教  学  改  革  计  划

《视觉传达设计》是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作的一门设计专业课，内容包含面较广（包含图形设计、文字设计、标志设计、包装设计、广告设计、企业形象设计以及各种版式设计等）。本次的教学，主要采取以下教学方面的改革：

1、在教学的方式上采取了多媒体，大量使用图片让学生对照理解的方式进行讲解。作业采用与学生的互动交流的方式，让学生自己评讲作业，其余学生参与讨论，教师起引导和总结的作用；

2、由于本课是属于平面设计的范畴，学生接触不多，应加强指导学生课后查阅相关资料和图片。另外在设计的初期应强调设计调查的准确与实际，避免走形式，使学生在设计时能有针对性的设计，抓住设计的要点；

3、适当的增强学生的设计表现的训练，尤其是绘制标志或包装的草图方面，为后续的设计课程起到一定的延续作用；

4、应适当加强学生对印刷知识的了解，由于学生缺乏对印刷工艺、材料等知识方面的了解，在进行视觉传达设计时，不知道印刷工艺、、印刷的特效、特殊材料、特殊工艺所产生的视觉效果，在想要设计某种特殊的视觉效果的时候，不知道应该如何处理。因此不了解这些知识，也是设计不出好的作品的。

5、注重学生的设计过程，而不是设计的结果，一方面让学生在设计的过程中学到有用的知识，而不是某一次设计质量的好坏。另一方面也对学生能起到一定的鼓励作用。

6、由于本门课程的对象是工业产品的学生，不是平面装潢设计的学生，因此把本次的教学加强工业设计专业最相关的知识的练习，例如自荐书的设计、展板的设计、包装的设计。

（一）教材：

郭振山．视觉传达设计原理，机械工业出版社，2011.5

（二）参考书：

宫六朝．视觉传达艺术设计，山花文艺出版社，2001

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