、袁伯平：《中共青年下放理论与实践的研究》，中国文化大学大陆问题研究所，1977年。

3、高皋、严家其：《文化大革命十年史：1966-1976》，天津人民出版社，1986年。 

4、杜鸿林：《风潮荡落，1955-1979：中国知识青年上山下乡运动史》，海天出版社，1993年。

5、李向前、李丹慧：《理想与现实－外国学者论中国知青上山下乡运动》，吉林人民出版社，1994年。

6、定宜庄：《中国知青史：初澜(1953-1968年)》，中国社会科学出版社，1998年。 

7、刘小萌：《中国知青史：大潮(1966-1980年)》，中国社会科学出版社，1998年。

8、刘小萌：《中国知青口述史>》，中国社会科学出版社，2003年。

第三节  各条战线的整顿和“四人帮”集团被粉碎

一、学习目标

掌握中共十大的内容及影响；邓小平主持各条战线上整顿的内容及意义；四五运动发生的背景、经过及影响；理解文化大革命的性质、危害及其深刻的历史教训，正确认识毛泽东晚年的错误和毛泽东的思想中的消极方面。

三、重点难点

重点：邓小平主持各条战线上整顿的内容及意义

     文革的性质、影响及深刻的教训

难点：认清林、江两个集团的本质、

正确评价毛泽东的功过是非  

如何理解“彻底否定文化大革命”

三、复习思考

1.林彪、江青两个集团的主要罪行有哪些？

2.简述“文革”时期周恩来、邓小平纠正“左”倾错误的工作？

3、如何认识文革时期的经济发展。

4.如何正确认识天安门事件的正确性？

5、“文化大革命”的危害和教训是什么？

6、为什么必须彻底否定“文化大革命”？

7、如何正确认识毛泽东在“文化大革命”中所犯的严重错误

四、其它教学环节

    课外阅读 （自选）

五、参考论著

1、安建设：《周恩来的最后岁月，1966-1976年》，中央文献出版社2002年。 

2、[美]莫里斯·迈斯纳：《毛泽东的中国及后毛泽东的中国——中华人民共   

和国史》，四川人民出版社1992年。

3、李新：《回望流年》，北京图书馆出版社1998年。

4、肖冬连等：《求索中国—文革前10年史》，红旗出版社1999年。

5、童怀周：《天安门诗抄》，人民文学出版社1978年版。

第四章   伟大的历史转折与现代化建设新局面的开创

本章主要讲述1976年10月以后的历史，通过学习了解粉碎“四人帮”后，由于“左”倾思想还没有肃清，教条主义仍然束缚着人们的头脑，“两个凡是”、洋冒进干扰了拨乱反正的进程，造成了徘徊不前的局面。在以邓小平为代表的老一辈革命家的支持下，全国开展了一场真理标准问题讨论，使全党、全国人民冲破了长期以来“左”倾思想的禁锢，恢复了解放思想、实事求是的思想路线，开始全面纠正“左”的错误，调整农业政策，为十一届三中全会的召开奠定了基础。十一届三中全会实现了历史性的伟大转折，把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。坚持实事求是，拨乱反正改革开放，在实践中创立了中国特色社会主义理论，制定了我国经济建设分的战略步骤和目标；认清要实现中华民族的伟大复兴，必须坚持四项基本原则，坚持“一个中心、两个基本点”，坚持两手都要抓、两手都要硬，加强执政党的建设，高举邓论伟大旗帜，坚持和平统一、一国两制，坚定不移地走自己的路，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向前进。

一、学习目标

了解了解“文化大革命”结束两年后中国发展徘徊不进的原因，认识真理标准问题的大讨论对中国的影响和其伟大的积极意义；掌握邓小平主持全国科学教育战线的拨乱反正的主要举措；掌握十一届三中全会的主要内容与重大意义；新八字方针的提出及实施；农村改革的推动及影响；理解《关于建国以来党的若干历史问题的决议》内容，深刻领会指导思想拨乱反正任务完成的含义，正确评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想。

掌握中共十二大的主要任务及其历史意义；1982年宪法的主要内容；城市经济体制改革的推进情况；中国对外开放基本格局的形成；四项基本原则的提出、内容、社会主义精神文明建设内容；掌握“一国两制”的内涵及其在解决香港、澳门问题上的作用；了解改革开放全面展开的情况及取得重大成果，了解从中共十二大开始的寻找中国特色社会主义道路的历程，深刻领会这一理论的内容。

掌握中共十三大的主要任务及其历史意义；中国社会主义初级阶段理论、党在社会主义初级阶段的基本路线及“三步走”战略；认识领会党的社会主义初级阶段理论及党在社会主义初级阶段的基本路线。理解中共十三大对探索建设有中国特色社会主义道路所作的巨大贡献；理解八九风波产生的原因、经过及其影响。

二、重点难点

重点：真理标准问题的大讨论；党的十一届三中全会的内容及伟大意义；中共十二大的主要任务及其历史意义；城乡经济体制改革的全面展开与对外开放格局的形成；“一国两制”的内涵；中共十三大的历史贡献；社会主义初级阶段理论及党在社会主义初级阶段的基本路线

