讲解课文时注重将知识传授、兴趣培养以及巩固练习三者结合，从语言点、知识点、文化点等角度指导学生深入学习，充分利用多媒体资源以及互联网技术优势帮助学生更好地掌握相关知识。语言点和知识点方面，教师用生动的语言以及大量的图片、动画PPT等形式进行辅助讲解，增加学生学习的趣味性；职场语言应用如写作的讲解方面，教师通过收集大量实例进行对比讲解，增加其实用性；文化知识的讲解方面，教师则通过图片、视频以及教师互动访谈的形式进行讲解，增加学习的直观性。力求通过以上方法帮助学生学习并掌握课文，学会用英语思维。

应用外国语学院公共外语部是全校最大的公共课程教学团队, 部门承担全校近3万学生的公共英语教学工作，提供职场英语和行业英语两类必修课程。《职业综合英语》课程由应用外国语学院院长唐克胜译审担任课程负责人，副院长金其斌教授组织，慕课团队骨干教师主讲。该教学团队成员均多次获得教学优秀奖，教研科研成果丰硕。该课程以现代语言教学理论为指导，设计科学，教学手段多样，力求达到让学生学以致用的教学效果，为学生提高英语语言应用能力及积累行业知识打下坚实的基础。该课程由超星公司专业团队制作，为网上教学提供了坚实的技术保障。

公共外语部一直致力于高职公共英语教学的实践和理论探索。“3S中心教学模式”获教育部教学成果二等奖和广东省教学成果一等奖。2007年开始推行职业外语教学改革，率先在国内构建基于职业教育理念的高职公共外语教学理论和实践体系，实现了从传统的大学英语教学到符合职业教育理念的应用型职业英语教育的转变，把英语教学、学生的职场发展和文化素养提升结合起来。多年来，公共外语部在教学理念的创新、教材的编写、教学模式的探讨、教育手段的更新、教学课件的制作、教学目标的明确、课程的设置、硬件建设和校园英语文化建设等各方面成绩斐然，在全国高职外语界取得重大影响。

徐小贞，谭海涛,蒋剡主编：《职业综合英语》1基础篇，北京：外语教学与研究出版社，2015. 

徐小贞，马俊波，何永国主编：《职业综合英语》1基础篇 形成性评估手册，北京：外语教学与研究出版社，2009.

徐小贞，杨静怡主编：《新职业英语行业篇》 酒店英语，北京：外语教学与研究出版社，2010. 

徐小贞，马俊波，杨洋主编：《新职业英语》 视听说教程，北京：外语教学与研究出版社，2011. 

◆ Company introduction

◆ Business etiquette

◆ Business table manners

◆ Product introduction

◆ International trade

◆ The transportation in the trade 

1. 已经开课几周了，我还能加入并跟上学习吗？

答：可以。发布的课程可随时观看，根据自己的时间集中学习后，可赶上进度，学习结束后提交作业、测试，并参加考试即可。

2. 本课程面对什么学生？

答：高职院校在校学生和具备一定英语语言基础的社会学员。

3. 我有问题想提问怎么办？

答：课程设有专门的讨论区，欢迎大家踊跃提问，有老师与大家交流互动、答疑解惑。

《职业综合英语》课程旨在从语言、职场交流、文化三个层面培养学生的职业英语能力。以典型工作环境中需要的英语知识和技能为线索组织教学活动，培养学生职业英语应用能力。希望同学们能在职场中一展身手的同时，学会欣赏和尊重不同的文化习俗，不断开拓视野，提升自我。

《职业综合英语》课程旨在从语言、职场交流、文化三个层面培养学生的职业英语能力。以典型工作环境中需要的英语知识和技能为线索组织教学活动，培养学生职业英语应用能力。希望同学们能在职场中一展身手的同时，学会欣赏和尊重不同的文化习俗，不断开拓视野，提升自我。

 本课程共有6个单元，每个单元涉及一个主题，每单元包括语言工作坊、写作和文化视野三大模块。

 语言工作坊由两个部分组成，分别是语言习得和语言应用。语言习得部分重点为基于课文的语言知识学习和语言技能培养。此部分将对课文做详尽的分析，包括：生词短语讲解、课文理解、课文录音、课文翻译和相关职场文化展示。在语言应用部分，教师将引导学生学习典型工作场景所需的职业技能和语言技能。学完之后，学生可将所学知识运用于职场中的具体工作任务。

 第二模块为写作，我们将学习职场写作和通用写作。职场写作部分将学习应用文写作的格式、范例和相关文化等内容，涵盖信封、会议纪要、邀请信、产品介绍、备忘录和投诉信等。通用写作部分将讨论常见的写作错误以及如何运用我们所学的语法知识和写作技巧去修正错误。

 最后一部分文化视野由三位老师就某一文化话题进行交流。学生可以从中了解中国文化与英国、美国、澳大利亚等国家文化的差异，并且学习如何在跨文化交际中表现得体，举止自然。

  讲解课文时注重将知识传授、兴趣培养以及巩固练习三者结合，从语言点、知识点、文化点等角度指导学生深入学习，充分利用多媒体资源以及互联网技术优势帮助学生更好地掌握相关知识。

1）语言点和知识点方面，教师用生动的语言以及大量的图片、动画PPT等形式进行辅助讲解，增加学生学习的趣味性；

2）职场语言应用如写作的讲解方面，教师通过收集大量实例进行对比讲解，增加其实用性；

3）文化知识的讲解方面，教师则通过图片、视频以及教师互动访谈的形式进行讲解，增加学习的直观性。

力求通过以上方法帮助学生学习并掌握课文，学会用英语思维。 

《职业综合英语》课程适合高职院校在校学生和具备一定英语语言基础的社会学员，以及对英语学习感兴趣的社会学习者，它将在你未来的生活、职场都会起到很大的帮助作用。