个人介绍
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

主讲教师:潘玲霞

教师团队:共10

  • 潘玲霞
  • 汪早容
  • 洪艳
  • 刘加吉
  • 靖小琴
  • 周行
  • 史要防
  • 余茂辉
  • 陈浩然
  • 王明
学校: 武汉轻工大学
开课院系: 马克思主义学院
专业大类: 马克思主义理论
课时: 80
    《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》是中宣部、教育部规定的高等学校思想政治理论课中的一门主干课,是05方案中的四门必修课之一,是每一个大学生的必修课。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程及理论成果,课程目的是使学生了解马克思主义中国化的历史进程,认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及“四个全面”发展战略是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果,是马克思主义中国化的结晶,是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。通过该课程的学习,使学生正确认识马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用,掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质,提高运用马克思主义的基本理论方法分析和解决实际问题的能力,帮助学生确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,为全面建成小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。
教师团队

潘玲霞

职称:教授

单位:武汉轻工大学

部门:马克思主义学院

汪早容

职称:副教授

洪艳

职称: 副教授

刘加吉

职称:副教授

靖小琴

职称:副教授

周行

职称:副教授

史要防

职称:讲师

余茂辉

职称:教授

陈浩然

职称:讲师

王明

职称:讲师

教学方法

1、讲授分析法:通过教师讲授使学生了解基本理论,掌握该课程的重点与难点。

2、启发式教学法:通过设疑问、提问题等方式,启发学生思考,增强教学的针对性,吸引学生注意力,加强学生对教学过程的参与性,使他们逐步学会运用理论解决问题的方法。

3、专题讲授法。联系热点难点,组织专题教学,深化教学内容,增强教学的实际指导意义。

4、讨论辩论法。针对某一知识点,联系实际设计相关辩论题目,让学生作课堂辩论,或者组织辩论赛,深化学生对某一问题的认识,增强教学互动。

5、案例教学法:目的是培养学生分析问题与解决问题的能力,提高马克思主义理论课的教学实效性。

6、实践教学法:主要有两种形式,一是带领部分学生进行社会实践调查,撰写调查报告。二是观看相关纪录片,写观后感。目的是增强学生的感性认识,锻炼学生与人交往的能力,培养学生的动手能力。 

7、辅助教学方法 :组织学生读原著,写读后感。在课堂教学时采用多媒体、网络辅助等形式。目的在于增强学习效果、增强学生对该课程兴趣,吸引学生注意力。 

8、分班讨论式教学法。分班讨论式教学,就是把教学班级进行分班,以自然班为单位,分小组进行讨论。 通过讨论准备、课堂发言和教师引导,帮助学生把已有的知识提炼整合,形成体系。

参考教材

本课程按照教育部规定,使用全国统一教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2015年修订版),高等教育出版社,2015年08月版。


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程元数据
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1.2 名词术语
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1.3 人物
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1.4 课程图片
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1.5 第一讲 马克思主义中国化及其发展
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1.6 第二讲 毛泽东思想的形成与发展
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1.7 第三讲 毛泽东思想和毛泽东历史地位
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1.8 第四讲 中国特色社会主义理论体系
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1.9 第五讲 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓
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1.10 教学案例
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1.11 习题作业
作业
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1.12 常见问题
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1.13 文献资料
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2.1 课程元数据
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2.2 名词术语
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2.3 人物
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2.4 课程图片
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2.5 第一讲 新民主主义革命总路线和基本纲领
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2.6 第二讲 新民主主义革命的道路
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2.7 第三讲 新民主主义革命的基本经验——三大法宝
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2.8 教学案例
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2.9 习题作业
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2.10 常见问题
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2.11 文献资料
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3.2 名词术语
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3.3 人物
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3.4 课程图片
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3.5 第一讲 从新民主主义到社会主义的转变
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3.6 第二讲 社会主义改造道路和历史经验
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3.9 常见问题
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3.10 文献资料
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4.2 名词术语
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4.3 人物
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4.5 第一讲  社会主义建设道路初步探索的重要思想成果
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4.6 第二讲 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
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作业
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4.9 常见问题
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5.2 名词术语
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5.5 第一讲 社会主义初级阶段理论
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5.6 第二讲 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
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5.8 习题作业
作业
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5.9 常见问题
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5.10 文献资料
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6.5 第一讲 邓小平重新探讨社会主义本质的必要性
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6.6 第二讲 社会主义的本质和根本任务
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6.7 第三讲 中国特色社会主义的发展战略
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6.8 教学案例
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6.9 习题作业
作业
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6.10 常见问题
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6.11 文献资料
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7.1 课程元数据
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7.2 名词术语
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7.3 人物
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7.4 课程图片
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7.5 第一讲 改革开放是决定中国命运的关键抉择
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7.6 第二讲  毫不动摇的坚持对外开放
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7.7 教学案例
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7.8 习题作业
作业
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7.9 常见问题
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7.10 文献资料
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8.1 课程元数据
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8.2 名词术语
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8.3 人物
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8.4 课程图片
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8.5 经济专题第一讲 建立健全社会主义市场经济体制
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8.6 经济专题第二讲 社会主义初级阶段基本经济制度
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8.7 经济专题第三讲 社会主义初级阶段的分配制度
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8.8 经济专题第四讲 推动经济健康持续发展
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8.9 政治专题第一讲 中国特色社会主义民主政治制度
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8.10 政治专题第二讲 中国特色社会主义民主政治的建设
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8.11 文化专题第一讲 中国特色社会主义文化的建设
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8.12 文化专题第二讲 建设社会主义文化强国
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8.13 社会结构专题 构建社会主义和谐社会
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8.14 生态文明专题 中国特色社会主义生态文明建设
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8.15 教学案例
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8.16 习题作业
作业
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8.17 常见问题
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8.18 文献资料
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9.1 课程元数据
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9.2 名词术语
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9.3 人物
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9.4 课程图片
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9.5 第一讲 全面建成小康社会
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9.7 教学案例
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9.8 习题作业
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9.9 常见问题
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9.10 文献资料
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10.1 课程元数据
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10.2 名词术语
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10.3 人物
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10.5 第一讲 坚持走中国特色强军之路
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10.6 第二讲推动军民融合深度发展格局
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10.7 教学案例
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10.8 习题作业
作业
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2016-10-28 --
10.9 常见问题
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10.10 文献资料
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11.1 课程元数据
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11.2 名词术语
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11.3 人物
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11.4 课程图片
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11.5 第一讲 坚持和平发展道路
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视频
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11.6 第二讲 推动构建人类命运共同体
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视频
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11.7 教学案例
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11.8 习题作业
作业
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11.9 常见问题
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11.10 文献资料
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12.1 课程元数据
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12.2 名词术语
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12.3 人物
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12.4 课程图片
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12.5 第一讲 实现中华民族伟大复兴关键在党
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12.6 第二讲 坚持党对一切工作的领导
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12.7 教学案例
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12.8 习题作业
作业
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12.9 常见问题
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