个人介绍
物流营销

主讲教师:高杨

教师团队:共4

  • 高杨
  • 李树平
  • 张红娟
  • 于晶
学校: 黑龙江农垦职业学院
开课院系: 经济管理分院
专业大类: 管理
开课专业: 物流管理专业
课程负责人: 高杨
学分: 3.5
课时: 50
课程介绍
    《物流市场营销》是高职高专物流管理专业的一门专业课,它主要研究在市场经济条件下企业物流市场的开发、管理与控制以及有效客户管理的相关知识,是学生最早接触的专业类课程之一。通过本门课程的学习,帮助学生理解什么是市场以及在市场中如何开展活动,建立市场观念,为今后其他专业课的学习奠定观念基础。本课程定位于物流企业、生产制造企业以及商业流通企业中从事市场管理业务的相关岗位,如企业市场业务经理、项目经理、客户经理、产品经理等,目的在于为各类企业培养即懂物流管理基础专业知识,又了解各类企业营销理论与技巧的企业技术、技能型型人才。
教师团队

高杨

职称:讲师

单位:经济管理分院

部门:物流管理教研室

职位:教师

李树平

职称:教授

单位:经济管理分院

部门:物流管理教研室

职位:教研室主任

张红娟

职称:讲师

单位:经济管理分院

部门:物流管理教研室

职位:教师

于晶

职称:讲师

单位:经济管理分院

部门:物流管理教研室

职位:教师

教学方法

为了更好的达到预期教学目的,本课程将多种教学方法相结合,以保证教学手段的灵活性和多样性。其主要的教学方法有:

讲授教学法

讲授法是本门课程的使用的最主要的教学方法,课程中的基本理论和重点、难点都是由老师为学生讲授其基本原理和技巧,然后再利用其他教学方法来巩固学生的理解和记忆。

  ⑵案例教学法

在各种理论知识的讲授过程中,穿插进行各种案例分析,案例的选取为最新的和典型企业经典案例,通过案例分析帮助学生增强对于理论知识的记忆与理解。例如以农夫山泉矿泉水南京“蛆虫事件”分析,讲解4R理论中的反应要素对于企业提升服务质量的重要性。

  ⑶讨论教学法

  为了增加学生学习的积极性,在课程的教授过程中经常采用课堂讨论教学法,在上课之前或课程进行过程中为学生布置讨论题目,并以提问的方式校验学生的理解程度,最后再由教师进行讲评,帮助学生记忆。例如,在讲解商品多品牌策略的时候,就布置学生预先了解美国宝洁公司有多少产品序列,每个序列下有多少产品,通过学生的讨论引出教学内容。

启发教学法

对于重点和难点教学内容,在本课程的教学中经常使用启发教学法,通过老师和学生的一问一答,不断有浅入深剥离重点与难点的所在,即训练了学生的思考能力又帮助学生加深对于知识的理解。例如,在讲解CRM客户关系管理理论的时候,就提问:你有多少个朋友?你有几个好朋友?你有几个一般朋友?你对所有朋友都一样吗?等问题不断引出企业客户系统建立的相关知识,帮助学生加深记忆。


参考教材

选用教材:

袁炎清,《物流市场营销管理》,机械工业出版社,2011.8,第三版。

⑵辅助教材:

赵光忠,《市场营销》,出版社:中国经济出版社,2009.3,第二版。

郭世华,《物流经理手册》,机械工业出版社,2010,第一版。

李晓,《服务营销》,武汉大学出版社,2008,第一版。

⑶网络媒体资源

中国物流与采购网http://www.chinawuliu.com.cn/

中国市场营销网http://www.ecm.com.cn

第一营销网http://wwwNaNmo.cn/

爱课网http://www.icourses.cn/


教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 认识营销
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1.2 市场营销观念
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2.1 宏观营销环境分析
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2.2 微观营销环境分析
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2.3 顾客分析
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2.4 竞争者分析
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3.1 营销信息概述
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3.2 物流市场营销信息系统
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3.3 市场调研管理
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3.4 市场营销预测
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4.1 市场细分
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4.2 目标市场选择
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4.3 市场定位
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4.4 营销组合分析
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5.1 企业产品概述
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5.2 产品生命周期管理
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5.3 企业品牌管理
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5.4 销售物流服务产品认知
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5.5 销售物流服务—要素管理
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5.6 销售物流服务—成本与服务
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5.7 销售物流服务—途径管理
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5.8 销售物流服务—过程管理
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6.1 定价目标
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6.2 定价策略
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7.1 市场营销渠道管理
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7.2 企业促销策略管理
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2020-09-09 313.49KB
8.1 2021年10月4日第四节课:调研问卷的设计
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8.2 2021年10月9日第三四节课
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8.3 2021年11月15日第一节课
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8.4 2021年11月29日三班除指定同学观看
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8.5 2021年12月4日二班三班同学观看促销的录课
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