《英语初级口语》教学大纲

课程英文名称: Primary Oral English                         

课程编号：F37420                        学时、学分：32、2.0

课程类别：专业任选课                     适 用专 业：航海技术

教学大纲说明

一、课程的性质、教学目的与任务

本课程是为航海技术专业学生开设的一门选修课，教学对象是本科三年级学生。

本课程的教学目的是使学生能借助英语进行一般的日常会话，能运用交际策略达到交际的目的，准确地把握诸如询问、请求、建议、忠告、反对、赞同等交际功能，培养日常生活口语的能力，提升学生实际的交际能力和沟通能力。

本课程教学任务是在不同的场合下，培养学生运用所学语言问路，看病，谈论天气、地方、人物，谈论学习、业余爱好等话题的能力，使学生使用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能，树立主动开口讲英语的信心，逐步达到在英语口头表达方面的准确性与流利度。

二、课程教学的基本要求

通过本课程的教学，要求学生能够掌握口语中的一些基本功能和基本的表达方法，使学生能根据不同的交际目的和场合选择不同的交际方式，最终提升口语交际能力。

教学方法和手段：

1.教学资料：教学内容主要为教材内容。

2.教学方法：主要采取启发式教学方法，引导学生多说多练，提高英语口语能力。

3.教学内容安排：

（1）熟悉语境：角色扮演朗读对话，一对一进行发音纠正，提升学生语感。

（2）简单问答：根据教材内容进行简单问答题的训练，提出问题，然后引导学生用简单的语句进行回答。

（3）简单讨论：采用PPT形式给出讨论主题，然后引导学生就问题进行思考，最后用英文进行表述。

三、课程教学对学生知识和能力培养的要求

1.知识要求：

（1）掌握一定的英语语法知识；

（2）熟悉英语日常用语。

2.能力要求：

（1）具有一定的英语口语表达能力；

（2）具有一定的自我学习能力。

四、本课程与相关课程的关系

本课程为航海技术专业基础阶段的选修课程之一，是航海英语系列课程的基础课程，为后续的《英语中级口语》课程提供口语基础。

教学大纲

一、理论教学部分

第一章介绍与描述（教材Unit 1-3）

主要内容：英语语音、语调基本训练；介绍自我、描述地方和天气；描述面貌特征。

重点：重点是使学生熟悉并掌握英语语音和语调，如何熟练地描述一个地方及一个人的面貌特征。

教学目标：使学生在掌握基本语音和语调的前提下，培养熟练地进行自我介绍和具备进行描述地方、天气和面貌特征的基本能力。

第二章讨价与建议（Unit 4-6）

主要内容：买卖商品、讨价还价；请求英语学习建议；看医生。

重点：重点是在英语学习主题场景中，如何请求建议、给予建议，在买卖商品中如何有效地进行讨价还价。

教学目标：使学生在商品买卖、英语学习以及看医生等具体的会话语境中理解英语表达方法，掌握如何请求建议、给予建议和描述病情的地道表达，提升口语表达水平。

第三章运动与食物（Unit 7-9）

主要内容：讨论最喜爱的体育运动；学习表达负面情绪；描述食物及学习如何在饭店点餐。

重点：重点是熟练地描述学生最喜爱的体育运动项目及食物爱好，如何表达负面情绪、如何提供安慰以及如何在饭店点餐。

教学目标：培养学生在谈论体育运动、表达情绪以及饭店点餐等话题时有效地进行沟通，以提升日常交际能力。

第四章理财与交际（Unit 10-12）

主要内容：讨论个人理财主题；处理交际关系；表达个人经历。

重点：重点是掌握如何表达歉意、抱怨以及不同意见，难点是掌握如何让别人对自己的个人经历感兴趣。

教学目标：使学生在理财、交际关系以及个人经历等话题讨论中掌握如何表达观点和见解、提升思辨能力和口语水平。

第五章习惯与环境（Unit 13-15）

主要内容：讨论个人习惯；描述假期和节日；谈论环保话题。

重点：重点是掌握如何描述假期和节日以及庆祝计划，难点是通过读图及实例表达环保主题，掌握地道口语，提升口语技能。

教学目标：使学生在个人习惯、节假日以及环保等话题讨论中掌握如何结合现实话题提升口语表达能力和思辨水平。

二、实验教学部分

无

 三、教学时数分配表

四、成绩考核与评定方式

本课程为考查课，学期成绩通过平时成绩与期末考查相结合的方式考核。平时占总成绩40%（其中出勤占20%，平时考核占20%），期末考试占总成绩60%，总成绩折合成五级分制，考查形式为英语口语对话。

1．《现代大学英语口语1》，杨立民主编，外语教学与研究出版社，2004年09月。

2．《走遍美国（上册）》，（美）贝克曼编著，外语教学与研究出版社，2004年08月。