职称:教授
单位:郑州航空工业管理学院
部门:航空工程学院
主讲教师:吴鹏
教师团队:共14位
| 学校: | 郑州航空工业管理学院 |
| 开课院系: | 航空工程学院、艺术设计学院 |
| 专业大类: | 设计学 |
| 开课专业: | 工业设计、产品设计、广告学、视觉传达、环境设计 |
| 学分: | 4.5 |
| 课时: | 72 |
平面构成在现代艺术设计的诸多领域, 尤其是在现代应用艺术设计的基础教学中, 已经成为一个必不可少的重要组成部分。
本课程通过点、 线、 面基本元素和形式美构成法则的综合运用, 培养学生的创造性思维能力和构图设计能力。 详细阐述了从具象到抽象,再从抽象到具象的设计思维方法, 突破传统构成教学重理论、 轻应用的不足, 用大量学生作品, 展示了抽象构成对具象应用设计的指导。
色彩与我们的生活密切相关, 从生活中学习色彩, 认识色彩是我们学好色彩、 应用色彩的前提和保障。 众所周知, 色彩是艺术设计中最具表现力和吸引力的设计要素之一, 色彩构成也是现代艺术设计诸多领域中最重要的基础课程之一。 本课程全面介绍了色彩的模仿、 感知、 感受及其对设计作品的视觉效果的影响, 详细阐述色彩匹配的原则和方法。
贯穿色彩构成部分的整体编写思路是: 观察色彩一感知色彩一概括色彩一应用色彩。 为全面体现这一编写思路, 课程从色彩模仿入手, 详细介绍从具象色彩到抽象色块, 再从抽象色块回归具象设计的具体方法。 这种方法有利于快速提升学习者的色彩感知能力, 帮助我们正确理解抽象色块与实用设计之间的关系。每章所选的实例, 都是基于设计基础教学对今后专业设计指导的新视角,培养学习者多元化的设计思维能力, 为后续专业设计奠定基础。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 工具材料 |
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| 1.2 作图方法 |
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| 2.1 模仿 |
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| 2.2 借鉴 |
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| 2.3 创造 |
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| 3.1 基本形 |
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| 3.2 骨格 |
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| 3.3 边形借用 |
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| 4.1 重复 |
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| 4.2 近似 |
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| 4.3 渐变 |
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| 4.4 发射 |
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| 5.1 对比、密集 |
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| 5.2 变异、特异 |
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| 5.3 矛盾空间 |
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| 6.1 肌理的概念 |
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| 6.2 肌理的应用 |
视频
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| 6.3 肌理的表现方法 |
视频
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| 7.1 手工采集、重构 |
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| 7.2 借助PS软件采集色彩 |
视频
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| 7.3 用程序自动生成采集色彩 |
视频
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| 8.1 色彩三属性 |
视频
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| 8.2 色立体 |
视频
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| 9.1 典型色彩与心理 |
视频
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文档
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| 9.2 色彩直觉与心理小测试 |
视频
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| 10.1 明度对比 |
视频
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| 10.2 色相对比 |
视频
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| 10.3 纯度对比 |
视频
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| 10.4 冷暖对比 |
视频
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| 11.1 色彩调和的应用 |
视频
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| 11.2 色彩调和理论 |
视频
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| 11.3 统一调和 |
视频
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| 11.4 对比调和 |
视频
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| 12.1 由色彩模仿到色彩借鉴 |
视频
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| 12.2 由色彩借鉴到色彩创造 |
视频
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