（1）采用多媒体与板书相结合，以老师讲授为主，辅以课堂讨论、多媒体演示、三维展示等教学手段，形象、生动地介绍市政工程各分部分项清单的计量对象、计量方法及计价原理等专业知识，增强教学的直观性，提高课堂教学信息量和教学效果。

（2）采用启发式、案例式教学，理论讲授过程中穿插大量工程实例，利用工程图片、工程量清单及计价文本、合同文件等资料，提出复杂工程造价计量计价文件编制与后期管控问题，逐步给出该问题解决的路径与最终解决方案，激发学生主动学习的兴趣，启发学生思维，引导学生独立思考和自主学习，培养学生分析和解决复杂造价问题的能力与探索精神。

（3）加强教学互动环节，以课堂提问、课堂讨论、学生小结等形式，形成教师课堂讲授与学生思考的互动，进一步加深学生对基本理论知识的掌握程度。

（4）充分利用即时通讯工具，加强师生课外交流和沟通，及时解答学生的疑问，公布作业答案等相关教学资料，形成课外互动，提高教学效果。

掌握市政工程工程量计算规则与方法，能够熟练运用专业知识及清单划分依据将建设项目准确分解为对应的清单项目，并运用恰当计算方法准确计算分项工程量及综合单价，具备工程计量计价的技能。

具备依据不同的项目类型，灵活运用所学知识并结合工程实践，提出符合工程实际合理可行的清单编制方案的能力，提高编制清单的实用价值以期达到理论与实践相结合的目的。

通过查阅文献、实践调研等途径，初步具备对工程中影响清单项目划分合理性、项目特征描述严谨性及对后期管控风险规避等复杂工程问题进行研究的能力，并提出合理可行的解决方案，并具备优化编制方案的能力。

  了解国内外相关领域的先进管理模式、前沿技术手段，适应技术变革对造价确定工作的影响，初步具备独立学习与持续学习的能力。

[1] 赵志曼，张建平.市政工程计量与计价[M]. 北京：北京大学出版社，2015

[2]中华人民共和国住房和城乡建设部.建设工程工程量清单计价规范GB50500-2013[S].北京:中国计划出版社，2013 

[3]中华人民共和国住房和城乡建设部.市政工程工程工程量计算规范GB50857-2013[S].北京:中国计划出版社，2013

[4]四川省建设工程造价管理总站,《四川省建设工程工程量清单计价定额》（市政工程）.中国计划出版社，2015

[5] http://www.sceci.net/ 四川工程造价信息网

[6] http://www.ccea.pro/ 中国建设工程造价管理协会

[7] http://www.ceca.gov.cn/ 中国建设工程造价信息网