1、课程的教学目标

通过本课程的理论教学，使学生具备以下能力：

教学目标1：掌握各类过程设备的结构、类型、功能、特点和标准（或规范），熟悉过程设备的结构特点与运作规律，能够用工程基础知识建立各类过程设备的应力分析模型，并能够运用不同方法描述应力分析模型；

教学目标2：掌握压力容器、和其它过程设备应力和内力的分析方法，熟悉并掌握过程设备设计的基础理论、设计方法，并能够对过程设备的设计与制造的安全性进行校核和评定；

教学目标3：掌握过程设备的材料选择、设计准则和设计方法，学会对经典的过程设备（储存设备、换热设备、分离设备（塔设备）及反应设备）等的一般工程设计方法和设计程序步骤，从材料、设备的结构、基本方法、制造质量、安装、操作维护等方面对过程设备的工程设计进行综合分析和研究；

教学目标4：了解有关设备及其设计方法的新技术进展，具备终身学习的知识基础，具有适应过程装备与控制工程专业领域新技术发展的能力。

2、课程目标与毕业要求对应关系

（1）课程教学采用线上线下混合式教学方式相结合方式，主要以教师讲授为主。线上教学采取学生自学、教师定期在线\线下辅导方式。

（2）学生每个章节至少交一次作业，教师批改作业量不少于作业总量的三分之一，每次在收发作业时，教师针对上次作业进行作业讲评。

（3）专题设计，对本课程第1至第4章所学知识进行综合训练，设计设备或设备部件，使学生能够形成准确、全面的知识体系。

（4）为强化课程考核，科学、综合、全面评价学生的课程学习情况，本课程采用课程表现（作业+出勤）、专题设计、在线学习和期末考试相结合的方式进行综合评价，期末考试采用闭卷笔试。总评成绩中，作业成绩占5%，出勤成绩占5%，专题设计占15%，在线课程学习占15%，期末考试成绩占60%。。

1、建议教材

郑津洋, 桑芝富．过程设备设计（第4版）．化学工业出版社, 2015.2

2、参考书目

（1）王国璋．压力容器设计实用手册[M]．中国石化出版社, 2013.

（2）《压力容器实用技术丛书》编写委员会组织编写．压力容器设计知识[M]．化学工业出版社, 2016.