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微生物是环境污染物生物处理工程的主体；环境工程微生物学是环境工程专业必修的专业基础课。课程目的是利用微生物学的理论与技术，解释有关环境现象、解决环境相关问题。通过本课程理论教学和实验训练，使学生具备下列能力：

课程教学目标1：掌握环境工程微生物学方面基础知识：整个课程主要讲授病毒、原核微生物、真核微生物、微生物的生理及代谢特征、微生物生长繁殖与生存因子、微生物的遗传和变异、微生物生态、微生物在环境物质循环中的作用和微生物学新技术在环境工程中的应用。通过全面讲授、实验训练和课堂讨论等形式，让学生掌握微生物及其作用原理，并学会微生物的观察、分离培养及应用等基本的环境工程微生物实验技术。培养学生利用环境微生物学的理论与技术研究分析有关环境现象及环境问题能力，了解微生物处理环境污染物的前沿发展现状和趋势，并用于解决环境工程实践问题。

课程教学目标2：应用微生物学知识解决复杂环境工程问题的能力：通过本课程学习，使学生将环境微生物学基础知识与其他相关专业理论知识结合，并将微生物学知识用于解决环境污染治理过程中的复杂工程问题，包括水处理技术、固体废弃物处理、大气污染机制及治理等。通过项目咨询，相关技术文献查阅，结合社会环境及技术经济等分析，完成涉及生物过程的复杂环境工程方案设计，培养学生初步解决复杂工程问题能力，提高学生创新意识。

课程教学目标3：利用微生物学知识对环境工程中出现中技术问题的分析解决能力：通过环境微生物学理论知识及实验技能学习，使学生掌握微生物学基本原理和微生物学的基本操作技能，通过将微生物基本理论与环境工程的实践相结合，将微生物与所在构筑物的理化环境相结合，动态分析和处理复杂环境工程问题，提高学生的动手能力及或处理工程问题能力。

课程教学目标4：环境保护与可持续发展等方面方针、政策、法律、法规的应用能力：对出现的环境及生态保护等问题，学生通过查阅相关文献，应用微生物学综合知识，与其他专业知识相结合，分析当地的社会、人文及生态保护建设等问题，提出解决问题的方案，培养学生团队合作能力的同时，重点培养学生在社会环境保护与可持续发展等方面的方针、政策、法律、法规等方面的应用能力。

[1] 环境工程微生物学[M]. 第4版. 周群英, 王士芬. 北京: 高等教育出版社, 2015.

[2] 水污染控制工程[M]. 高廷耀, 顾国维. 北京: 高等教育出版社, 2008.

[3] 周德庆,微生物学教程（第二版）, 高等教育出版社.

[4] 沈萍,微生物学（第二版）, 高等教育出版社, 2006.