女，1968年出生，陕西汉中人，艺术学博士。1989年西安美术学院雕塑系毕业，2000年西安美院雕塑系研究生毕业获硕士学位，2013年西安美院博士研究生毕业获艺术学博士学位。现为郑州大学美术学院院长、教授、硕士生导师。全国城市雕塑指导委员会艺委会委员、教育部人文社科通讯评审专家、中国文联文艺研修院专家咨询委员会委员，中国城市雕塑家协会理事、中国雕塑学会理事、 河南省美术家协会副主席。主要从事城市景观雕塑、中国传统雕塑的研究。获河南省第五批“四个一批”文艺人才、河南省教育厅学术与技术拔尖人才、河南省省级骨干教师、首届郑州大学学生最喜爱的教师、郑州大学第八届教学名师奖等荣誉称号。

本次课程既可以作为美术类专业学生专业基础课，也可以是全校通选的文化素质教育课。因此学习者分析以课程层次的通识课程定位为准。

1、  学习者先修知识准备

从学习准备角度来说，通识课面向学习者为无美术基础的大学本科学生，因此学习者并没有美术的先修知识，所以《山西彩塑》通选课是为了加强大学生人文素质、提高实践能力和创造能力而特别开设，在课程中只需要学习者具有基本的语言理解和逻辑思维能力，无先修知识要求。

2、  学习者特点

（1）  学习风格

从学习风格角度来说，数字时代的大学生被富媒体包围，学习动机较弱，学习较为被动，在学习媒体形式上更易接受视频、音频等富媒体形式，且长时间学习学习效率降低明显，因此本课程选用MOOC课程最多选用的微视频的形式作为课程最重要的媒体形式，主要采用行为主义学习理论为主导的以讲授和练习为核心的教学模式。

（2）  学习习惯

从学习者的学习习惯来说，如今的大学生都有利用网络进行学习和查找资料的习惯，MOOC课程正好符合学习者的这种学习习惯，MOOC课程的免费性能够适应学习者的学习消费。但大学生尽管有较高的学习主动性，但是很难坚持下来，因此需要作业、测验、参与度等多种评价方式的约束，另一方面，为了增强其内部动机，本课程力图吸引学习者的兴趣，做到丰富、有趣、有吸引力。

3、  学习需求

本课程能满足学习者以下学习需求：如果你是美术专业本科生，那么本课程可以为你的专业学习打下基础，为更加深入的美术学知识学习做好铺垫，为你打开专业的大门；如果你是普通在校大学生，那么通过此课程的学习你可以拓宽自己的视野，了解常见的彩塑知识和鉴赏常识，提升自己艺术素养；如果你已经步入社会，该课程可以更加丰富你的业余生活。

（2）  学习习惯

本课程力争在有限的时间内，较为系统的介绍山西唐、五代、辽金、宋、元、明、清古代寺观彩塑艺术发展的脉络及风格演变过程，使对艺术怀有兴趣的大学生们能够在较短的时间内了解和把握中国的传统彩塑艺术。通过学习，让更多的人接受艺术的熏陶，提高学习者的艺术与审美素养，了解博大精深的中国古代雕塑艺术，培养对中国古代传统艺术的情感和民族自豪感。

晋南唐宋元寺观彩塑样式研究

著者：魏小杰

文物出版社

本课程的教学模式为视频讲授型，以观看视频为主。首先教师根据教学大纲进行课程的讲授，教师在讲授中穿插案例教学等教学方法，在授课过程中，教师循序渐进地对知识点进行呈现，学生通过理解、记忆教学内容，笔记记录完成线上课程学习。课程结束后，学生完成教师布置的课下作业或者相关论文，实现对所学知识的综合应用。

网上自主学习理论知识。课程讲授有具体的教学目标，学生通过视频学习，掌握知识、技能，获得思想和观点，学习的过程遵循斯金纳倡导的“程序教学”观点，循序渐进。学生观看完视频后，可以采用线上或者线下的方式作笔记和记录，实现对知识点的强化。并通过做测验、练习、作业进一步对课上所学内容进行深化，同时通过见面课教师答疑及相关现场实地考察加深感性认识深化学习内容。

本课程的教学活动以课程作业、主题讨论和自测为主，采用及时和学习后的两种检测方式对学习效果进行测验，同时辅助一定的实地考察与参观，进一步促进学习者对于知识点的学习和理解，提升学生的课堂参与度，进而提升课堂教学效果。

1、   作业设计

1. 作业一旦确定提交，则不可更改。

2. 系统会每隔5分钟自动保存，您也可以手动点击保存草稿，下次进入作业时会显示已保存的内容。

3. 当作业过截止日期之后，系统会自动提交作业草稿，不可更改。

2、  主题讨论

例如：

主题：浅谈对山西彩塑的理解和认识

主题说明：通过课程学习，谈谈个人对山西彩塑的理解和认识

3、  自测题

1. 测试确定成绩后，不可以重做。

2. 重复多次做测试，取最高成绩为最终成绩。

本课程是艺术类校选课程，是一门适合无艺术基础的初学者进行学习的课程。山西古代彩塑分布范围广、时间跨度大、遗存数量众，全国其他省份罕有其匹。尤其释、道及民间神祠均存，艺术特色鲜明，几乎涵盖了中国唐代至清代各个历史时期，构成了完备而有序的彩塑艺术体系，更是具有其他任何区域不可替代的研究价值。因而，学习了解山西古代彩塑遗存、山西彩塑的样式、山西彩塑的艺术特征以及山西古代彩塑艺术技法，从而使学生增加对山西彩塑的认识和了解。

此课程主要以图片的形式介绍了山西彩塑的一般特点，分别介绍了唐、五代、辽金、宋、元、明、清的彩塑。总之，学完此课程让我们能够了解彩塑，欣赏彩塑。这是一门面向全社会的普及性课程，不论文、理、工、农、医哪个学科的人都可以学。本课程重在通俗性、知识性和趣味性，教师讲授与学生互动为主线，多媒体案例教学贯彻始终。