本课程教学模式总体设计采用任务驱动、项目引领教学模式，针对目前生源状况较为实用。在具体实施中，如数控机床的调试验收项目教学，采用了案例教学法，再现企业完整的验收流程；换刀装置的结构原理，采用了头脑风暴法，增强学生的创新精神和学习兴趣。                     

本课程广泛采用了项目教学法，在教学过程中，针对具体内容由教师实施不同的教法。比如数控机床的验收，我们就采用了案例教学法。将我院数控中心设备采购规划、采购合同、技术要领、机床原产地预验收、地基准备、机床入位、机床初步调试、机床精调、机床试加工等一个完整的机床采购验收环节展示给学生，再安排一个模拟的企业采购任务，由学生自主完成。根据完成质量实施考核，显著提高了学习效果。

根据课程建设需要，学院出台配套政策支持，加大了对本专业实验室和校内实习基地的投入，学院数控实训基地始建于1997年，2006年进行了大规模扩建。基地拥有各类数控设备39台套，建有先进的CAD/CAM机房和多媒体教室，占地面积1500m2，累计投资1000万元，是集教学、鉴定、生产、科研、培训于一体的现代化实训基地。现为国家级数控职业教育实训基地，国家技能型紧缺人才培养项目数控技术应用专业领域培训基地。为学生在校内进行专业基本技能训练和工程实践锻炼奠定了硬件基础。                                                                    

数控实训中心
		累计投资已达1000多万元，场地占地面积1500余平方米，中心数控设备39台，其中数控车床16台、数控铣床8台、加工中心2台、五轴联动1台、三坐标1台、数控对刀仪1台、数控电加工设备3台、数控原理试验台4台，保证学生在校内能够接受工厂环境下产品生产、质量控制等岗位的完整训练，体现出“以能力培养为本位、职业技能教育为主线”的高等职业教育的教学理念。
三坐标室	CAD/CAM实训室
配有海克斯康三坐标一台，为数控中心对外服务加工产品进行质量检测及学生实验提供了保障。	配有80台微机及多媒体设备，以及PRO/E、UG、CAXA制造工程师等CAD/CAM软件若干套。为机械CAD/CAM课程教学，国家制造业信息化培训中心组织的培训提供了保障
数控系统实训室	实习工厂
有华中数控实验台4台，西门子四合一综合实训系统一台，为学生掌握数控系统与数控机床维修、安装与调试实训、实验提供了保障。	车床23台、铣床2台、磨床2台、刨床3台、钻床3台、卧式镗床1台，其中大型设备3台，为学生钳工实习和机加工实习提供了保障

 该课程建设得到了安徽机电职业技术学院张国政老师、包头职业技术学院邢美峰老师的高度评价，认为该课程建设思路清晰，理念先进，理论与实际密切结合，起到了示范作用。

课程建设在企业技术人员中得到较好的反响，华中数控股份有限公司江书锦工程师认为该课程与生产实际有着很好地对接，不仅可以在学生培养中发挥主导作用，在企业员工培训中亦为好的资源，希望能够借鉴。

该课程教学团队工作认真，踏实肯干，业务精良，受到校内督导周清惠老师的好评和学生的爱戴。教学团队中，任立军、王建军两位老师多次获得学院教学质量考核优秀。张勇老师荣获学院青年教师大赛一等奖。

通过该课程建设，显著提高了教育教学质量，毕业生深受企业欢迎。北京凯恩帝数控技术公司、华中数控公司、中钢集团邢机公司等企业连续多年来我院招聘数控设备应用与维护专业毕业生，学生专业对口率达80%。目前这些毕业生已经成为企业的技术骨干，用自己过硬的专业技能、良好的职业素养为学院争得了荣誉。学生在校期间取得数控操作工高级工证书或数控维修工证书，取证率达到了100%。2010年在全国数控技能大赛河北赛区选拔赛中取得了优异成绩，分列数控车、数控铣、加工中心组第2、3、4名，1名学生代表河北省参加了全国数控大赛，四名教师获得优秀指导教师称号。2010年在全省大学生工程创新能力大赛中获得三等奖。

课程组成员编写的教材

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