个人介绍
电影与幸福感(尔雅)

主讲教师:余能保

学校: 天津工业大学
开课院系: 人文学院
课程编号: 01030431-03
学分: 1
课时: 15
课程介绍
本课程将积极心理学与电影联系起来,根据大量的心理学调查研究结果,并结合电影故事内容,深度分析乐观、悲观与幸福感的关系,环境和亲密关系对幸福感的影响,如何化解压抑、发挥自主性获得幸福感,以及怎样通过幸福感实现自我、赢得职业繁荣。旨在帮助学生提高自我认识,改变自我并最终获得幸福人生。
教学大纲

第一讲  积极心理学与幸福感研究

一、本门课程的概况

二、积极心理学

思考:

1.  如何提升自己的积极情绪?

2.  在快乐的人生中,积极情绪都有哪些表现?

第二讲  乐观与幸福感

一、乐观的研究

二、乐观的好处

三、造成乐观与悲观的原因

思考:

1.  做一个乐观的人有哪些好处?

2.  导致乐观与悲观的因素有哪些?

第三讲  心流体验

一、心流体验的研究 

二、心流体验的两个维度

三、心流体验获得的途径

思考:

1.  哪些休闲娱乐活动是主动式的?

2.  你获得心流体验的途径有哪些?

第四讲  个人成长与冒险

一、冒险

二、冒险的案例

三、冒险的目的

思考:

1.  什么是拉伸区?

2.  探险的动力是什么?

第五讲  亲密关系与幸福感

一、依恋理论的提出

二、四种类型人的不同特点及改善

思考:

1.  依恋关系对人际关系有什么影响?

2.  混乱型的人应该如何提升自己的幸福感?

第六讲  完美主义与最优主义

一、完美主义 

二、完美主义四宗罪

三、完美主义者测试

思考:

1.  完美主义者都有哪些特点?

2.  《海上钢琴师》中主人公为什么没有走下船?

第七讲  环境的力量

一、环境对人的影响

二、解决环境负面压力的方式

思考:

1.  如何解决环境对人的消极影响?

2.  什么是路西法效应?

第八讲  自主性与自我效能

一、人的自主性

二、自我效能

思考:

1.  什么是人的自主性?

2.  当人有了自主性,但是经常遇到挫折,你的自主性会如何?

第九讲  自我实现

一、马斯洛需要理论

二、自我实现

思考:

1.  什么才是自我实现?

第十讲  汉堡模型与幸福感研究

一、汉堡模型的提出

二、幸福型与幸福感

思考:

1.  奔波忙碌型的人有哪些特点?

2.  你如何看待外在奖励实验?

第十一讲  改变与幸福感的提升

一、改变与幸福感 

二、如何改变

思考:

1.  如何进行改变?

第十二讲  压抑与打开心扉

一、压抑与幻想

二、完成与打断

三、压抑型人格

思考:

1.  日记有哪两种形式?

2.  写作有哪些好处?

第十三讲  职业繁荣

一、职业繁荣

二、活力

三、职业繁荣与职业优势

思考:

1.  影响繁荣的要素有哪些?

2.  影响活力的因素有哪些?

课程评价

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