1.在知识方面应达到的目标：

掌握电力电子器件的结构与基本特性。掌握各种电力电子电路的组成与特性。掌握电力电子电路的工作原理与分析方法。掌握电力电子电路选择与计算方法。了解实训仪器、仪表的工作原理与使用方法。

2.在能力方面应达到的目标：

具有能对电力电子电路进行分析的能力。具有能熟练绘制各种电力电子电路的波形与曲线的能力。具有正确使用常见的实训仪器、仪表的能力。具有能对电力电子电路进行选择与计算的能力。具有对测量数据进行一般处理和分析、并能绘制实验曲线的能力。

3.在素质方面应达到的目标：

本课程是一门实践性很强的专业基础课程，技术发展和知识更新的速度较快，必须注意理论联系实际，加强实践环节，培养分析问题和解决问题的能力。培养学生的团队协作能力。培养学生具有安全生产与节能、环保的意识。培养学生具有实事求是的科学态度、严谨的工作作风和良好的职业道德。培养学生具有工程意识和创新精神。

1. 注意多门专业课程的相互联系

“电力电子技术 ”与“电子技术 ”、“电路”、“自动控制系统”等课程是相互联系的，学习时应处理好他们之间的关系，保持整个专业课程体系前后衔接，避免内容的重复和疏漏。例如“器件”一章，电子技术中已讲授过小功率晶体管、场效应管的结构、原理、特性及应用。在本门课程中，对功率晶体管、功率场效应管应重点讲述其与小功率管的不同之处。对于晶闸管直流电动机系统部分，重点应在整流、有源逆变两种状态下，电流连续、断续时的电动机机械特性，而直流可逆调速系统的内容则需放到后续课程“自动控制系统”中。

2. 以绿色能源为导向，电路结构、控制方法为重点，加强基础知识的学习

电力电子技术课程内容繁杂，授课内容必须重点突出，将电路结构和控制方法作为重点是由课程内容决定的，只有掌握好了这些，在应用和设计上才能有所斩获，在实践上才能有的放矢。电能变换的实际需要推动电力电子技术的迅猛发展，电力电子装置除基本的电性能参数外，高可靠性、高效率、高功率密度、低成本、低污染是普遍关注的品质。无电网污染、无电磁干扰、节能省电等绿色指标是全球范围内的热门话题，也是电力电子技术发展的重要方向。绿色能源、节能减排也大学生创新乃至创业的重要选题，因此以绿色能源为导向必然能引起广大同学的共鸣。

3. 理论联系实际，注重实践练习

实践环节是电力电子技术课程中与理论并重的一环，是提高电力电子技术专业水平的基石，没有实践就不可能真正理解这门技术，没有实践就不可能真正掌握这门技术。实践需要理论支持，更需要循序渐进，简单的单一实验对于技术水平的提升十分有限，因此提出递进式、个性化的实践教学模式，从理论仿真到验证性、设计性实验，从课内实验到综合性的课程设计，从统一教学到个性化的科研参与、大学生创新，将电力电子技术融入到整个大学生的实践培养中去，充分发挥教研组的专业优势。

推荐教材：

1. 王兆安、刘进军编著，《电力电子技术》（第5版），机械工业出版社，2009年版。

参考教材：

1. 程汉湘、周永旺编著，《电力电子技术》（第3版），科学出版社，2017年版。

2. 陈媛、陈三宝编著， 《电力电子技术》（第3版），华中科技大学出版社 ，2016年版。 

3. 陈坚编著，《电力电子学 -电力电子变换和控制技术》，高等教育出版社，2002年版。

多层次、多渠道的实践教学是电力电子技术课程的重要特点。

1.理论仿真实验：学院实验中心提供配备计算机的仿真实验室。

2.验证性、设计性实验：电力电子实验室609为学生提供验证性、设计性实验条件。

3.科研带动实践：学校定期为学生举办专业技术讲座，鼓励同学参与教师科研活动，教研组教师定期招收

 学生进入科研团队。

5.大学生创新活动：教研组教师积极参与指导大学生创新活动，充分利用多年的教学、科研经验和自己实

 验室的实验条件，帮助同学进行创新实践，指导的学生多次获得省级奖励。