个人介绍
桥梁工程施工技术

主讲教师:邵洪清

教师团队:共12

  • 邵洪清
  • 吴涛
  • 钟胜
  • 郭德群
  • 杨木兰
  • 万娜娜
  • 申恒熙(企业客座教授)
  • 杜宇(企业客座教授)
  • 苏茂琼 (企业产业导师、高层次技能型兼职教师)
  • 李木欣(企业产业导师、高层次技能型兼职教师外聘教师)
  • 黄达佳(企业产业导师)
  • 李贵全
学校: 茂名职业技术学院
开课院系: 土木工程系
专业大类: 交通土建
开课专业: 道路桥梁工程技术
课程负责人: 邵洪清
课程英文名称: Bridge construction technology
课程编号: 0069
学分: 5.5
课时: 90
课程介绍
      本课程是道路与桥梁工程技术专业核心课程,课证融通。教材为讲教师参编,主要讲解桥梁工程的基本理论、基本构造,以及桥梁上部及下部施工的主要施工方法和技术,由桥梁总论、 简支梁(板)构造与设计、 梁式桥梁施工技术、 拱式桥梁、桥梁墩台构造、桥梁基础、悬索桥与斜拉索桥七大工作任务组成,全面解答了桥梁的构造原理和施工技术,工作内容构造由简到繁,由浅到难再到易,工作要点解决到位,结构合理,图文并茂,适合路桥、市政专业高职高专层次学生的教学和社会专业人员技术能力培训,专业技术技能考证培训等。
     本课程执行最新行业标准和规范,工学结合,工程案例典型,富有学习性,学习资源丰富,易懂好学。学习本课程旨在培养学生良好爱国情怀,认真细致严谨科学的工程态度、刻苦认真的工匠精神,对职业的热爱,为交通事业奉献的使命感的职业道德能力,桥梁的设计能力、施工测量技术能力,通过课程工作任务项目驱动进行独立实训实操、生产实习,后继课程的学习及能力训练,实现“工程勘察与桥梁设计能力、材料试验与检测能力、道桥工程施工与组织能力、质量验收与评定能力”等核心能力的培养。
     通本课程的培养,可以达到以下育人目标
     1、 德育发展:爱国情怀,热爱交通事业,为我国交通发展奉献;科学缜密严谨的工匠精神,刻苦钻研,认真细致的职业道德;
     2 、专业知识:掌握桥梁的构造组成、结构计算、测量、施工技术等,为桥梁的施工、设计、监理、造价解决岗位工作问题。
     3、职业技能 运用桥梁识图能力、结构计算、测量、施工技术等能力,为职业发展服务。
教师团队

邵洪清

职称:路桥高级工程师

单位:茂名职业技术学院

部门:土木工程系

职位:道路桥梁工程技术教研室主任

吴涛

职称:讲师

单位:茂名职业技术学院

部门:土木工程系

职位:讲师

钟胜

职称:高级工程师

单位:茂名市交通设计院有限公司

部门:总工技术部

职位:党委书记、工总

郭德群

职称:工程师

单位:茂名市交通设计院有限公司

部门:设计勘测部

杨木兰

职称: 讲师

单位:茂名职业技术学院

部门:土木工程系

职位:辅导员

万娜娜

职称:讲师

单位:茂名职业技术学院

部门:土木工程系

职位:讲师

申恒熙(企业客座教授)

职称:路桥高级工程师

单位:中铁十四局集团第一工程发展有限公司

部门:管理经营部

职位:副经理

杜宇(企业客座教授)

职称:路桥高级工程师

单位:中铁十四局集团第一工程发展有限公司

部门:工程部项目部

职位:项目总工

苏茂琼 (企业产业导师、高层次技能型兼职教师)

职称:路桥高级工程师

单位:广东衡达工程检测有限公司

部门:经营部

职位:总经理

李木欣(企业产业导师、高层次技能型兼职教师外聘教师)

职称:高级工程师

单位:广东衡达工程检测有限公司

部门:土木工程系(企业外聘)

职位:质量负责人

黄达佳(企业产业导师)

职称:工程师

单位:广东衡达工程检测有限公司

部门:土木工程系(外聘教师)

