跨文化传播
Intercultural Communication
主讲：王祎、高艺、房嘉诚、潘宁 教师团队：共4 人
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第1期
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第2期
第1期
- 学校 华侨大学
- 学分 3
- 开课院系 新闻与传播学院
- 课时 48
- 专业大类 新闻传播学
- 课程视频总时长（分钟） 2900
- 开课专业 新闻传播学类专业
- 课程编号 无
课程介绍
《跨文化传播》为新闻与传播学类专业课程。作为传播学的一个重要分支或言扩展领域，跨文化传播学20世纪40年代后期诞生于美国，至70年代末期逐步发展成为一门有着独特理论体系的独立学科。其研究旨趣不仅指向不同文化背景中的个人、群体、组织、国家之间交往的特点和规律，不同文化之间的意义阐释和理解，人类文化的创造、变迁和分野的进程，还涉及到文化与民族心理的差异、跨文化语用研究、文化冲突与解决途径、技术发展对文化的影响、文化的延续和变迁、传播的控制和管理、民族文化自立与发展等诸多方面。
伴随中国经济社会高速发展和国际影响力持续提升，国际交往日益频繁，机遇与挑战并存。习近平总书记指出，面临百年未有之大变局，各国共同应对挑战、迈向美好未来，既需要经济科技力量，也需要文化文明力量。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建人类命运共同体，《跨文化传播》课程的重要性日益凸显。
通过本课程的学习，要求学生能够搭建跨文化传播学科谱系，建立基本知识和理论框架，理解本学科形成与发展的历史脉络等基本内容，并能对其中核心问题进行独立思考；锻炼跨学科学习能力，初步运用跨文化传播的基本理论和方法，分析、解释跨文化传播实践中的现象与问题，为媒体工作及跨文化实践打下基础；培育文化自信与传播中华文化的自觉，成为中华文化海外传播的“使者”和促进世界文明交流互鉴的“桥梁”。
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课程图谱
- 知识图谱
- 知识图谱资源
- 知识关系
- 课程统计
教学标准与理念
（1）发挥侨校特色，兼顾境内、外学生的共性与差异，结合境内外文化背景和文化特征进行课程设计和案例选择。
（2）理论联系实际，培养学生既能扎实掌握跨文化传播基础知识，又可灵活将所学理论应用于国家形象宣传片构思与拍摄、跨文化广告策划、跨文化交往实践等环节。
（3）紧扣时代特征，坚持需求导向，洞悉学生属性，结合新媒体发展分析文化变迁和跨文化传播现象与规律，动态调整课程内容、授课方式，确保课程实效性与时效性。
教学目标
（1）夯实理论知识。紧密围绕跨文化传播学理论知识进行课程设计，教学内容既有纵向梳理，进行历时性讲授；又有横向比较，进行共识性分析。理论和实际相结合，知识和案例相辅助，注重理性分析和规律抽象，共同完成教学任务，夯实学生理论基础，建构完整知识体系。
（2）培养问题意识。通过理论讲授、案例分析和课堂讨论，培养学生在跨文化传播实践中发现问题的能力，建构对于热点现象进行独立观察和思考的意识，并形成基本的价值判断。
（3）开阔视野格局。结合跨文化传播学自身的跨学科属性，为学生提供政治学、社会学、人类学、法学、历史学、文学等不同学科的知识补充，打破学科边界和局限，开阔学生视野和格局，提高宏观把握能力。
（4）塑造思维逻辑。通过对知识的系统梳理，对文献的导引阅读，对学理的深入剖析，塑造学生的理性思维和缜密逻辑，并应用于现实问题的分析、解决中，顺利开展社会实践。
（5）引导价值观念。大量提供跨文化传播相关资讯，弥补日常信息不对称问题，通过对比分析和事实案例，全面展示跨文化传播系统的运行轨迹及影响因素，破除对西方文化的迷思，强化国家认同，建构文化自觉与文化自信，引导学生形成积极正确的价值观念。
教学大纲
教学方法
（1）讲授法
（2）讨论法
（3）案例法
（4）情景模拟法
（5）实验实践法
课程组织模式
（1）本课程引入翻转课堂教学模式，以学生为中心，线上线下融合。
（2）学生课前自行开展在线课程资源自学，课上结合课程内容和重点思考题展开讨论。
（3）教师把握课堂节奏，结合讨论情况进行有针对性的引导，梳理线索，讲授重点与难点，建构知识框架，拓展知识维度，浸润德育目标。
学习要求
（1）按时出勤签到，完成线上资源学习节点、作业与测验。
（2）结合思考题进行独立思考，积极参与课堂讨论。
（3）掌握关键知识点，形成完整知识体系。
（4）认真阅读教材与扩展阅读资料，尝试将知识运用于实践。
（5）团队协作完成小组作品，通过期末考核。
考核方式
课程采取线上考核为辅，线下考核为主，平时成绩与期末考试相结合的全过程综合考核方式。
具体计算公式为：
（1）综合成绩=平时成绩*30%+期末作品成绩*70%
（2）平时成绩=出勤签到成绩20%+在线学习节点完成成绩*20%+在线作业成绩*20%+在线主题讨论成绩*20%+线下课堂发言成绩*20%
（3）期末作品个人成绩=小组作品整体成绩*组内个人表现得分系数（组内自评，100%制）
参考教材
（1）核心教材
孙英春：《跨文化传播学》，北京大学出版社，2015.
（2）辅助教材
孙英春：《跨文化传播学导论》，北京大学出版社，2008.
萨默瓦等：《跨文化传播》（第六版），闵惠泉等译，中国人民大学出版社，2013.
Larry A. Samovar. Communication between Cultures，北京大学出版社，2009.
