个人介绍
嵌入式系统

主讲教师:陈佳泉 祝永华 张亚龙 顾能华

教师团队:共4

  • 陈佳泉
  • 祝永华
  • 张亚龙
  • 顾能华
       《嵌入式系统》是信息类专业(电气工程及其自动化、网联网工程、自动化、电气自动化技术等)的一门专业必修课。随着后PC时代的到来,以高速度、高可靠、低功耗为特征的嵌入式系统的应用日益广泛和深入,嵌入式系统设计在物联网工程专业课程体系中的地位越发重要。通过本课程的学习,掌握嵌入式系统的组成和基本原理、ARM体系结构特点、嵌入式系统设计的一般原理和方法、以及嵌入式操作系统的基本原理及应用等。
       通过本课程的学习,学生应达以下要求和能力:掌握嵌入式系统的概念、体系结构、系统组成和设计方法;掌握ARM的某类型的微处理器结构和指令系统以及嵌入式的分析和设计方法,了解嵌入式操作系统和嵌入式网络技术;掌握基于某系列微处理器的硬件资源、指令系统、组件接口技术、并以其为核心,能够进行实际系统的设计与分析;通过实例的学习,重点掌握嵌入式系统的应用开发。
教师团队

陈佳泉

职称:讲师

单位:衢州学院

部门:电气与信息工程学院

祝永华

职称:副教授

单位:衢州学院

部门:电气与信息工程学院

张亚龙

职称:讲师

单位:衢州学院

部门:电气与信息工程学院

顾能华

职称:高级工程师

单位:衢州学院

部门:电气与信息工程学院

教学条件

一、师资条件

《嵌入式》教学团队是一支结构合理,事业心较强,理论与工程实践教学能力强、科研、教学、实践兼结合的教学团队。教学团队成员与企业联系紧密,兼职和挂职,整个教学队伍有较高的专业技能水平,并将实际工程项目融入教学内容。教学团队成员还承担大学生的学科竞赛、大学省科技项目的指导等工作。

知识结构:教师学科专业面广,涵盖电气工程及其自动化、计算机科学技术、嵌入式系统、智能控制等各个方面,具有很好的业务素质和娴熟的教学技能。具有讲师和高级工程参与理论教学和实践教学。

二、实践教学条件

 本学院有单片机和嵌入式系统实验室、计算机控制实训室、实验环境,无线传感实验室等,有全天开放的学生创新设计实验室,电子设计实验室,程序设计实验。


教学方法

一、理论教学课堂

       按照教学大纲和学生掌握的实际进行本课程的理论教学,教学方法采用讲授、课后答疑、作业分析等。

二、实践教学课堂

      1.课内实验

         针对实验的实际项目和任务进行讲解和指导、分批次、多任务的指导和训练。

     2.课程设计

         提供学生具体任务或学生自选设计题目,通过分散式和集中式指导,学生具体参与参与项目,了解和熟悉嵌入式系统的设计过程。

三、创新设计课题

       1.电子设计竞赛

              每年组织和选拔电子设计爱好的学生进行培训,参加校级、省级、国家级相关的电子设计竞赛。

      2.程序设计竞赛

            每年组织和选拔程序设计爱好的学生进行培训,参加校级、省级、国家级、区域性赛事。

      3.物联网+设计大赛

             每年组织和选拔物联网设计爱好的学生进行培训,参加校级、省级、国家级、区域性赛事。

      3.大学生创新项目

         (1)大学生孵化园项目

               组织学生进行申报衢州学院大学生孵化项目,锻炼学生参与校企合作项目。

         (2)大学生科技创新项目

             组织学生参与二级学院、衢州学院、省级、国家级大学生科技创新项目,通过实际项目的锻炼,提高学生整体设计能力和应用能力。

教学效果

一、科研项目

   教学团队在近几年指导学生科技创新项目国家级7项、省级5项、校级6项、二级学院15项,大学生孵化项目1项。

二、科研论文

  在国际级期刊、省级期刊指导学生发表科研论文近30篇。

三、学科竞赛

  教学团队指导学生参加大学生电子设计大赛、程序设计大赛、电子商务大赛、物联网+大赛,省级以上奖项80余项,国际级奖项10余项。参赛学生获得国际级奖学金10余名,考研同学10余名。


