1、课堂讲授与谈话法、讨论法相结合，提倡课堂的参与和互动。讲授法是本课程教学的主要方法，通过系统地讲述和讲解，使学生理解和掌握课程的基本概念和基本原理。通过讨论的形式，在教学过程中引导学生质疑，提出问题与自己的想法，锻炼学生的思维能力。也可针对一些开放性的问题让学生参与讨论；提高学生学习兴趣和参与学习的意识。

2、读书指导法：要求学生阅读部分实验心理学名著并开展定期的读书交流活动。促进同学自学，培养自主学习能力并互相学习，取长补短。

3、研究性学习：在教学过程中重视知识与技能的应用，留一些开放性的或值得进一步探讨的问题让学生去完成。要求学生自主查阅文献、自主提高问题、提出假设、实验设计等，概括出符合科学的结论，在老师指导下撰写论文。

4、整合与优化教学资源：课程学习由传统的课本学习真正转变为一种专业性的学习，通过构建学习小组，改变传统的学生学习评价的方式、教师和学生集体创建的课程资源库等等，使《实验心理学》更具效率。

5、加大实践教学。我们的实践教学内容主要有以下几种：

（1）专题学术研讨会这一活动的开展是为了充分拓展学生的视野、创新思维，培养学生的口头表达能力、自学能力和研究能力；

（2）成立研究小组，小组成员自主确定研究主题，通过查阅资料、文献，确定研究设计，进行问卷调查、数据的统计与处理，这样使学生不仅能很快地掌握知识，学懂会用，更学会了有效地组织与管理自己的学习活动；

6、充分利用网络的教学功能。通过网络，为学生提供大容量的课外学习内容，让更多学生共享教育资源；同时搭建一个师生交流的平台，方便师生间快捷的交流，拓展学生的学习空间，增强该课程学习的开放性；鼓励学生通过网络了解心理实验的基本原理和程序，以弥补实验室教学的不足。

本专业购置有脑电仪、眼动仪、生物反馈仪等心理实验设备，拥有一间60台电脑的综合实验室，配备有E-Prime，SPSS等软件。

《实验心理学》课程纲要(Syllabus)

主讲教师

姓名：申寻兵                           职称：副教授

性别：男                               爱好：山水之间

联系方式：QQ：2949857                     TEL: 15270875510

EMAIL: 2949857@qq.com                    微信号： 2949857

授课相关信息

班级：20应用心理班                    人数：70人

时间：周三下午6-8节、周四下午6-8节    地点：

课程名称：实验心理学                   学分：5分

开设学期及周学时分配：第4学期，4学时/周（理论）、4学时/周（实验）

适用专业及层次：应用心理学专业本科生

课程描述

本课程将重点介绍心理学实验方法。主要目标是让学生了解心理学研究是如何计划、实施、报告的。培养学生在心理学领域进行实践研究的技能，包括实验设计、统计分析、实验报告写作以及研究伦理。

本专业学生将来从事研究工作的可能不多，但任何人都会利用到心理学或其他学科的研究成果，因此，本课程的主要目的还在于培养学生批判性的评价在媒体出现的各种所谓“科学依据”的能力。完成本课程的学习后，学生应具备评估他人研究结果的正确性的能力，设计自己感兴趣的研究的能力，收集和分析数据的能力，按照APA格式写作研究报告的能力。

学习目标

1．总体目标

通过实验心理学课程的学习，学生应该掌握和了解实验心理学的基本概念和理论，能搜索、理解以及批评性分析同行评议论文，分析研究的信、效度，分析不同实验设计的优缺点，形成自己的假设并加以验证，分析、解释以及报告研究结果。

2．具体目标

•  学会实验设计的原理

•  掌握设计和实施实验室实验研究和现场实验研究

•  掌握如何形成和执行一个研究计划

•  学会对研究结果进行基本的分析

•  学会口头与书面呈现研究结果

教学方法

实验心理学作为一门理论与实践相结合的交叉学科，为落实培养目标、体现教学原则，可采取的具体教学方法和手段主要有：

1．课堂讲演与课堂讨论。对于实验心理学的基本理论问题，可采用教师课堂讲授的方式进行；并在教师讲授的基础上，引导学生对有关理论进行讨论、质疑。这样，既可保证教学效率，又能促进学生的理解。

2．小组合作与探究学习。对于实验心理学的基本规律问题，可充分利用学生的已有经验，让学生主动去探究知识，并体验知识的发生发展过程；探究既可以个体独立进行，但最好采用小组合作学习的方式进行，以促进相互的提高和培养合作的精神。

3．设计性实验。通过自主选题，设计完成一个具有较好创新性的实验，解决实际碰到的理论与实践问题。要求学生自主选择课题、自主查阅文献、自主进行实验等，并最终提交一篇基本符合实验心理学研究规范的理论与实践相结合的实验报告。

课程规定

学生应当自觉遵守课堂纪律，上课不迟到、不早退。学生不能按时参加本课程计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，给予批评教育。学生请假应由本人提出书面申请。

学生应当按时完成实践课程（包括实验报告）和规定的其他作业方可参加该课程考核。至考核前教师规定期限尚未完成实践或者未交齐作业者，取消考核资格，该课程成绩记为零分或者不通过。

课程资源

推荐书目:

1、Kantowitz, Roediger, & Elmes (2009). 实验心理学 (第9版). Wadsworth, Cengage Learning。

2、美国心理学会 (2009). 出版手册 (第6版.). Washington, DC

3、实验软件：E-Prime （加密狗由实验中心提供）

网络资源：

1、网上心理测试www.psy-test.net

2、陈会昌心理学网站：心理与实验www.chenhc.com

3、美国心理协会http://www.apa.org

4、中科院心理所http://www.psych.ac.cn

5、中国心理学会http://www.cpsbeijing.org

6、心理知识http://www.fh21.com.cn/xl/zhishi/z.htm

考核方式

教学进度和安排

郭艳秀  主编，实验心理学（第三版），人民卫生出版社，2019

华南师范大学已有实验心理学慕课课程，为使大家更好地掌握实验心理学相关知识，请各位同学打开中国大学MOOC（爱课程）链接：https://www.icourse163.org/course/scnu-1207048816，加入该课程学习。如加入有问题，请联系本人。QQ：2949857，电话：15270875510

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