一、课程设计理念

《国际贸易实务》课程根据应用型人才培养目标，注重培养应用技术型外贸人才。课程内容既保证了学科基本体系的科学性和系统性，又紧密联系外贸行业的发展动态，注重时代性和实践性教学。

课程设计的理念坚持以服务地方经济发展为宗旨，以培养应用技术型外贸人才为目标，以就业为导向，以学生为主体，以职业素质培养为先，教学中以实践为主导，突出对学生职业岗位能力的培养。（如下图所示）

二、课程设计思路

《国际贸易实务》课程根据国际贸易相关岗位技能标准，构建以国际贸易业务员、单证员、报关员、货代员、跨境电商操作专员等相关岗位技能培养为核心，以应用能力为主线的知识、能力和素质结构的课程体系。依据工作过程组织教学内容，把职业标准和能力、素质要求转化为课程目标，即以能力培养和职业素质教育为主线构建课程结构，根据工作过程的具体要求，把课程内容细化为若干教学单元来实现某个岗位知识、能力的学习。（如下图所示）

一、《国际贸易实务》课程教学内容

本课程的基本任务是使学生掌握进出口业务工作的基本环节，熟悉外贸合同的各项交易条件，并能熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作。在课程设计上，以国际贸易的工作过程为主线，将该学习内容分为以下10个模块。

二、《国际贸易实务》课程教学方法

本课程在教学设计上，从外贸企业的角度出发，以国际货物贸易的工作过程为主线。围绕以学生为主体，教师为主导，学、做、教合一，根据教学内容和学生特点灵活运用以下各种教学方法进行教学。

1.案例教学法：讲授疑点、难点和操作技巧时，使用真实案例教学法，增加教学的情景感和生动性，便于学生理解和接受。

2.模块化教学法：根据本课程内容特点，以贸易流程为依据，将各贸易环节分模块教学。

3.角色扮演法：将学生分成若干小组，分别扮演进口商、出口商、工厂、运输公司、保险公司、银行等各种不同角色，增强学生的外贸角色意识，帮助学生全面掌握外贸业务的所有环节和技能。

4.双语教学法：本课程的涉外性质决定了英语的重要性，比如信用证、海运提单等单据的翻译与填写需要使用双语教学法。

5.情境模拟法：为了激发学生探究的好奇心和学习兴趣，让学生在轻松的气氛中尽快进入每堂课的学习内容，主要以小案例和实际问题提问的方式创设情境，导入新课。

6.软件模拟教学法：对于本课程实践教学部分，采用simtrade外贸教学软件+奥派跨境电商软件教学，让学生模拟进出口业务，掌握外贸岗位具体操作技能。同时，结合全国高校跨境电商创新创业大赛，充分利用大赛举办方的跨境电商平台，培养学生从事跨境电商行业的技能和创新创业意识。