职位:技术负责人

李贵全

职称:讲师

单位:茂名职业技术学院

部门:土木工程系

职位:骨干教师

课程标准

教学方法

课程任务驱动法,以完成工作任务作业目标,全过程设计八大工作完成,子任务38个,通过线上布置任务,学生预完成,线下进行集中解决,个案分析,深度点拨,线上成果收集,答疑拓展,这个过程进行。全过程以学生为中心,教师导学。同时在线下分析中,结合实习实训,综合采用以项目为载体的案例教学法、工程施工图册、视频及施工动画、 多媒体教学法、任务驱动法、行动导向教学法、讨论教学法。


一、教学设计



二、教学方法


三、建议辅助方法

1、任务驱动法:重点结合岗位职业能力要求,根据已学的理论知识结合行业现行规范、标准或规程进行实践操作运用,这一部分以突出学生实践能力为主。

2、案例教学法:对于课程中知识能力的综合应用部分引用案例教学法、尤其桥梁上下部的施工过程结合案例并配合多媒体教学,能起到引导学生从课程走向实际工程应用的良好效果。

3、多媒体教学法:利用多媒体教学设备和教学课件、工程图片、施工录像、动画等手段进行多媒体教学,使学生在直观感受中学习掌握课程教学内容。

4、行动导向教学法:针对课程教育目标、结合认识实习、顶岗实习、实验实训项目,教师有目的地、系统化组织学生在实际或模拟实际的职业性情境的行动中,积极主动参与项目设计、项目实施、过程检查、结果评价,目的在于培养学生独立学习、计划、实施和检查的能力,使学生在学到工作方法的同时,能独立解决今后职业生涯中遇到的问题。

5、讨论教学法:是发挥学生自主学习、思考的手段之一,对于刚刚学过的教学内容,组织学生进行分组讨论,加深学生对所学知识和能力的理解和掌握。


教材与教学资源

  一、教材

1、主讲教材:主讲教师参编教材 《桥梁工程 》天津科学出版社,2021年1月最新修订


2、教学参考教材:

  (1)朱芳芳 桥梁上部施工技术   北京  北京邮电大学出版社  2020

  (2)于忠涛 桥梁下部施工技术       北京  北京邮电大学出版社  2020

  (3)张辉.桥梁上部结构预制与安装施工.北京.人民交通出版社,2010

3、参考文献

(1)《公路桥涵通用规范》JTG D60-2015;

 (2)中华人民兵和国交通部行业标准.公路桥涵地基与基础设计规范(JTG D63-2018).北京:人民交通出版社,2018

 (3)《公路钢筋混凝土及预应力桥涵设计规范》JTG D62-2018;

 (4)《桥涵施工技术规范》JTG060-2019等

 (5)中华人民共和国交通部行业标准.公路桥涵施工技术规范(JTG/T F50-2020).北京:人民交通出版社,2011

 

网络资源:中国公路网

筑龙网    http://www.zhulong.com/

中国桥梁网  http://www.cnbridge.cn/ 


三、教学资源

1、线上 信息化教学平台 超星云课堂

课程连接  https://mooc1.chaoxing.com/course/200052973.html



2、线下  多媒体教室或机房 



教学课件

工作一

     



工作过程视频资源





教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程介绍
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2.1 任务一 桥梁的发展
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2.2 任务二 桥梁的组成
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2.3 任务三 桥梁的分类
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2.4 任务四 桥梁的总体设计
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2.5 任务五  桥梁的设计作用
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2.6 任务六 桥面构造
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2.7 工作小结与提高
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3.1 任务一 梁式桥梁构造与设计
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3.2 任务二 梁桥支座
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3.3 任务三 伸缩缝
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3.4 工作小结与提高
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4.1 任务一 预应力技术
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4.2 任务二 装配式施工技术
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4.3 任务三 满堂支架现浇施工技术
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4.4 任务四 悬臂施工技术
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4.5 工作小结与提高
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作业
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作业
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5.1 任务一 拱桥的构造
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5.2 伤务二 拱桥设计
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5.3 任务三 拱桥施工技术
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5.4 工作小结与提高
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作业
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2025-11-22 --
 
作业
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6.1 任务一 盖梁构造
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6.2 任务二 桥墩构造
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6.3 任务三 桥台构造
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6.4 工作小结与提高
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7.1 任务一基础概述
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7.2 任务二 扩大基础
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7.3 任务三 桩基础
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7.4 工作小结与提高
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8.1 任务一 斜拉索桥构造
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8.2 任务二  悬索桥的构造
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8.3 工作小结与提高
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9.1 任务一 涵洞构造
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9.2 任务二涵洞施工技术
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9.3 工作小结与提高
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10.1 中国桥古桥
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10.2 中国桥梁的发展
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