个人介绍
大学英语 韩秀芹等
提供学校: 甘肃交通职业技术学院
院系: 基础教学部
专业大类: 文学类
专业: 大学英语
课程英文名称: College English
学分: 2
课时: 90
随着我国高等职业教育的发展,“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学理念深入人心。根据国家教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》的精神,我院英语教研组和汽车系老师结合公共英语和专业英语的教学实际编写了该教材,其基本指导思想是:在分析了高职学生英语学习能力和市场专业需求能力的基础上,结合专业就业岗位的能力要求,以项目为导向,车系为载体,以提高基本素能为目标,对汽车专业英语教材进行了系统化、科学化的改革。着力体现素质教育和能力本位的精神,突出培养实用性人才的特色,坚持“以应用为目的,实用为主,够用为度”的方向,进一步更新观念,更新内容,更新体系,更新要求。具体体现在如下几个方面:
1、紧扣大纲,与高中英语教育衔接。本教材的起点略高于普通高中英语教学大纲要求,学生掌握高职高专英语教学大纲(A/B级)中的基础词汇,涵盖大纲的全部语法项目,更加贴近目前高职学生的英语基础。
2、以综合英语为基础,重视语言学习,以交际为目的。 本教材每个单元围绕一到两个与学生日常生活密切相关的话题进行,把交际技能作为教学目标培养,既重视语言知识的传授,更重视交际技能的培养。
3、选材多样,突出知识性和趣味性。本教材课文内容丰富,题材广泛,话题涉及人文、地理、社科等方面,所选文章具有时代性、知识性、趣味性,时代感强。
4、难易适度,易学易懂。本教材各章节都可以通过师生交际活动温习与单元话题相关的词汇,并启发学生思考有关问题,课文生词量控制在5%左右,语法和练习部分基本上不含生词。
5、每个单元都涉及知识拓展项目,包括商业信函、保单、合同等16项内容,扩充了学生的知识量,提高了实践操作能力。
教师团队

韩秀芹 副教授

单位:基础教学部

部门:基础教学部

周洁 讲师

单位:基础教学部

部门:基础教学部

余璐 讲师

单位:基础教学部

部门:基础教学部

张娟 讲师

单位:基础教学部

部门:基础教学部

李芳霞 讲师

单位:基础教学部

部门:基础教学部

秦梅 副教授

单位:基础教学部

部门:基础教学部

高丹 外教

单位:基础教学部

赵琪 教师

申报书

学科基本情况

课程定位及特色

教学方法

1)讲授法:教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时

2)谈论法:谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维,调动学习的积极性,培养他们独立思考和语言表述的能力。谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题,通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题,一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。

3)演示法:演示教学是教师在教学时,把实物或直观教具展示给学生看,或者作示范性的实验,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识,加深对学习对象的印象,把书本上理论知识和实际事物联系起来,形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料,引起学习的兴趣,集中学生的注意力,有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考,进行思维活动,发展观察力、想象力和思维能力。

4)练习法:练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说,通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型,以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用,练习法对于巩固知识,引导学生把知识应用于实际,发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。

课程标准


参考教材

课程考核

依照“教、学、做、评”一体化的基本思路教学,注重过程考核、突出素质和能力培养。

一是评价体系全程化,将学生的学习态度、平时表现、相关比赛等纳入课程评价体系。

二是评价主体多元化,学生自我评价、班组评价、主讲教师评价、第三方(相关单位、部门)评价各占相应比重。

三是考核重过程、重能力,包括:课堂任务完成情况,相关比赛成绩,学习态度,平时表现,参与意识等。

授课教案

教学内容

实践教学

海外教学

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 project 1.2
文档
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2017-05-22 31.50KB
1.1.1 grammar
文档
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2017-05-22 30.50KB
1.1.1.1 project 1 ppt
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2017-05-22 634.50KB
1.1.2 exercises
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2017-05-24 57.00KB
 
文档
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2017-05-24 57.50KB
1.2 project 1.1
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2017-05-22 280.00KB
2.1 project 2.1
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2017-05-22 111.50KB
2.2 project 2.2
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2017-05-22 646.00KB
2.2.1 grammar
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2017-05-22 39.00KB
2.2.1.1 project 2 ppt
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2.2.1.2 exercises
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3.1 project 3.1
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3.3 project 3.3
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3.5 project 3 ppt
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3.5.1 exercises
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文档
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4.1 project 4.1
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4.2 project 4.2
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4.3 project 4.3
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4.4 grammar 4
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4.5 project 4 ppt
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4.6 exercises
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5.1 project 5.1
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5.2 project 5.2
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5.3 grmmar 5
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5.4 project 5 ppt
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5.5 exercises
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2017-05-24 90.50KB
6.1 unit 1
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6.1.1 exercises
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6.2.1 exercises
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6.3 unit 3
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