本课程目标是使学生具有实际运用科技英语的能力，包括能听预防医学专业英语报告、能用英语展示专业PPT、能阅读预防预防医学英语文献的图表并能撰写小段的科技英语。使学生具有国际化视野，批判性思维，为其后续从事预防医学相关研究工作打下坚实的基础。

1.课程采用介绍相关专业的专业背景和英语词汇；讲解阅读专业文献的技巧；分析解读科技文献的图标，以及总结科技英语写作经验。2.授课方式通过线上线下混合式教学，由授课、案例讨论、视频教学和翻转课堂等多种手段。录制的线上课程可作为学生预习复习用。3. 充分利用超星平台的线上线下互动模式，如签到、课堂随测和讨论，使学生上课把手机作为工具用到学习中。利用超星平台的分组功能，进行可线上可线下的翻转课堂实施。4. 建立以学生自主学习为主的方式，通过在平台上分发的自学资料，通过分组让学生讨论、批判性地分析和辩论，加深对公共卫生和预防医学的理解和掌握。

本课程以过程性考核为主。课程成绩采用平时成绩的累计计算。平时成绩根据学生的出勤率（网上签到）、线上预习和学习率、课堂随测、课后作业完成情况以及翻转课堂的小组表现进行评定。

1. 通过线上预习和学习，点击率增高；

2. 线上和线下翻转课堂的实施；

3. 教师授课穿插动画头像设计和变声录音，提高学生的学习兴趣；

4. 发挥以学习自主学习为主，在线布置文献和视频以供学生线下阅读和观看。再根据文献和视频通过布置学生作业，让学生能深度理解，达到活学活用专业英语的目的。

目前尚无可参考的本科生预防医学专业英语教材，正筹备自编。