中国近现代史纲要

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个人介绍

中国近现代史纲要

主讲教师：丁强

教师团队：共1位

李松林

本课程对中国近现代政治、社会发展变迁进行深入探索，旨在引导学生站在社会变迁的宏观视野去感受祖国的变化，以前人的语境思考今人的问题，“自强”与“制夷”是近代留给我们的必修课题，“革命”与“改革”是历史留给我们的命运抉择。通过一系列历史事件，生动阐述了只有共产党才能救中国，才能引领中国人民走向文明富强。

教师团队

李松林

职称：教授

单位：首都师范大学

部门：马克思主义教育学院

中国近现代史的开端

中国近代史起始于1840年鸦片战争，到1919年“五四”运动前夕为止，是中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民进行反帝反封建斗争的旧民主主义革命的历史。

1840年鸦片战争以前，中国是晚清王朝统治下一个主权独立的封建国家。

1856年秋，太平天国发生天京事变，领导力量大大削弱，太平军从此由战略进攻转入战略防御。到1864年7月，天京陷落，太平天国运动失败了。但是，它在中国近代史上写下了光辉灿烂的一页，揭开了中国反帝反封建革命运动的序幕。

第二次鸦片战争后，晚清王朝统治者为了防范外国侵略和镇压国内革命运动，以“自强”、“求富”为名，从十九世纪六十年代到九十年代，掀起了洋务运动。洋务运动前一阶段举办近代军事工业，后一阶段还兼办些与民用有关的工业。洋务运动没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用。从十九世纪七十年代开始，中国有一部分商人、地主和官僚投资于新式工业，中国民族资本主义工业出现了，中国民族资产阶级也产生了。中国无产阶级早在四十年代就产生了，随着民族资本主义的产生，产业工人队伍逐渐壮大起来。中国民族资本主义的出现，标志着中国社会经济结构的新变化。中国无产阶级和资产阶级的产生，加强了中国人民反帝反封建的力量。

中国特色社会主义进入新时代

中国特色社会主义进入新时代，是党的十九大作出的一个重大判断。党的十九届三中全会于2月26日至28日召开，将新时代部署落实到改革实践、落实到国家治理层面的进程已经开启。此时，更需要我们学深悟透这一重大判断的深刻内涵。

这一重大判断，是十九大报告中的一系列理论创新的基础性论点，统领并贯通十九大报告，奠定了十九大报告的基调和思想根基，成为我们理解和把握十九大精神的一把钥匙。这一重大判断，明确了我国发展新的历史方位，指明了中国特色社会主义具有的新的时代特征和被赋予的新的使命责任，凸显出当代中国在新的时代条件下的崭新面貌和鲜明品质。对此，我们要科学把握这一重大判断的内涵、本质、特征，搞清楚新时代从何而来、因何而立、以何而成等方面的重点问题。

课程目标

本课程旨在帮助大学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。同时，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，帮助大学生提高运用历史唯物主义、方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力，从而激发爱国主义情感与历史责任感，增强建设中国特色社会主义的自觉性。

参考教材