职称：讲师
单位：潍坊学院
部门：特教幼教师范学院
特殊教育导论1
潍坊学院
主讲教师：刘晓燕
教师团队：共4位
- 刘晓燕
- 高雪珍
- 李玉贞
- 孙蕾
《特殊教育导论》这一课程为潍坊学院特教幼教师范学院特殊教育专业的必修基础课程，是构建特殊教育专业师范生基础知识、基本理论、基本技能与方法，培养其特殊教育情怀与学科素养的重要专业基础课程。它依托山东省一流培育专业和山东省重点培育专业，以前期课程实践为基础，继续进一步的发展和完善。课程普适性较广，既适用于特殊教育专业学生，又可服务于其他师范专业学生、成人教育、在职教师以及特殊儿童家长等人群。课程对特殊教育的基础知识、基本理论以及各类特殊儿童的心理与教育的一般问题做简明扼要的阐述和说明，具有导引性、综合性、概括性特点，为学生进一步学习特殊教育专业课程奠定基础。课程负责人系2019年6-12月英国朴茨茅斯大学访问学者，力求融合英国、美国特殊教育理论和实践，以期开拓学生国际视野，提升学生跨文化反思能力。本课程发展学生初步的鉴定评估各类特殊儿童，根据各类特殊儿童的心理与行为特点选择合适的教育教学方法，制定特殊教育计划以及设计相关教育活动的能力。培养学生学习本专业学科的兴趣，发展批判性思维能力以及自主学习能力。使学生形成高尚师德，接纳热爱特殊儿童，以树立特殊教育的思想与情意。课程共有12章的内容，前3章为特殊教育概述、特殊教育体系和融合教育的相关内容。从第4章到第10章为各类特殊儿童的分述部分，第11章为特殊教育计划，第12章为特殊教育教师。本课程采取线上线下混合式教学形式，使用案例教学、启发式教学等教学模式，结合讲授、讨论等多种教学方式，融合国内国外特殊教育的理论与实践，引导学生顺利进入特殊教育专业领域，为其后续学习提供坚实的基础。
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| 学校： | 潍坊学院 |
| 开课院系： | 特教幼教师范学院 |
| 专业大类： | 教育学 |
| 开课专业： | 特殊教育 |
| 课程英文名称： | An Introduction to Special Education |
| 课程编号： | ZXKC2020004 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
1. 讲授教学
讲授教学是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。
2.讨论教学
讨论教学是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。
3.案例教学
案例教学，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。
4.启发式教学
启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。
