作业绪论
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个人介绍
主讲教师：孙连荣
| 学校： | 上海师范大学天华学院 |
| 开课院系： | 健康学院 |
| 专业大类： | 心理学 |
| 开课专业： | 应用心理学 |
| 课程英文名称： | Experimental Psychology I/II |
| 学分： | 5 |
| 课时： | 6 |
课程介绍
《实验心理学》是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科，课程涉及心理学实验研究的原理、设计、方法、仪器、技术和资料处理等问题，是心理学基础研究领域的重要分支学科。该课程是心理学专业本科学生的学科基础课程。通过本课程的学习，在理论素养方面：要求学生掌握实验心理学的重要理论和心理学的基本研究方法，特别是实验研究的方法，掌握基本的实验设计和一定的实验技能。同时，在实践技能层面：要求学生了解实验研究中各种变量的控制方法，学会分析他人实验研究中所涉及的各种变量，从而为以后相关课程的学习打下良好的基础，尤其为本科学生毕业论文的研究设计提供知识和技能储备。 该课程包括两个部分：（1）心理实验基础理论，主要介绍心理学实验设计的基本逻辑和原理、以及心理物理学方法、反应时等一般研究方法；（2）以各类心理过程为主题的实验方法介绍：选择注意、知觉、视听觉、记忆、思维、意识、情绪与归因等主要过程说明上述心理学实验方法的应用。其中，课程《实验心理学I》主要涵盖第一个部分内容的介绍。《实验心理学II》讲述实验心理学的具体研究，即实验法在一些专门领域中的应用，包括第六章至第十章内容的理论教学及对应的实验课（课内实践）两个部分。其中，理论和实验课实验课的学分占比为2:1、学时占比为32:32。
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 实验心理学的由来 |
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| 1.2 实验心理学的科学属性 |
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| 1.3 实验心理学的方法学地位 |
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| 1.4 实验心理学研究的程序 |
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| 2.1 实验研究的变量 |
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| 2.2 实验研究的设计 |
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| 2.3 实验研究的效度和信度 |
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| 2.4 实验研究的仪器 |
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| 3.1 心理学文献检索 |
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| 3.2 核对清单阅读法 |
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| 3.4 学生心理学实验报告的写作 |
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| 4.1 反应时的研究历史 |
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| 4.3 反应时新法 |
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| 4.4 反应时研究的新进展 |
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| 5.1 传统心理物理学 |
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| 5.4 信号检测论 |
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| 6.1 注意的理论研究 |
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| 6.2 注意的操作性定义 |
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| 6.3 注意的研究方法 |
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| 6.4 注意的应用研究 |
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| 7.1 直接&间接知觉 |
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| 7.2 视觉&听觉知觉 |
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| 7.3 空间知觉 |
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| 7.5 无觉察知觉 |
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| 8.1 传统的学习和记忆研究 |
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| 8.2 记忆的类型 |
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| 8.3 内隐记忆 |
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| 9.1 思维的研究方法 |
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| 9.2 思维的研究领域 |
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| 10.1 情绪的产生和获得 |
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| 10.2 情绪的认知研究 |
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| 10.3 情绪的测量 |
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课程章节
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