（一）两个主体：集中授课与网络授课相结合的教学形式。

1.大一年级实施课堂集中授课制度。

2.大二、大三年级实施网络教学。

（二）两个补充：专题报告会制度、现代网络平台。

1.专题报告会制度。联合相关各部门、学院聘请学校领导、校内外教授、企业领导、校友、社会各条战线先进人物等担任特约报告员。围绕马克思主义中国化最新理论成果与实践，汇集省情与校情，关注新时代中国特色社会主义取得的最新成就以及其他社会热点问题，开展报告会、专题讲座和座谈会。

2.现代网络平台。以形式与政策教育网和公众号为依托，打造现代网络平台，作为两个主体教学的延伸和补充。

（三）特色：实践教学

为强化实践育人，结合专业背景，联合校团委，以校、院两级团队实践和个人实践相结合，引导大学生主动参与社会调查、志愿服务、和参观考察，走进企业、社区和革命老区，等多样化形式开展暑期社会实践活动，并形成实践报告。

1.实行学年考核制，每学年考核一次，成绩百分制，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。

2.考核方法：

⑴平时成绩（20%）：包括课堂出勤情况、网络点播、线上与线下互动及完成作业情况等组成。

⑵实践成绩（30%）：由校团委组织，根据每年暑期社会实践完成情况及实践报告，给予评定成绩。

⑶课程论文（50%）：围绕与讲授专题相关的内容，撰写一篇不少于1500字的课程论文（电子版）。

1.教育部教学指导委员会《形势与政策教育教学要点》

2.使用教材：《时事报告（大学生版）》形势与政策课专用。教育部社会科学司、思想政治工作司委托中宣部时事报告杂志社编辑，时事报告杂志社出版。（供大一年级使用）