公共心理学的教学主要有：一是运用讲授法，结合多媒体课件进行概念、原理和理论等的讲述；二是案例讨论法，以多媒体展现案例，通过视频资料，进一步引导学生对案例的分析，运用所学知识去分析、理解和解决所展示案例问题；三是实验教学，公共心理学设计了2-4个课时的分组实验，主要是进行验证性试验，比如注意、记忆、人格和能力部分的实验，此外，还安排部分课堂演示实验，如知觉特性、错觉等内容；四是学生的作业展示，课堂上让学生展示他们课后准备的作业，如“你感兴趣的心理学家的介绍、中国各高校心理学专业建设的状况、中小学生中较常见的心理问题等”，通过作业展示，能提高学生对心理学的理解，认识学习心理学对现实生活的意义，提高他们对心理学的学习兴趣。

   通过线上线下教学，实现教学目的。线上教学主要是通过超星泛雅学习通嘉应学院网络教学平台实施；线下教学主要是课堂教学和实验教学。

   通过这门课程的学习，学生能掌握心理现象的本质、机制、规律和事实，对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解，初步形成多种视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力；能应用心理学的原理和方法来分析、把握各种心理现象并解决有关问题。学生通过这门课程的学习还要学会如何调节自己的心理活动，完善自己的心理与行为，优化自己的思维过程和思维品质，提高自身心理素质。并在将来的教学岗位上能根据自己的经验推己及人，善于运用心理学指导学生的学习与生活，提高教书育人的能力。

1.《心理学与生活（第19版）》，【美】理查德·格里格  菲利普·津巴多 著；王垒  王甦 等译；北京:人民邮电出版社，2016年1月；

2.《津巴多普通心理学（原书第7版）》，【美】津巴多，;王佳艺  译，北京:中国人民大学出版社，2017年12月； 

3.《心理学导论—思想与行为的认识之路（第13版）》，【美】 Dennis Coon, John O. Mitterer 著；郑钢 等译；北京:中国轻工业出版社，2014年1月；

4.戴维·迈耶斯著  黄希庭等译.《心理学（第9版）》.人民邮电出版社，2013年1月； 

5.彭聃龄主编《普通心理学》第5版，北京师范大学出版社，2019年1月；

6.叶奕乾, 何存道, 梁宁建.普通心理学(第5版). 华东师范大学出版社，2016年8月；

7.梁宁建.心理学导论.上海教育出版社，2011年7月； 

8.张春兴著. 现代心理学 —现代人研究自身问题的科学.上海人民出版社，2016年7月.