个人介绍
制冷装置设计 天津商业大学

主讲教师:申江

教师团队:共9

  • 申江
  • 臧润清
  • 宁静红
  • 刘斌
  • 杨永安
  • 彭苗
  • 李慧宇
  • 朱宗升
  • 宋健飞
《制冷装置设计》课程始于1960年北京商学院制冷系的制冷专业,1980年随制冷专业转入天津商业大学(原名:天津商学院),现隶属于天津商业大学机械工程学院的制冷及低温工程学科,是专业主干课程。 经过多年努力,《制冷装置设计》课程在速冻技术、预冷技术、冰温储藏技术等方面形成了自己鲜明的特色。制冷及低温工程学科于1986年获得硕士学位授予权,1993年成为天津市重点发展学科,于2006年成为天津市重点学科(重中之重)。制冷技术实验室2007年被批准为天津市重点实验室。本科热能与动力工程专业,于2008年被批准为第三批高等学校特色专业建设点,热能与动力工程国家级实验教学示范中心建设单位和冷冻冷藏技术教育部工程研究中心于2009年成立。 最初的天津商业大学的制冷专业是专门培养冷藏库设计、安装、调试和管理高级技术人才,服务商业系统的高校专业之一。1984年课程组编写了以冷库氨制冷系统为主要教学内容的手写油印版《制冷装置设计》教材。1986年开始新一轮课程建设工作。随着制冷技术的发展和高等教育宽口径、厚基础、重能力人才培养方针的贯彻,1987年对《制冷装置设计》课程教学内容进行调整,缩减氨制冷系统的讲授学时,增大氟利昂制冷系统、商用制冷装置和空调用制冷装置的讲授学时,修订了原手写油印教材为打印油印教材。1989年将课程设计由初期以氨为工质的冷库制冷系统设计更新为以氟利昂为工质的装配式冷库制冷系统设计。1994年9月,中国经济出版社出版的《制冷装置设计》教材是国内第一部以"制冷装置设计"为书名的教材,该教材对《冷库设计规范》的相关条文进行了理论解释,内容全面、深入详实,不但包含了氨、氟制冷装置的设计理论,还专门阐述了环保制冷剂制冷系统的设计特点。1996年在商业部部属高等院校教材评优中获得优秀教材三等奖。随着制冷行业的飞速发展和日益广泛的应用,愈来愈多的各种各样的制冷装置应运而生,为了适应市场的需求,结合我院制冷专业注重冷冻冷藏装置的设计及制冷系统优化设计的特点,2005年再次修订了课程教学大纲和实习大纲,调整了教学内容,增添了商业用制冷装置设计的部分及制冷新技术的应用,从而扩宽学生的专业知识范围,更好的适应人才市场的需求,同年,《制冷装置设计》教材获批为普通高等学校"十一五"国家级规划教材,并于2010年3月由机械工业出版社出版。 《制冷装置设计》课程具有理论与实践密切结合及实践性较强的特点,既是热能与动力工程专业(制冷方向)的专业必修课,也是建筑环境与设备专业的专业选修课,课程介绍制冷系统、冷负荷计算、制冷装置主要设备的选型、制冷剂的选择、制冷装置管路系统的设计、冷库设计、商业制冷橱柜、制冰与贮冰装置、商业专用制冷装置及制冷新技术。通过本课程的学习,学生可以比较全面地了解制冷装置设计的基本理论、基本知识和基本技能,能够进行制冷装置的设计计算;准确提出所需机器、设备、管道和各种阀件;绘制制冷装置的整套施工图纸;编制设计计算书、说明书等技术文件。该课程的学习对于提高学生的专业技术水平和实际工作能力起着重要的作用。课程注重理论与实际相结合,教学过程中穿插有生产实习、现场教学、课程实验和课程设计等实验和实践环节。 该课程经过30多年的发展和建设,已成为一门学术基础扎实,教材和教学大纲完备、教师队伍整体水平高、实验条件优良、特色鲜明的课程。在制冷专业人才培养方面取得可喜的成绩,使学生更加了解并熟悉各种制冷装置的基本原理,掌握各种制冷装置的设计方法并运用于生产实际。
学校: 天津商业大学
开课院系: 其它院系
专业大类: 动力工程及工程热物理
开课专业: 制冷及低温工程
课程编号: ZJ0445662
学分: 3
课时: 48

