职称：教授
单位：山西师范大学
部门：体育学院
体育科学研究方法
主讲教师：郑旗
教师团队：共9位
- 郑旗
- 王铁新
- 冯晓丽
- 李海伟
- 李俊明
- 张伟
- 张杰
- 刘晓旭
- 任磊
| 学校： | 山西师范大学 |
| 开课院系： | 体育学院 |
| 专业大类： | 体育学类 |
| 开课专业： | 体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、体育旅游 |
| 课程负责人： | 郑旗 |
| 课程英文名称： | Research Methods in Sports Science |
| 课程编号： | 10118 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 36 |
课程介绍
以立德树人为根本，培养具有创新精神、创新意识和创新能力的人才，已成为新时代高校各专业人才培养的使命。根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018），《体育科学研究方法》课程属于体育学类本科专业基础课程。根据体育学类本科专业基本培养目标要求，本科生要系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力。因而，本课程的基本理念是，以学生为中心，致力于培养学生自主、独立、批判、探究的学习能力。通过本课程的学习，使学生初步掌握从事体育科学研究的基本理论、方法和手段，能够撰写体育学术论文和研究报告；提高学生发现问题、分析问题和解决问题的基本能力，提升学生的科学素养；培养学生正确的科学观念和科学求实的探索精神，使学生接受学术规范的基本教育；培养体育学类本科生高度的社会责任感和蓬勃向上、超越自我的拼搏创新精神。课程始建于20世纪80年代中期，配套教材《体育科学研究方法》获批教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，2010年获批山西省高等学校精品课程，2013年获批山西省高等学校精品资源共享课程，2019年认定为山西省高等学校精品共享课程。
教师团队
课程章节
课程特色
一、课程形成了“研教结合”的课程资源载体与内容
课程力求教学资源是基于研究基础上的呈现，力求教学团队的科研成果反哺教学。课程负责人主编的《体育科学研究方法》通用教材及学术讲座等内容，均体现了研究与教学结合的特点，新增加了运动技术与战术研究、量表编制与应用研究，引入了质性研究方法，重视定性与定量方法结合，已得到国内多所院校同行的肯定。
二、课程打造多点支撑的体育学类本科生科研能力培养模式
体育学类本科生有自身学习的特点，大量的时间在运动场馆或室外，课程要将学生术科学习、参与教师科研项目、实习实践等纳入其中。充分利用线上线下混合、翻转课堂、微课平台等新型学习模式，要求学生课程学习与参加各类课外科研创新活动相结合，形成了多点支撑的科研能力培养模式。
三、课程体现创新能力培养与学术规范教育协同提升的施教策略
体育学类本科生来源的渠道多元，基础理论课程学习弱于运动技能课程，在教学过程中着力体现对学生体育科研基本能力、科学态度、科学素养教育的融合与协同。课程内容改革十分重视科学研究的学术道德和学术规范教育，将预防和处理学术不端行为列为必修内容，增加论文写作体例、科研伦理等内容，形成了价值引领、创新能力培养与学术规范教育的协同提升。
课程内容
课程内容体现在基础性、研究性、前沿性、实践性等方面。内容及时把体育科学研究方法最新发展成果和教改教研成果引入教学；实践课程内容结合体育学类各专业特点和培养目标体现在针对性、应用性和可操作性；课程内容选择和设计理论联系实际，体现在课内课外结合、学科与术科结合、线上线下结合、各专业共性和个性结合等特点。课程内容由体育科学研究基本理论、基本方法、科研实践、科研素养与学术规范4个模块组成，教学分12个章节（单元），按34±2个标准学时组织实施。
教学应用情况
课程已加入晋课联盟共享课程（超星联盟），除本校5个本科专业应用之外，课程教材、PPT、案例教学等教学资源被北京体育大学、天津体育学院、沈阳体育学院、西安体育学院、南京师范大学、河北师范大学、山西大同大学、运城学院、长治学院、吕梁学院等高校广泛应用。课程浏览量及校外学生选课人数持续增加，同类院校、同行和学生对该课程教学团队、教材建设、教学内容、教学方法、教学模式、教学研究等方面给予了很好的评价，学生对该课程的参与度和满意度持续提升。课程团队完成的“翻转课堂教学模式在《体育科学研究方法》课程中的实验研究”“微信平台在《体育科学研究方法》课程中的应用研究”获得第十三届全国学生运动会山西省科学论文报告会一等奖，课程具有一定的推广价值。
参考教材
（1）风笑天.社会研究方法（第六版·数字教材版）[M].北京：中国人民大学出版社，2022年.