难点：两个“凡是”的错误与影响；中共对毛泽东和毛泽东思想的认识和评价；中国特色社会主义命题；八九风波产生的原因及其影响

三、复习思考

1、怎样认识关于真理标准讨论的重大意义？

2、简评“两个凡是”。

3、为什么说中共十一届三中全会是建国以来具有深远意义的伟大转折？

4、经济建设中“洋冒进”的主要错误是什么？为什么要对国民经济进行调整？

5、试论家庭联产承包责任制的内容、作用。

6、简述中共十一届三中全会后全面平反冤假错案和落实各项政策的情况。

7、试论平反冤假错案有何积极意义？

8、怎样正确评价毛泽东在中国革命中的历史地位？

9、党的“十二大”的主要内容及其伟大意义？

10、我国的经济体制改革是如何全面展开的？

11、论述80年代城市经济改革的过程及其经验教训

12、“一国两制”构想的提出、实践及意义。

13、试述我国农村经济体制改革的进程及其取得的成就。

14、试述以城市为重点的经济体制改革是怎样全面展开的？

15、试述台湾回归祖国实现和平统一的方针和“一国两制”构想提出的过程。

16、党的“十三大”的主要内容及其伟大意义？

17、试论社会主义初级阶段理论的提出对建设有中国特色的社会主义的意义。

18、试述社会主义初级阶段共产党的基本路线和经济建设的战略部署。

四、其它教学环节

  课外阅读：《邓小平文选》第二卷，人民出版社，1994年。

五、参考论著

1、杨继绳：《中国改革年代的政治斗争》，Excellent Culture Press, HK 2004。

2、沈宝祥：《真理标准问题讨论始末》，中国青年出版社1998年。

3、《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》，中共中央文献研究室，人民出版社1983年。

4、林蕴晖、高化民、丛进、王年一等主编：《强国的方略》，中国青年出版社2000年。

5、《十一届三中全会以来重要文献选编》（上，下），人民出版社1982年。

6、于光远：《我亲历的那次历史转折》，中央编译出版社1998年

7、沈宝祥：《真理标准问题讨论始末》，中国青年出版社1997年。

8、何载：《冤假错案是这样平反的》，中共中央党校出版社1999年。

9、郭双林：《20世纪辩论:80年代以来的文化论争》，百花洲文艺出版社2004年版。

10、马国川主编：《我与八十年代》，三联书店2011年版。

11、中共中央党史研究室第三研究部：《中国改革开放史》，辽宁人民出版社2002年。

12、徐庆全编著：《中国经验——改革开放30年高层决策回忆》，山东人民出版社2008年。 

13、吴建国等编：《当代中国意识形态风云录》，警观教育出版社1993年。

14、中央文献研究室：《十三大以来重要文献摘编》（上、下）人民出版社，1991年。

15、石林：《当代中国对外经济合作》，中国社会科学出版社，1989年。

第五章   中国特色社会主义建设的蓬勃发展

一、学习目标

掌握邓小平南方谈话的背景、主要内容及其意义；中共十四大的主要任务与贡献；邓小平建设有中国特色社会主义理论的主要内容；社会主义市场经济体制基本框架的主要内容；“二十字”治国方针的主要内容及意义；理解中国特色社会主义理论的内涵，并运用该理论分析当前我国改革开放进程中出现的新情况新问题。

掌握科教兴国战略、可持续发展战略的内涵及其实施；香港澳门回归及对台工作的新方针；精神文明建设与“三讲”教育内容；理解科教兴国战略、可持续发展战略提出的时代背景和重大意义。

掌握中共十五大的主要贡献；邓小平理论的主要内容；西部大开发战略的提出与实施；理解邓小平理论作为党的指导思想的重大意义。

二、重点难点

邓小平南方谈话和中共十四大；中共十五大   邓小平理论  西部大开发战略；中国特色社会主义理论和社会主义市场经济理论及社会主义市场经济体制的基本框架。

三、复习思考

1、为什么说邓小平视察南方时的谈话是一次扭转乾坤的谈话？

2、论述建设有中国特色社会主义理论的主要内容。

3、中共十四大的主要贡献有哪些？

4、“二十字”治国方针的内容及意义。

5、科教兴国、可持续发展战略的内容。

6、中共十五大的历史贡献是什么？

7、世纪之交，中国的跨世纪发展经受了哪些严峻的考验？

四、其它教学环节

1、观看视频：《影响历史的事件——邓小平南方谈话》片段。

2、阅读：

陈锡添：《东方风来满眼春 ——邓小平同志在深圳纪实》，《深圳特区报》1992年3月26日。

皇甫平：《做改革开放的“带头羊”》、 《改革开放要有新思路》、《扩大开放的意识要更强些》、《改革开放需要大批德才兼备的干部》

五、参考文献

1、《十四大以来重要文献选编》（上、中、下），人民出版社1997年。

2、《江泽民论有中国特色社会主义》，中央文献出版社出版，2002年。

3、船夫著：《十年学潮纪实》，北京出版社1990年。

4、钱其琛：《外交十记》，世界知识出版社，2003年。

5、《邓小平文选》（1-3），人民出版社1993-1994年版。

  6、曾培炎：《新中国经济50年》，中国计划出版社，1999年。

7、中央文献研究室编：《十五大以来重要文献选编》，人民出版社2000年-2003年。