1.课堂教学质量评价指标

课堂教学评价指标包括11个部分:课堂有热情,精神饱满;课堂有感染力,能吸引学生的注意力;对问题的阐述深入浅出,有启发性;对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰;对课程内容娴熟,运用自如;讲述内容充实,信息量大;教学内容能反映或联系学科发展的新思路,新概念、新成果;能给予学生思考、联想、创新的启迪;能调动学生情绪,课堂气氛活跃;能有效地利用各种教学媒体;总体评价。每个部分包含合格、基本合格和不合格三个选择,总体评价给出评分。

2.课堂教学质量评价结果天津商业大学建立了学生、系级、学院、学校和市教委的多层次评教制度。每学期末教务处发放学生问卷,对主讲老师进行打分评教。在开课第一周和期中,同行教师、学院主管教学的院长和教学秘书、校教学督导组、市教委教学督导组都要深入课堂和实验室,了解和检查教学状况,并填写听课记录和意见建议。每学期考试结束,学院和学校及时抽查试卷,并给予教风评价。从评教的综合结果来看,近5年本课程组成员所获得的评价均在90分以上,名列学校所有课程前列,而且多次受到学校教学检查的通报表扬。以下是学生、校督导和校外专家对本课程的评价意见:

(1)学生评教(热能与动力工程06-1、2、3)经过一个学期《制冷装置设计》的学习,我们班全体同学对课程全体老师十分感谢,认为他们既是我们的学业导师,又是我们的良师益友,主要体现在:① 在教学态度上,能严格要求我们,也严格要求自己。备课充分、讲授熟练,课外作业认真批改,耐心解答我们学习中的疑问;② 课程的教学内容既包含基本概念,又包含新技术和理念,使我们对专业课更有兴趣;③ 教学方法得当,能根据我们的差异进行指导性学习,多媒体课件使我们对所学内容有更加直观的认识;④ 通过学习可使我们对制冷装置有更加深入的理解,为今后的学习和工作奠定了基础。通过大家认真评议,该课程的总体评价为优。

(2)督导评教(天津商业大学教学督导组组长翟家佩、边宝林教授)课程组师资力量雄厚,学历、年龄结构合理。课程负责人在课程建设中发挥了重要作用。课程组坚持教学改革,对原教学内容进行了较大调整,融入了制冷空调行业的最新理论和技术,组织编写了普通高等教育“十一五”国家级规划教材。将实践环节贯穿于理论教学之中,并延伸至理论教学的前端和后端,为学生参加综合型和创新型实验奠定了扎实的基础,已形成该课程的特色。教学条件优良,网络教学资源丰富。

(3)校外专家评教(上海交通大学教授、博士生导师、长江学者、国际制冷学会制冷设备专业委员会副主席、教育部热能动力工程教学指导委员会委员王如竹)天津商业大学是从事制冷及低温工程教学和科研较早的院校之一。该学科成立以来发展迅速、特色鲜明。学术带头人申江教授多年来致力于制冷及低温的教学与研究,倾心投入,成绩颇丰。他有很深厚的学术造诣,并著书立说,在学科行业具有较大影响。该专业教学理念先进,办学条件优越,是热能动力工程类6个国家实验教学示范中心之一。作为国家特色专业的主干课程《制冷装置设计》实践性强,理论与实践相结合好;课程组注重教学方法的改革,特别提倡互动式、启发式教学;教学设计合理,充分利用网络教学资源,已完成《制冷装置设计》课程网络的基本建设;所提出的理论教学“学教结合、以教为主”、实践教学“学用统一,以用为主”的原则完全符合制冷及低温工程的学科特点。该课程组对教学内容合理选择,并编著了《制冷装置设计》“十一五”国家级规划教材。有很好的师资培训计划和措施,并取得了很好的培训成效。目前课程组师资队伍强,有着合理的梯队、知识结构和年龄结构,这是保证课程组持续发展的重要基础。

申江

职称:教授

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

职位:院长

臧润清

职称:教授

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

宁静红

职称:副教授

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

刘斌

职称:教授

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

杨永安

职称:高级工程师

单位:天津商业大学

彭苗

职称:副教授

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

李慧宇

职称:副教授

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

朱宗升

职称:教师

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

宋健飞

职称:教师

单位:天津商业大学

部门:机械工程学院

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