外国学前教育史

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个人介绍

外国学前教育史

主讲教师：连莲

课程介绍

《外国学前教育史》是福建师范大学学前教育专业的专业核心课程。该课程以外国学前教育实践与理论发展的历史为研究对象。在教学过程中，我们以时间为经，以学前教育实践（制度）和学前教育思想（理论）为纬，注意论从史出，以史、论结合的原则叙述外国学前教育发生和发展的历史，总结外国学前教育思想和经验，阐明外国著名教育家在学前教育理论和实践两方面所做的杰出贡献。
课程目标：
1：了解外国学前教育实践（制度）发展的基本史实，理解外国学前教育历史发展的基本线索，掌握重要学前教育制度和重大学前教育事件的主要内容及其影响。 
2：掌握外国著名教育家在学前教育理论方面的贡献及影响，理解学前教育理论的历史演进过程。
3：分析、研究外国各个历史时期学前教育实践与理论发展的特点，总结外国学前教育发展的历史经验，为解决当代学前教育问题提供启示与借鉴。
4：知晓外国学前教育史的基本文献，了解教育名著的主要内容。
5：通过学习历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业的情感。

教学方法

1．在教学内容的选择上，首先注重学科内容的科学性与系统性，帮助学生较为完整地掌握该门课程的学科脉络与体系；其次，在帮助学生厘清国外国学前教育理论与实践发展脉络的同时，厚今薄古，突出教学重点，帮助学生牢固掌握国外著名教育家的学前教育思想、重要的学前教育制度和重大的学前教育事件的主要内容及其影响。

2. 理论讲授与自主学习、课堂讨论相结合。在讲授理论的同时，引入问题式学习、探究式学习等教学方式与方法，培养学生运用历史知识和方法分析教育现象、教育问题的能力。

3.课内学习与课外拓展探究相结合。课堂教学侧重讲授重点与难点，同时，通过作业布置的方式，引导学生课外进行资料查阅、名著阅读、同学间相互交流讨论,以拓展学习的广度与深度。

参考教材

教材：《中外学前教育史》，田景正、杨佳主编，北京师范大学出版社，2014年。

参考书目：

①《中外学前教育史》，胡金平、周采编著，高等教育出版社,2011年；

②《学前教育史》，周小虎、张锋利主编，北京师范大学出版社,2012年；

③《学前教育思想史》，唐淑主编，人民教育出版社，2010年；

④《幼儿教育思想史》，杜成宪、单中惠主编，人民教育出版社，2008；

⑤《西方教育思想史》，张斌贤、褚宏启主编，四川教育出版社，1994年；