参考教材

[1]马维华主编.《嵌入式系统原理及应用》(第二版),北京邮电大学出版社,2010年2月. 注:应用型规划教材

[2]刘连浩主编.《物联网嵌入式系统开发》(第二版),电子工业出版社,2017年1月.注:国家级特色专业规划教材

[3]贾世祥主编.《嵌入式系统课程设计》,机械工业出版社,2015年4月.注:计算机课程设计指导丛书

[4]熊茂华主编.《嵌入式应用项目设计与开发典型案例详解》,清华大学出版社,2012年9月.

[5]李登峰,汪贵平主编.《嵌入式系统及应》,高等教育出版社,2013年1月.注:工程应用型自动化专业系列规划教材

[6]马文华主编.《嵌入式系统设计与开发——基于ARM和uC/OS-II》(第二版),科学教育出版社,2015年8月

[7]余建新主编.《嵌入式系统基础教程》(第二版),机械工业出版社,2015年1月.注:面向CS2013计算机专业规划教材

[8]张晓林主编.《嵌入式系统技术》,高等教育出版社,2014年2月. 注:国家级规划教材


理论教学大纲

一、电气自动化技术


二、物联网工程

三、自动化

四、电气工程及其自动化

实践教学大纲

一、电气工程及其自动化


二、物联网工程 

1、《嵌入式系统实验》教学大纲


2、《嵌入式系统工程训练》


嵌入式四大就业方向


嵌入式就业岗位

嵌入式就业岗位

嵌入式软件开发工程师的就业面非常广,除了技术类岗位外,在市场、管理、后勤类岗位上,也有大量的岗位需求,下面简单的列出常见的工作岗位。 

(1)技术类嵌入式算法工程师 

(2)嵌入式网络工程师

(3)嵌入式系统软件开发工程师 

(4)嵌入式应用开发工程师 

(5)嵌入式驱动开发工程师

(6)JavaME应用开发工程师

(7)技术支持工程师

(8)市场类嵌入式行业咨询师

(9)嵌入式产品销售人员

(10)管理类项目拓展经理

(11)产品管理经理

(12)项目开发经理

(13)Android软件工程师

(14)Android高级研发工程师

(15)后勤设备采购鉴别人员


嵌入式系统的课程体系

嵌入式应用方向非常广泛,根据不同的岗位职责,可以同下面的一些课程进行循序渐进的学习,下面是一般的课程设置。

一、基础课程

  C语言程序设计基础,汇编语言程序设计基础,数据结构及经典算法描述,Java语言基础(Android基础课),嵌入式Linux操作系统,嵌入式Linux C语言程序设计。

二、应用层核心课程

  嵌入式Linux文件(I/O),嵌入式Linux库的制作与应用,嵌入式Linux开发程序设计,嵌入式Linux网络编程、嵌入式Linux数据库开发、Android应用开发基础。

三、底层开发核心课程

 ARM处理器编程,ARM硬件接口编程,物联网基础,嵌入式Linux系统移植,嵌入式Linux内核开发,嵌入式Linux驱动开发,Android移植开发。



2016嵌入式工程师薪资水平

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
2.2 电子教学课件
文档
.ppt
2020-02-11 9.42MB
3.2 电子教学课件
文档
.ppt
2017-02-25 5.19MB
4.2 电子教学课件
文档
.ppt
2017-02-25 2.41MB
5.2 电子教学课件
文档
.ppt
2017-02-25 1.89MB
6.2 电子教学课件
文档
.ppt
2020-02-11 2.71MB
7.2 电子教学课件
文档
.ppt
2020-02-11 10.25MB
8.2 电子教学课件
文档
.ppt
2017-02-25 1.65MB
9.2 教学电子课件
文档
.ppt
2017-02-25 8.61MB
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