职称：副教授
单位：南京航空航天大学
部门：艺术学院新闻系
职位：系主任
批判性思维
南京航空航天大学
主讲教师：蔡雁彬
教师团队：共3位
- 蔡雁彬
- 马道全
- 唐庆
本课程是先面向艺术学院新闻系、之后预期面向全校学生的人文通识类课程。批判性思维是面对相信什么或者该做什么的时候，而做出合理决定的思维能力。批判性思维作为一门体现逻辑学的基础性、工具性、应用广泛性的学科，极其注重思维素质教育与思维能力培养。本课程立足现代逻辑的高度处理传统逻辑内容，建构以逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证理论与方法为核心的内容体系，阐述思想和思维内在的逻辑基本规律、思想和思维都要遵守的逻辑基本法则、思想和思维都要运用的逻辑基本方法，提供正确思维和有效思维的基本逻辑工具和手段。因此，从效果上说，本课程旨在引导学生树立并强化深思熟虑的思考态度，尤其是理智的怀疑和反思态度；帮助学生养成清晰性、相关性、一致性、正当性和预见性等好的思维品质；训练学生养成提出合理问题和进行合理论证的思维习惯。
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| 学校： | 南京航空航天大学 |
| 开课院系： | 艺术学院 |
| 专业大类： | 全校公选 |
| 开课专业： | 全校 |
| 课程英文名称： | Critical thinking |
| 课程编号： | 11503730 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
本课程系统讲授逻辑学的基本理论和方法，旨在培养学生逻辑理性精神与批判性思考的能力，结合本课程的基本内容及基本特点，预期达到的教学效果如下：
1.知识与技能目标：在普及通识教育的大背景下，密切联系思维和自然语言的实际与特点，使学生系统地学习和掌握逻辑学的基本知识、基本理论和基本方法；了解逻辑学发展的新进展和批判性思维的特征和方法；自觉地进行逻辑思维和表述论证的训练；增强论证的逻辑力量并培养分析理性精神和创新意识；为进一步学习和理解其他各门具体科学知识提供必要的批判性思维分析工具。
2.过程与方法目标：本课程致力于提高学生的批判性思维能力，通过运用各种案例进行虚拟实践，结合日常生活等事例，进行启发式、互动式案例教学，引导学生进行合理的推理、论证、分析、批判，激发学生的兴趣和潜能，训练和培养学生将所学知识转化为分析问题和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观发展目标：通过对逻辑的学习和批判性思维的训炼，使学生能运用逻辑和批判性思维的基本知识和理论去分析解决日常思维、专业学习中遇到的实际思维问题，形成严密、正确的思维推理模式和创造性思维的能力，从而树立严谨治学的科学态度、精益求精的学习精神，为从事未来的事业奠定坚实的科学素养和心理基础。