（2）郑珍珍.社会科学研究方法的应用[M].北京：中国社会科学出版社，2013年.
（3）约翰·W.克雷斯维尔,薇姬·L.查克.混合方法研究:设计与实施[M].重庆：重庆大学出版社，2017年.
（4）陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京：教育科学出版社，2006年.
（5）黄汉升.体育科学研究方法[M].北京：高等教育出版社，2015年.
（6）张力为.体育科学研究方法[M].北京：高等教育出版社，2002年.
（7）郑旗.体育科学研究方法[M].北京：人民体育出版社，2007年.
（8）Jerry R. Thomas,Stephen Silverman,Jack Nelson.Research Methods in Physical Activity(7E).Human Kinetics,2015.
（9）D.Gordon Robertson,Graham Caldwell,Joseph Hamill.Research Methods in Biomechanics(2E).Human Kinetics,2013.
（10）郑旗，李吉慧．现代体育科学研究的理论与方法[M].北京：人民体育出版社，2001年．
（11）刘大椿．科学活动论互补方法论[M］.桂林：广西师范大学出版社，2002年．
（12）董奇，申继亮．心理与教育研究法[M]．杭州：浙江教育出版社，2005年．
（13）艾尔·巴比，社会研究方法[M]．第13版．邱泽奇，译．北京：清华大学出版社，2020年．
（14）熊欢.体育人文社会学质性研究方法及应用[M].北京：科学出版社，2017年.
（15）黄汉升.体育科学研究方法高级教程[M].北京：高等教育出版社，2023年.
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程介绍 |
视频
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2021-07-01 | 192.33MB | ||
| 1.2 导论 |
视频
.mp4
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2021-07-01 | 547.96MB | ||
|
视频
.mp4
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2021-07-01 | 1.65GB | |||
| 1.3 导论（PPT） |
文档
.pdf
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2021-07-01 | 517.89KB | ||
| 2.1 方法论基础（PPT） |
文档
.ppt
|
2021-07-01 | 585.00KB | ||
| 3.1 科研选题的程序与过程 |
视频
.mp4
|
2021-07-01 | 362.57MB | ||
| 3.2 体育科学研究选题（PPT） |
文档
.ppt
|
2021-07-01 | 731.00KB | ||
| 4.1 体育科学研究设计（PPT） |
文档
.ppt
|
2021-07-01 | 2.09MB | ||
| 5.1 文献资料研究 |
视频
.mp4
|
2021-07-01 | 261.64MB | ||
| 5.2 文献研究 |
文档
.ppt
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2021-07-01 | 9.39MB | ||
|
视频
.mp4
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2021-07-01 | 838.27MB | |||
| 6.1 社会调查研究 |
视频
.mp4
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2021-07-01 | 286.85MB | ||
| 6.2 体育社会调查报告 |
视频
.mp4
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2020-04-20 | 218.10MB | ||
| 6.3 社会调查研究（PPT） |
文档
.ppt
|
2021-07-01 | 2.94MB | ||
| 7.1 观察法（PPT） |
文档
.ppt
|
2021-07-01 | 1.22MB | ||
| 7.2 观察法（案例） |
文档
.doc
|
2021-07-01 | 25.50KB | ||
| 8.1 实验研究（PPT） |
文档
.ppt
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2021-07-01 | 545.00KB | ||
| 9.1 运动技术与战术研究 |
视频
.mp4
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2021-07-01 | 1.61GB | ||
| 9.2 运动技术与战术研究（PPT） |
文档
.ppt
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2021-07-01 | 621.00KB | ||
| 9.3 运动技术与战术研究（案例） |
文档
.ppt
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2021-07-01 | 3.22MB | ||
| 10.1 体育科学质的研究（PPT） |
文档
.ppt
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2021-07-01 | 710.50KB | ||
| 11.1 体育科学研究论文的撰写、报告及评价（PPT） |
文档
.ppt
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2021-07-01 | 2.56MB | ||
| 12.1 体育科学研究者的基本素养与规范（PPT） |
文档
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2021-07-01 | 300.93KB | ||
| 12.2 公开课 |
视频
.mp4
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2021-07-01 | 486.96MB |
视频