职称：教授
单位：郑州大学
部门：材料科学与工程学院
职位：副院长
材料现代研究方法
主讲教师：朱诚身
教师团队：共1位
- 朱诚身
| 学校： | 郑州大学 |
| 开课院系： | 材料科学与工程 |
| 专业大类： | 材料 |
| 开课专业： | 高分子化学与物理，材料学，材料加工工程，包装材料与工程 |
| 课程英文名称： | Modern Research Methods of Materials |
| 课程编号： | ZJ0078866 |
| 学分： | 4 |
| 课时： | 64 |
课程介绍
《材料现代研究方法》是材料科学与工程学院高分子化学与物理、材料学、材料加工工程、包装材料工程、皮革化学工程以及材料工程等六个专业的基础理论课。《材料现代研究方法》分为理论和实验两部分，分上下两个学期开设，每个学期32课时。《材料现代研究方法》自2001年新郑州大学合校以来开设，目前已开设18年。主要授课对象为材料科学与工程学院全体在校硕士研究生，每年约有200人参与课程学习。该课程同时可以作为材料类、化学类的等本科生扩展学习资源。
教师团队
课程章节
教学方法
《材料现代研究方法》课程的教学目标是通过对现代化大型测试仪器的原理、结构、测试步骤、样品制备、结果分析的讲解，使广大研究生能够初步掌握对不同材料的剖析、鉴定、评价方法，了解材料表征所需仪器设备的种类。
《材料现代研究方法》教学内容主要涉及材料研究中的大型仪器原理和使用方法训练。包含的主要内容有材料研究方法概论、扫描电子显微镜（SEM）、透射电子显微（TEM）、原子力显微镜（AFM）、X射线衍射（XRD）、傅里叶变换红外光谱（FTIR）、紫外可将光吸收光谱（UV-VIS）、差式扫描量热仪（DSC）、核磁共振氢谱（NMR）、X射线光电子能谱（XPS）等。
理论教学采用多媒体授课方式，将理论教学和案例剖析相结合，通过深入浅出、鲜明有趣的例子教学，不仅使学生掌握了多种材料的分析测试手段原理，并了解其应用领域。理论教学部分拟通过微课形式，将讲解与动画形式相结合逐项展示每种测试分析方法的过程。
《材料现代研究方法》通过实验教学环节，让学生通过亲自制样、亲自操作设备，进一步加深学生对理论教学的理解。开设实验课程的测试分析技术有：SEM、TEM、AFM、XRD、FTIR、DSC等。目前，除AFM因仪器维修外，实验课程讲解和操作视频均已录制完毕。
《材料现代研究方法》将整理上传所有理论和实验课录像和动画资料，形成完备的网络公开课课程体系，之后采用线上视频学习+线下课堂教学的混合式教学模式。利用网络平台建设搭建学生答疑和交流平台，同时接受社会对课程的评价和反馈。
教学条件
《材料现代分析方法》实验课程拥有SEM、TEM、AFM、XRD FTIR、UV-VIS、DSC、NMR、XPS等现代化大型测试仪器，实验设施齐全，满足开展课程的相关条件。整个教学团队中，所有教师均具有博士学位，整体政治素质较高，责任心强，且团队所有成员均担任本科生及研究生课程主讲教师多年，经验丰富，年终考核均为良好以上。在近两年的本门课程的教学过程中，运用案例教学、实验教学、项目教学等先进教学理念，通过老教师的传帮带，青年教师快速成长，基本形成了“老、中、青”相结合的梯队格局，所授课程获得了学生及单位的一致好评,发表教学改革论文8篇。在教学团队中，所有成员学术水平较高，近5年承担了多项国家自然科学基金等项目，发表SCI检索论文多篇，出版教材及著作多部，同时获河南省科学技术进步奖贰等奖等奖项，为课程的改革建设及教学年理念的创新提供了坚实的理论及案例基础。
教学效果
课程主要采用理论与实践相结合的授课方式，首先通过对材料表征所需仪器设备的种类、工作原理、测试步骤、样品制备、结果分析等进行理论讲解，然后通过让学生亲自动手操作仪器，并以提交实验报告的方式对实验结果进行分析，总结。使学生可以在较短的时间内，快速熟练地掌握现代表征材料的先进手段。本课程由团队中各教师针对自己最熟悉表征手段进行授课，由学生的反馈可知，课程的教学目标可顺利完成。同时对社会各专业人士具备一定的影响力。与国内外同类课程相比，本课程的授课形式，内容以及专业性均处于先进水平。
学生评价：
本课程首先通过对我们关于如何表征材料各方面的性能进行讲解，使我们了解到不同的性能对材料在实际应用中的影响。然后，为我们讲解表征材料各种性能的方法以及原理，为可以顺利进行材料性能研究打下良好的理论基础。同时，在理论基础课授课完成后，通过实验课让我们可以自己制备不同仪器所需的样品，亲自操作仪器，使理论与实践相结合，使我们更加熟悉具体的实验细节，让我们可以独自进行材料表征，是我们开展科研工作需要学习的一门必不可少的精品课程。
参考教材
1. 朱诚身主编, 聚合物结构与性能. 第二版, 北京: 科学出版社, 2010.2
2. 常铁军主编, 材料现代研究方法，哈尔滨，哈尔滨工程大学出版社，2005.1
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