主讲教师：李红艳
| 学校： | 江西财经大学 |
| 开课院系： | 外国语学院 |
| 课程英文名称： | English Listening and Speaking |
| 课程编号： | 34B51 |
| 学分： | 1 |
| 课时： | 16 |
通过课堂面授，学生参与听力训练，学会各种听力技巧，熟悉各种听力材料，提高听力能力。通过口语讨论，学生进一步熟悉用英语表达日常话题，并且学会用英语表达对某一话题的观点和看法，能表达复杂情感。 通过多媒体网络课自主学习，学生自主设定学习目标和进程，强化英语听说技能，提高英语听说水平。实现课内教师指导与课外学生自主学习相结合、自主学习与合作学习相结合。听说能力的综合培养，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效进行口语交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济和国际交流的需要。
1. 以任务为驱动，以导学为提纲，指导学生使用基于网络计算机的语学习系统，培养学生自主学习能力，开发学生的语言产出能力。
2. 在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，充分调动学生自主学习的积极性，听说结合，先听后说，着重突出学生自主听英语，开口说英语，让学生有足够时间进行信息输入后以说的形式输出信息。
3. 学生自主学习课上以教材内容教学为主，学生完成学习任务、策略培训、听说技能训练、单元难点解释等
4. 课堂面授以检查学生的任务完成情况为主，对学生展示的学习成果进行检查、点评和记录。并留有足够时间给学生互相讨论，互相学习。
5. 教学方式有：讲授、多媒体教学、课件演示、小组讨论、练习、实验
语音室、电脑、office 2013、语言学习软件
听力理解能力：
1. 能听懂英语国家人士的谈话或讲座，能理解要点和细节。
2. 能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟120词左右，如新闻报道、访谈、讲座等，并能理解其大意及主要细节。
3. 能基本听懂外国专家用英语讲授的讲座或专业课程。
4. 能使用基本的听力技巧帮助理解，如听要点或细节的方法。
口头表达能力：
1. 能就熟悉的话题与英语国家人士进行较为流利的会话，能将会话或讨论进行下去，并能接受或礼貌地拒绝对方的意见。
2. 能基本表达个人的情感，如惊异、好恶、沮丧、抱怨等，能表达个人就某一事件的观点和意见。
3. 能基本完整地讲述一个故事，如故事的发生、发展、结局，时间、地点、人物、原因等。
4. 能基本描述个人经历、体验，如发生过或经历过的一件事情，表达愿望与理想
自主学习能力：学会收集资料、论证观点、演示以及合作式学习。
1. 李荫华等主编 《全新版大学英语听说教程3》（第二版）教师用书, 上海外语教育出版社, 2013年出版
2. 郑树棠主编《新视野大学英语》视听说教程3（第二版）教师用书,外语教学与研究出版社, 2011年出版
3.校园网、新视野网站及其它网络教学资源
4. VOA, BBC等英语新闻听力网络资源，各种适合教学需要的影视资源等